考点综合突破(原卷版+解析)

浙教版8年级下册第四章植物与土壤考点综合突破总分：160分考试时间：120分钟一、单选题(共20题；共60分)1．（2021八下·仙居期末）市面上有一款气培箱(如图)，它不需要土壤就可以让植物茁壮成长。该箱体由透明玻璃制成，其顶部有3排LED灯，5个小凹槽能同时种植植株，植株根部“悬于”玻璃箱中，不与营养水接触。其原理是利用内部马达的震动，将带有营养成分的水雾化，从而直接被植物根部吸收。下列有关气培箱的说法错误的是()A．透明的玻璃箱体，有利于根接受光照，进行光合作用B．顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用C．根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根D．同时能种植5株小植株，体现了合理密植的科学思想2．（2021八下·上虞期末）生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）A．做法：正其行，通其风；主要原理：能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B．做法：及时排涝；主要原理：减少根对水和无机盐的吸收C．做法：带土移栽花草；主要原理：保护根毛和幼根，提高成活率D．做法：及时晾晒收获的小麦；主要原理：抑制呼吸作用，延长贮藏时间3．（2021·绍兴）以可靠的实验事实为基础,通过推理得出结论的研究方法称为科学推理法。下列结论通过这种方法得出的是（）A．①电流产生的热量与电阻大小有关B．②可燃物燃烧需要温度达到着火点C．③叶片的下表面一般气孔数目较多D．④牛顿第一定律4．（2021八下·嘉兴期末）根据下列实验方案进行实验，不能实现实验目的的是（）选项ABCD实验装置实验目的探究植物呼吸作用产生CO2验证质量守恒定律探究磁体周围的磁场方向探究土壤中存在有机物A．A B．B C．C D．D5．（2020八上·宁波月考）植物生长不但需要水分，还需要无机盐，不同植物和植物生长的不同时期需要不同的无机盐。当一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（）A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果6．下列关于叶片结构特点的描述，错误的是()A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度B．表皮分上表皮和下表皮，是由一层死细胞组成的C．叶脉具有支持和运输作用D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体7．有关植物根的叙述，错误的是()A．伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖根毛区C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用8．（2020八下·拱墅期末）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（）A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的D．氮肥可以促进其根系发育、花芽分化9．（2020八下·温州期末）将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。该实验是为了研究（）A．根吸水的部位 B．根毛细胞吸水的条件C．光照对植物生长的影响 D．无机盐对植物生长的影响10．（2019八下·滨江期末）如图是水分进入根部的途径示意图，下列有关说法正确的是（）A．树木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸长区B．A，B，C三处细胞液浓度由高到低为C>B>AC．栓化的根毛细胞主要是为了让植物更好的固定在土壤中D．水分进入根毛细胞后，最终进入根的木质部的筛管11．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（）A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C．枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断12．在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（）A．伤口的上方 B．伤口的下方C．伤口的上、下方 D．木质部13．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）

A．1是比较坚硬的韧皮部B．5是树皮，其内层的4是木质部C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D．茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗14．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（）A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失15．施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（）A．土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低B．土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低C．土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高D．土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高16．一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验．他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）地块甲乙丙丁施肥情况氮肥磷肥、钾肥磷肥、氮肥不施肥小麦产量（kg）56.6267.2657.8055.71A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定17．在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（）A．以最大值作为测量结果B．以这几组数据的平均值作为测量结果C．以最小值作为测量结果D．各组重新做实验，直至测量的数据一致18．关于根的叙述正确的是（）A．根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长B．植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水C．根只有向地生长的特性D．根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠19．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）

A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”C．3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物20．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率二、填空题(共8题；共50分)21．（2020·海曙模拟）温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：（1）某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，部分（填图中序号）叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。（2）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合作用速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物A（填“大于”、“等于”或“小于”）植物B。22．（2019八下·滨江期末）小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越（选填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是。A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B.周围的一圈是蓝点，中间是红点C.蓝点和红点混合，均匀分布D.左边是蓝点，右边是红点（3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：23．（2022八上·慈溪竞赛）中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。（1）水稻吸收水分的主要器官是，其吸收的水分大部分通过植物作用散失到空气中。（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有什么结构？（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度。24．（2020八下·长兴期末）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是(填“A”或“B")；A培养液的质量浓度／(mg.L-1)B培养液的质量浓度／(mg·L-1)含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是。25．（2021九上·温州开学考）某同学为了验证植物吸水的条件及运输情况，选用一枝多年生的樟树幼嫩枝放入红墨水中进行如图的实验；（1）几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的(填序号)。（2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植物茎中的运输方向是。（3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的。26．（2020·杭州模拟）如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。（1）培养液中含多种无机盐，其中能促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂的是含的无机盐。（2）若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。（3）—段时间后，由于植物具有，蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。产生这种现象的原因是。27．（2020八下·西湖开学考）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：（1）洋葱根的生长主要依赖区(填字母)。（2）因c区细胞能进行②过程，所以c区属于组织。（3）③表示过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的结构和功能，从而形成组织。28．（2021八下·柯桥期末）今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是。①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？(任写一种)三、实验探究题(共5题；共36分)29．（2021八上·宁波期末）校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析回答：（1）为提高植物移栽的成活率，请你提出一条合理的建议(合理即可)；（2）在植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、施肥、松土等措施，其中，经常给植物松土的目的是。（3）同学们在校园里开展了如下探究：选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，标记为甲、乙，分别放在两瓶不同的培养液中培养，放置于相同的光照下一段时间，并观察、测量其发生的变化，具体情况如表：植株培养液（50毫升）植株质量/克生长状况实验前实验后甲蒸馏水90145矮小纤细，叶色发黄乙土壤浸出液90378枝叶茂盛，叶色浓绿①比较甲、乙植株的生长状况可以得出的结论是：植物的生长需要(填“光照”“无机盐”“水”)；②请你指出同学们设计实验的不足之处。30．（2021八下·新昌期末）小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下四种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60°C左右的热水中(如图2所示)，观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。方案四：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，按图四所示方法处理。（1）采用方案一可观察到图1中细胞(选填“A"或“B")的气孔张开。（2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮。（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过--段时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。于是认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致，可能原因是。（4）在方案四中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mB(mB-mA)(选填“>”、“<"或“=”)。31．（2021八下·上虞期末）某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干，烧杯（或矿泉水瓶），红墨水，清水，刀片，放大镜等。【实验步骤】⑴取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的3种处理方法处理。⑵处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。【实验结果与分析】实验组别实验现象（记录被染色的部位）A.自然带叶枝条（不作处理）×××B.剥去下半部树皮的带叶枝条×××C.除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮×××【表达与交流】（1）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是。（2）将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是。（3）A和C组结论成立的实验现象是（填表格内×××的信息）（4）若不是采用上述的切剥法处理枝条，而是采用石蜡密封切面法处理枝条，则A和C组的处理各组枝条的方法为。32．（2021·普陀模拟）小奇在完成“植物失水的实验“后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离：当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知；具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验：操作步骤25%蔗糖溶液25%葡萄糖溶液25%氯化钠溶液25%硝酸钾溶液制作临时装片制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片观察细胞的“分离”现象,记录“分离”的起止时间在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另外一侧吸引，重复几次60秒65秒25秒57秒观察“复原”现象在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另外一侧吸引，重复几次能能不能能请回答：（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与的关系（2）通过实验可知，最易引起细胞发生“分离”的溶液是。（3）上述实验中，有一组细胞不能复原，其可能的原因是。33．（2021八下·吴兴期中）小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。（1）去掉小麦种子胚乳的目的是。（2）培养两周后，观察的现象是。（3）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案：A组B组小麦种子数20粒20粒培养条件适量的水,有光照,25℃适量的水,黑暗,25℃培养时间2周2周分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是？四、解答题(共2题；共14分)34．（2021八下·长兴期末）在南美洲的巴西北部亚马逊河流域有一种能救命的植物。它有着魁梧却奇异的身材：足足有30米高，巨型纺锤形的肚子能储存约2吨水，人们称之为纺锤树或瓶子树。每年旱季，纺锤树纷纷开始落叶；而在雨季，纺锤树又会萌生出稀疏的心形叶子。（1）根据纺锤树魁梧却奇异的身材，可以推测当地的气候可能具有（写出一点即可）的特点。（2）植物根吸收水分的主要部位是；请根据纺锤树的外貌特征，分析纺锤树根系的特点并说明理由。35．（2021八下·浦江期末）如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：（1）根的吸收功能主要是由根尖的（填序号）完成的，这个区域的细胞特点有利于吸收和运输水分。（2）只有当根毛细胞液浓度（选填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根才能吸水。（3）根吸收的水和无机盐由（选填“导管”或“筛管”）输送到茎、叶等其他器官中。（4）根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起作用，有利于根在土壤中不断地生长。浙教版8年级下册第四章植物与土壤考点综合突破总分：160分考试时间：120分钟一、单选题(共20题；共60分)1．（2021八下·仙居期末）市面上有一款气培箱(如图)，它不需要土壤就可以让植物茁壮成长。该箱体由透明玻璃制成，其顶部有3排LED灯，5个小凹槽能同时种植植株，植株根部“悬于”玻璃箱中，不与营养水接触。其原理是利用内部马达的震动，将带有营养成分的水雾化，从而直接被植物根部吸收。下列有关气培箱的说法错误的是()A．透明的玻璃箱体，有利于根接受光照，进行光合作用B．顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用C．根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根D．同时能种植5株小植株，体现了合理密植的科学思想【答案】A【解析】A、该植物的根不需要进行光合作用，A符合题意；

B、植物需要光合作用，因此顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用，B不符合题意；

C、根需要空气，若将根全部浸入水中，根将处于没有空气的状态，根就会成为烂根，因此根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根，C不符合题意；

D、同时能种植5株小植株，提高光合作用，体现了合理密植的科学思想，D不符合题意。故答案为：A2．（2021八下·上虞期末）生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）A．做法：正其行，通其风；主要原理：能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B．做法：及时排涝；主要原理：减少根对水和无机盐的吸收C．做法：带土移栽花草；主要原理：保护根毛和幼根，提高成活率D．做法：及时晾晒收获的小麦；主要原理：抑制呼吸作用，延长贮藏时间【答案】B【解析】A.二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风"能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正确。

B.植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B错误。

C.移栽幼苗时根部总是带一个土坨是，为了保护根毛和幼根，提高成活率，C正确。

D.收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D正确。故选B。3．（2021·绍兴）以可靠的实验事实为基础,通过推理得出结论的研究方法称为科学推理法。下列结论通过这种方法得出的是（）A．①电流产生的热量与电阻大小有关B．②可燃物燃烧需要温度达到着火点C．③叶片的下表面一般气孔数目较多D．④牛顿第一定律【答案】D【解析】A、①实验是为了验证焦耳定律的影响因素，采用了转换法观察实验，可以直接得出电流的产热与电阻有关；故A错误；

B、②是验证可燃物燃烧的条件，可以直接得出可燃物燃烧需要温度达到着火点；故B错误；

C、③对比两边的气泡数量的多少，可以得出叶片的下表面气孔比上表面气孔多；故C错误；

D、④牛顿第一定律的适用条件是理想状态下的，实验不可能完成，采用的是推理的方式得出实验结论的；故D正确；4．（2021八下·嘉兴期末）根据下列实验方案进行实验，不能实现实验目的的是（）选项ABCD实验装置实验目的探究植物呼吸作用产生CO2验证质量守恒定律探究磁体周围的磁场方向探究土壤中存在有机物A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，如果植物呼吸作用产生二氧化碳，那么试管中的二氧化碳会变浑浊，A不符合题意；

B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应仍然符合质量守恒定律，B不符合题意；

C、为了探究磁场的方向，在磁场周围放一些小磁针，通过一组小磁针N极的指向可知道某点的磁场方向，C不符合题意；

D、土壤中含有水分，所以在加热的过程中水分会以水蒸气的形式出来，遇到干冷的烧杯时发生液化，所以会观察到小烧杯上有水珠的现象，土壤中含有有机物，有机物在加热燃烧的过程中会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用涂有澄清石灰水的烧杯罩在土壤上，观察发现有澄清石灰水变浑浊现象，因为新鲜土壤中含有水分，在加热过程中也会使得土壤的质量减少，所以需要将新鲜的土壤改成干燥的土壤，以排除水分对实验结果的影响，而图片中是加热潮湿的土壤，D符合题意。故答案为：D5．（2020八上·宁波月考）植物生长不但需要水分，还需要无机盐，不同植物和植物生长的不同时期需要不同的无机盐。当一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（）A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果【答案】B【解析】不同的无机盐对于植物的生长也是不同，例如含有氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含有磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提前成熟；含有钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺氮时，植物的矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，幼芽和根生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶子有褐斑，故生长矮小，叶色发黄应该是缺少氮元素，所以B正确。故答案为：B。6．下列关于叶片结构特点的描述，错误的是()A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度B．表皮分上表皮和下表皮，是由一层死细胞组成的C．叶脉具有支持和运输作用D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体【答案】B【解析】A、叶片上由保卫细胞围成的气孔可以开闭，能控制水分的散失速度，A叙述正确，不符合题意。

B、表皮分上表皮和下表皮，是由一层活细胞组成的，B叙述错误，符合题意。

C、叶脉纵横交错彼此相连，对叶片有支持作用，叶脉中的导管和筛管可以运输水分、无机盐和有机物，C叙述正确，不符合题意。

D、叶片中叶肉细胞里含大量的叶绿体而使得叶片呈绿色，D叙述正确，不符合题意。故答案为：B7．有关植物根的叙述，错误的是()A．伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖根毛区C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用【答案】A【解析】A、分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，所以，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长，A说法错误。

B、成熟区的细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛大大增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，可见B说法正确。

C、植物的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用，能防止水土流失，C说法正确。

D、植物的根每时每刻都在进行呼吸作用，消耗氧气，中耕松土可以使土壤疏松，土壤中的空气增多，有利于根的呼吸作用，可见D说法正确。故答案为：A8．（2020八下·拱墅期末）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（）A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的D．氮肥可以促进其根系发育、花芽分化【答案】B【解析】A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上和白天都要进行，故说法错误。

B、叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部，故说法正确。

C、有机物是植物光合作用制造的，故说法错误。

D、氮肥主要是能促使农作物的茎叶生长茂盛，磷肥能促进农作物根系发达，故说法错误。故答案为：B9．（2020八下·温州期末）将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。该实验是为了研究（）A．根吸水的部位 B．根毛细胞吸水的条件C．光照对植物生长的影响 D．无机盐对植物生长的影响【答案】A【解析】实验中甲剪去根尖，乙不作处理，将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验，所以其他条件都相同，根的情况不同，即根的吸收部位的对照，因此该实验是为了探究根吸水的部位，A符合题意。故答案为：A10．（2019八下·滨江期末）如图是水分进入根部的途径示意图，下列有关说法正确的是（）A．树木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸长区B．A，B，C三处细胞液浓度由高到低为C>B>AC．栓化的根毛细胞主要是为了让植物更好的固定在土壤中D．水分进入根毛细胞后，最终进入根的木质部的筛管【答案】C【解析】A、成孰区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；

B、植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成孰区，水分在植物体内的运输路径是：土壊中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），所以A,B,C三细胞液从高到低为A>B>C,B正确；

C、栓化是木栓质硝类化合物渗入细胞壁引起的变化，使细胞壁既不透气，也不透水，增加了保护作用。栓化的细胞常呈褐色，富于弹性。如周皮的木栓层细胞为栓化细胞，栓化的根毛细胞主要是为了让植物更好的固定在土壤中,C正确;

D、水分进入根毛细胞后，最终进入根的木质部的导管，D错误。故答案为：C11．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（）A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C．枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断【答案】C【解析】A.对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管，题图中可以看出B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。A不符合题意。

B.题图中可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育。B不符合题意。

C.如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物。所以枝条上的1处会出现明显肿胀，因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。C符合题意。

D.对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管，但导管可以正常运输水分和无机盐，故枝条上部的叶片不会萎蔫。D不符合题意。故答案为C.12．在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（）A．伤口的上方 B．伤口的下方C．伤口的上、下方 D．木质部【答案】A【解析】选A。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。13．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）

A．1是比较坚硬的韧皮部B．5是树皮，其内层的4是木质部C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D．茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗【答案】D【解析】选D。1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，5属于树皮，其内侧是韧皮部，3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞．D正确。14．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（）A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失【答案】C【解析】选C。不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。15．施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（）A．土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低B．土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低C．土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高D．土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高【答案】A【解析】【一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现烧苗现象。16．一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验．他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）地块甲乙丙丁施肥情况氮肥磷肥、钾肥磷肥、氮肥不施肥小麦产量（kg）56.6267.2657.8055.71A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定【答案】C【解析】由表中施肥情况可以看出，甲与丁对照，实验变量是氮肥，说明该农田基本不缺氮肥．甲与丙对照，实验变量是磷肥，说明该农田基本不缺磷肥，小麦产量最高的是乙，并且乙施用了钾肥，说明该农田缺少钾肥。从表中看中缺的是钾肥。17．在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（）A．以最大值作为测量结果B．以这几组数据的平均值作为测量结果C．以最小值作为测量结果D．各组重新做实验，直至测量的数据一致【答案】B【解析】本实验为探究根的什么部位生长最快．为的是实验效果更加明显，便于测量，我们一般选生长迅速的幼根．对所选幼根进行标记，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域．如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近平均值．故答案选：B18．关于根的叙述正确的是（）A．根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长B．植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水C．根只有向地生长的特性D．根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠【答案】A【解析】根能长长主要是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故，根是否从土壤中吸水决定于根的细胞液和土壤溶液的浓度，当根的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度时，根从土壤中吸水。根不仅有向地生长的特性，还有向水、向肥生长的特性．根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，而不是根冠，根冠具有保护作用．故答案选：A19．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）

A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”C．3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物【答案】C【解析】①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，而上皮组织是动物细胞中的组织，同样具有保护功能。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，叶片的叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于营养组织，故答案选：C20．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率【答案】B【解析】蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率．可见B符合题意．故选：B二、填空题(共8题；共50分)21．（2020·海曙模拟）温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：（1）某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，部分（填图中序号）叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。（2）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合作用速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物A（填“大于”、“等于”或“小于”）植物B。【答案】（1）蒸腾作用；③（2）大于【解析】（1）由分析可知绿色植物能进行蒸腾作用，晴天的上午，阳光下，利于植物的蒸腾作用，将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，③部分叶片为棕黄色，因为②部分叶片有光照，同时也有空气，但是③部分叶片没有光照和空气，因为有空气能进行光合作用，因此叶片中的淀粉遇到碘液会变成蓝色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度．因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。22．（2019八下·滨江期末）小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越（选填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是。A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B.周围的一圈是蓝点，中间是红点C.蓝点和红点混合，均匀分布D.左边是蓝点，右边是红点（3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：【答案】（1）运输水和无机盐（2）浅；D（3）根吸收水和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的【解析】（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位是导管，属于输导组织，说明导管自下而上运输水分和无机盐。

（2）据图可知，越靠近上部颜色就越浅，通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点。

根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壊溶液的浓度有关。

（3）无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。木质部外面（远离髓腔）壁较薄的组织是韧皮部（外韧皮部）。在茎的木质部中，导管是上下相通的。在茎的木质部中，导管是上下相通的，具有木质部，因此韧皮部也被染色，可以进一步证明：根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。23．（2022八上·慈溪竞赛）中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。（1）水稻吸收水分的主要器官是，其吸收的水分大部分通过植物作用散失到空气中。（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有什么结构？（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度。【答案】（1）根；蒸腾（2）形成层（3）高（或大）【解析】（1）水稻吸收水分的主要器官是根，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。

（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有形成层；

（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度高（或大）。24．（2020八下·长兴期末）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是(填“A”或“B")；A培养液的质量浓度／(mg.L-1)B培养液的质量浓度／(mg·L-1)含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是。【答案】（1）A（2）导管【解析】（1）如氮和镁是合成叶绿素的原料，所以适用于栽培叶用蔬菜的培养液中应该较多的氮元素；钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，所以适用于栽培茎用蔬菜的培养液中应该较多的钾元素，综合分析可得适用于栽培叶用蔬菜的培养液是A。

（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是导管。25．（2021九上·温州开学考）某同学为了验证植物吸水的条件及运输情况，选用一枝多年生的樟树幼嫩枝放入红墨水中进行如图的实验；（1）几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的(填序号)。（2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植物茎中的运输方向是。（3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的。【答案】（1）②（2）自下而上（3）蒸腾作用【解析】（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的，故观察到就红色的部分是木质部，几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的②木质部。

（2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植物茎中的运输方向是自下而上。

（3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的蒸腾作用，因为蒸腾作用是将植物体内的水分散发到空气中去。26．（2020·杭州模拟）如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。（1）培养液中含多种无机盐，其中能促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂的是含的无机盐。（2）若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。（3）—段时间后，由于植物具有，蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。产生这种现象的原因是。【答案】（1）氮（2）大于（3）向光性；单侧光的照射,导致向光一侧生长素分布少,而背光一侧生长素多,因此背光一侧生长快,从而导致蔬菜茎叶会朝向阳台外生长【解析】（1）根据N、P、K元素对植物生长的作用可知，使枝叶长得繁茂的是含N的无机盐；

（2）根毛细胞吸水是通过扩散作用完成的，物质的由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，由于细胞膜不能使物质自由的进出细胞，但允许水自由进出，水在进出细胞时刚好与物质相反，是由浓度低的地方流向浓度高的地方。所以当培养液的浓度大于蔬菜蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内的水流向培养液，水分含量下降而发生萎蔫；

（3）植物具有向光性，阳台边的蔬菜莲叶会朝向阳台外边光强一侧生长，从而有利于植物进行光合作用。产生这种现象的原因是：单侧光的照射,导致向光一侧生长素分布少,而背光一侧生长素多,因此背光一侧生长快,从而导致蔬菜茎叶会朝向阳台外生长。27．（2020八下·西湖开学考）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：（1）洋葱根的生长主要依赖区(填字母)。（2）因c区细胞能进行②过程，所以c区属于组织。（3）③表示过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的结构和功能，从而形成组织。【答案】（1）b和c（2）分生（3）细胞分化（4）结构与功能相适应【解析】（1）分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此洋葱根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故。

（2）C区是分生组织，因它具有很强的分裂能力。

（3）③表示细胞分化过程，因为它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的结构和功能，从而形成组织。28．（2021八下·柯桥期末）今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是。①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？(任写一种)【答案】①③⑤；合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收(合理即可)【解析】①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理，适合农作物的生长；

②通气性好、透水性差，农作物无法获得足够的水分，不适宜农作物的生长；

③通气性好、透水性强，农作物可以获得足够的水分和空气，适宜农作物的生长；

④保水保肥能力差，这类土壤的肥力不足，不适宜种植农作物；

⑤土壤黏性适度，有助于农作物根的生长；

土壤资源是重要的自然资源，所以在耕种的时候要合理的使用化肥、农药，避免对土壤的污染和破坏，同时还要多宣传土壤保护的意识；也可以更新新的耕种方式等等来保护土壤资源；三、实验探究题(共5题；共36分)29．（2021八上·宁波期末）校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析回答：（1）为提高植物移栽的成活率，请你提出一条合理的建议(合理即可)；（2）在植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、施肥、松土等措施，其中，经常给植物松土的目的是。（3）同学们在校园里开展了如下探究：选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，标记为甲、乙，分别放在两瓶不同的培养液中培养，放置于相同的光照下一段时间，并观察、测量其发生的变化，具体情况如表：植株培养液（50毫升）植株质量/克生长状况实验前实验后甲蒸馏水90145矮小纤细，叶色发黄乙土壤浸出液90378枝叶茂盛，叶色浓绿①比较甲、乙植株的生长状况可以得出的结论是：植物的生长需要(填“光照”“无机盐”“水”)；②请你指出同学们设计实验的不足之处。【答案】（1）带土移植；减去植物的部分枝叶；选择阴雨天移植（合理即可）（2）促进植物根的呼吸（3）无机盐；实验植株太少（实验次数太少），实验结果具有偶然性【解析】(1)蒸腾作用是水分从活的植物体表面（叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程，其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气。蒸腾作用的主要器官是叶片．刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分．所以为了较高的成活率，其建议是带土移栽为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力或者是剪掉移栽植物的部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高了移栽的成活率.

(2）植物的根不仅能吸水还能呼吸，其呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多.

(3）根据对照实验原则，其只存在一个变量，为探究其变量影响，要综合性考量，因此植株矮小、纤细、叶色变黄增重55克;乙瓶土壤浸出液植株茎粗、枝多、叶色浓

绿，增重288克，其土壤浸出液相对于蒸馏水中多包含有无机盐，可以说明:植物的生活需要无机盐，但是其实验只有两组且实验植株过少，存在着严重的实验偶然性。30．（2021八下·新昌期末）小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下四种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60°C左右的热水中(如图2所示)，观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。方案四：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，按图四所示方法处理。（1）采用方案一可观察到图1中细胞(选填“A"或“B")的气孔张开。（2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮。（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过--段时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。于是认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致，可能原因是。（4）在方案四中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mB(mB-mA)(选填“>”、“<"或“=”)。【答案】（1）A（2）多或密度大（3）贴上滤纸时间过长/未用滤纸将叶表皮擦干（4）<【解析】（1）采用方案一可观察到图1中细胞A的气孔张开。

（2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮多或密度大。

（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过--段时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。于是认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致，可能原因是贴上滤纸时间过长或未用滤纸将叶表皮擦干。

（4）A叶片不处理蒸腾作用最大，mA最小，B叶片下表面涂凡士林，只用气孔少的上表面进行蒸腾作用，mB大于mA，C叶片两面涂上凡士林，因此不进行蒸腾作用，mC最大，因此该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC，若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mB<mB-mA。31．（2021八下·上虞期末）某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干，烧杯（或矿泉水瓶），红墨水，清水，刀片，放大镜等。【实验步骤】⑴取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的3种处理方法处理。⑵处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。【实验结果与分析】实验组别实验现象（记录被染色的部位）A.自然带叶枝条（不作处理）×××B.剥去下半部树皮的带叶枝条×××C.除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮×××【表达与交流】（1）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是。（2）将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是。（3）A和C组结论成立的实验现象是（填表格内×××的信息）（4）若不是采用上述的切剥法处理枝条，而是采用石蜡密封切面法处理枝条，则A和C组的处理各组枝条的方法为。【答案】（1）控制变量，增大吸收水分和无机盐的面积（2）加快蒸腾作用，实验现象更明显（3）A组木质部（和韧皮部）均被染色，且越靠近顶端染色越浅，C组木质部（和韧皮部）没有被染色（4）A组不封；C组封切面的木质部和髓【解析】(1)为了让枝条更好地吸收水分和无机盐，处理方法是将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，能够增大吸收水分和无机盐等物质的面积。因此实验中将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是控制变量，增大吸收水分和无机盐的面积。

(2)实验中将三根枝条同时插入同一瓶盛有适量稀释的红墨水的烧杯中，并用三个夹子将三根枝条分别固定，置于温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，之所以放到温暖的阳光下，原因是植物的蒸腾作用受温暖、光照等因素的影响，在温暖的阳光下，蒸腾作用强，实验现明显。

(3)A组(自然带叶枝条)木质部(和韧皮部)均被染色，且越靠近顶端染色越浅，

C组(除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮)木质部(和韧皮部)没有被染色，形成对照。

(4)水分和无机盐是通过木质部的导管运输的，且木质部横向运输(或渗透)到韧皮部。若不是采用上述的切剥法处