《井巷工程》课程设计

《井巷工程》课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握井巷工程的基本概念、分类及作用；

2.让学生了解井巷工程的施工方法、施工工艺及施工过程中的安全技术；

3.使学生掌握井巷工程中的关键参数计算和设计方法。

技能目标：

1.培养学生运用井巷工程知识分析和解决实际问题的能力；

2.提高学生查阅资料、自主学习井巷工程相关技术的能力；

3.培养学生运用计算机软件辅助井巷工程设计的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对井巷工程的兴趣，激发学生的学习热情；

2.培养学生关注井巷工程领域的发展动态，提高学生的专业素养；

3.强化学生的安全意识，培养学生严谨、负责任的工作态度。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论知识与实践技能相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对井巷工程有一定的了解，但缺乏系统的专业知识。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力，培养学生在井巷工程领域的应用型人才。通过分解课程目标，为教学设计和评估提供具体可衡量的学习成果。

二、教学内容

1.井巷工程概述：介绍井巷工程的概念、分类、作用及发展历程，对应教材第一章内容。

-井巷工程定义及分类

-井巷工程的作用及在我国的发展

2.井巷工程施工技术：讲解井巷工程的施工方法、工艺及安全技术，对应教材第二章内容。

-井巷工程施工方法及设备选择

-施工工艺及安全技术要求

3.井巷工程设计：介绍井巷工程中的关键参数计算和设计方法，对应教材第三章内容。

-井巷工程关键参数计算

-井巷工程设计方法及步骤

4.井巷工程案例分析与实践：分析典型井巷工程案例，提高学生实际操作能力，对应教材第四章内容。

-典型井巷工程案例解析

-实践操作环节：计算机软件辅助设计

5.井巷工程发展趋势及新技术：介绍井巷工程领域的发展动态及新技术，拓展学生知识面，对应教材第五章内容。

-井巷工程领域的发展趋势

-新技术及其在井巷工程中的应用

教学内容安排与进度：

第一周：井巷工程概述

第二周：井巷工程施工技术

第三周：井巷工程设计

第四周：井巷工程案例分析与实践

第五周：井巷工程发展趋势及新技术

确保教学内容的科学性和系统性，结合教材章节内容，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力和专业素养。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解井巷工程的基本概念、理论知识和施工技术，使学生对课程内容有全面、深入的了解。对应课程的理论知识部分，如井巷工程概述、设计原理等。

2.案例分析法：通过分析典型井巷工程案例，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。如在井巷工程案例分析与实践环节中，引入实际工程案例进行讨论。

3.讨论法：针对井巷工程中的关键技术问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。如在井巷工程施工技术、设计方法等内容教学中，组织学生进行课堂讨论。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行计算机辅助设计实验，使学生在实践中掌握井巷工程设计方法，提高实际操作能力。在井巷工程设计、案例分析与实践环节中，安排相应的实验课。

5.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，引导学生自主探究和学习，激发学生的学习兴趣。如在井巷工程发展趋势及新技术教学中，布置相关研究任务，让学生自主查找资料、分析发展趋势。

6.情境教学法：创设真实的工作场景，让学生在模拟实际工作中学习井巷工程知识，提高学生的职业素养。如在讲解井巷工程施工技术时，通过视频、图片等形式，展示施工现场情境。

7.互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，提高课堂氛围，增强学生的学习主动性。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论、答疑等活动，使学生在课堂外也能进行自主学习。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂出勤、课堂讨论、提问、小组合作等方面。旨在评估学生在课堂学习中的参与度、积极性和合作精神。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂学习的情况；

-课堂讨论与提问：鼓励学生主动参与讨论，提出问题，锻炼思维能力和沟通能力；

-小组合作：评估学生在团队合作中的表现，如责任心、沟通协作能力等。

2.作业：占总评的20%，包括课后习题、案例分析报告等。旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后习题：布置与教材内容相关的习题，巩固理论知识；

-案例分析报告：要求学生针对具体案例进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。

3.实验报告：占总评的20%，评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力及对实验结果的分析能力。

4.考试：占总评的30%，包括期中、期末考试。旨在全面评估学生对课程知识的掌握程度和运用能力。

-期中考试：评估学生对前半学期知识的掌握情况；

-期末考试：综合评估学生对整个课程知识的掌握程度。

5.附加分：对于在学习过程中表现突出的学生，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等，给予一定的附加分，以鼓励学生积极参与学术研究和实践活动。

教学评估将结合以上各个方面，全面、客观地反映学生的学习成果。在评估过程中，教师将关注学生的个体差异，给予针对性的指导和反馈，以促进学生能力的提高。同时，通过评估结果的分析，教师可以及时调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教学内容分为五个阶段，如下：

-第一阶段（1-3周）：井巷工程概述、施工技术基本概念；

-第二阶段（4-6周）：井巷工程设计原理、关键参数计算；

-第三阶段（7-9周）：井巷工程施工工艺、安全技术；

-第四阶段（10-12周）：井巷工程案例分析与实践；

-第五阶段（13-15周）：井巷工程发展趋势及新技术。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以避免与学生的其他课程或活动冲突。

3.教学地点：

-理论课程：安排在教室进行，提供多媒体设备，便于展示教学资料和案例；

-实验课程：安排在实验室或计算机房，确保学生能够实际操作练习。

4.考试安排：

-期中考试：安排在课程进行到一半时进行，以检验学生对前半学期知识的掌握；

-期末考试：安排在课程结束前进行，全面考察学生对整个课程知识的掌握。

5.课外辅导与答疑：

-安排固定时间进行课外辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题；

-建立课程微信群或在线平台，方便学生随时提问，教师及