四语下册《母鸡》学情分析方案_第1页
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四年级语文下册《母鸡》一课学情分析一、目录1学情分析对象学情分析目标学情分析内容学情分析方法和工具二、学情分析对象四年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和语言的形成成为迫切的需要。学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在民主的氛围中学习。本文主要引导学生通过对课文的整体把握和重点语句的理解，体会作者贯穿全文的情感变化，感受伟大的母爱。四年级学生很活跃，乐于表现自己。作为教师，要帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。所以，在教学方面，我主要采用以下教学方法，品读感悟、朗读指导、小组合作区汇报展示、配乐诗朗诵、想象说话练习等引导学生自学、讨论交流、展充分尊重学生独特的感受和体验。三、学情分析目标：教学目标1.认识本课12个生字，会写“讨、厌”等15个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解母鸡的特点，体会作者用词的严谨和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。4.学习课文抓住特点，具体生动描写动物的写法。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解母鸡的特点，体会作者用词的严谨和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。教学难点：1.学习课文抓住特点，具体生动描写动物的写法。四、学情分析内容本堂课是一节“以读促感”利用技术手段分析学情的是了解学生的现有知识储备，学习能力(思维方式.思维水平等)，学习风格以及学习兴趣等，从而更全面目的的了解学生情况。在之前的课时学习中，学生已经积累了本课关于修辞手法的应用，在本堂课的教学中教师希望根据学情分析情况，引导学生了解母鸡的特点，体会作者用词的严谨和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。《母鸡》这篇课文是部编版四年级下册的课文，本文记述了一只母鸡关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情。学生通过了解母鸡的特点，体会作者用词的严谨和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。学习文

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