北师大一年级数学教学讲座

北师大一年级数学教学讲座一、教学内容本次教学内容选自北师大一年级数学教材第三章《数的认识》中的第二节《加减法》。本节课主要引导学生掌握加减法的概念，学会简单的加减运算，并能够运用加减法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握加减法的概念，理解加减法的意义。2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的动手操作能力。三、教学难点与重点重点：加减法的概念及运用。难点：理解加减法的意义，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、小棒、苹果等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个场景，3个小朋友分苹果，每人分到2个，一共分了多少个苹果？2.讲解加减法概念：教师用PPT展示加减法的符号和意义，讲解加减法的运算规律。3.例题讲解：教师用PPT展示例题，如2+3=？42=？引导学生分组讨论，并讲解答案。4.随堂练习：教师给出几道练习题，让学生独立完成，如3+4=？52=？6+7=？5.解决实际问题：教师给出一个实际问题，如小明有5个糖果，他给了小红2个，他还剩几个糖果？让学生分组讨论，并给出答案。7.作业布置：教师布置几道课后作业，如10以内的加减法运算，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：加减法的概念及运用+答案答案七、作业设计1.完成练习本上的第15题。2.家长协助孩子完成10以内的加减法运算练习。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，如加减法接龙，让学生在游戏中进一步巩固加减法知识。同时，可以鼓励学生在日常生活中运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节本次教学内容选自北师大一年级数学教材第三章《数的认识》中的第二节《加减法》。本节课主要引导学生掌握加减法的概念，学会简单的加减运算，并能够运用加减法解决实际问题。具体内容包括：1.加减法的定义：教师用PPT展示加减法的符号和意义，讲解加减法的运算规律。2.加减法的运算：教师用PPT展示例题，如2+3=？42=？引导学生分组讨论，并讲解答案。3.加减法的应用：教师给出一个实际问题，如小明有5个糖果，他给了小红2个，他还剩几个糖果？让学生分组讨论，并给出答案。二、教学目标细节1.让学生掌握加减法的概念，理解加减法的意义：通过讲解和练习，使学生能够理解加减法的定义和运算规律，能够运用加减法解决实际问题。2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力：通过给出实际问题，让学生分组讨论，培养学生运用加减法解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的动手操作能力：通过分组讨论和随堂练习，培养学生团队合作意识和动手操作能力。三、教学难点与重点细节重点：加减法的概念及运用。难点：理解加减法的意义，解决实际问题。四、教具与学具准备细节教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、小棒、苹果等。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师展示一个场景，3个小朋友分苹果，每人分到2个，一共分了多少个苹果？引导学生思考和讨论。2.讲解加减法概念：教师用PPT展示加减法的符号和意义，讲解加减法的运算规律。如，加法表示两个数的和，减法表示两个数的差。3.例题讲解：教师用PPT展示例题，如2+3=？42=？引导学生分组讨论，并讲解答案。加法是将两个数相加，减法是将两个数相减。4.随堂练习：教师给出几道练习题，让学生独立完成，如3+4=？52=？6+7=？引导学生思考和计算。5.解决实际问题：教师给出一个实际问题，如小明有5个糖果，他给了小红2个，他还剩几个糖果？让学生分组讨论，并给出答案。7.作业布置：教师布置几道课后作业，如10以内的加减法运算，让学生巩固所学知识。六、板书设计细节板书内容：加减法的概念及运用+答案||||||+|+|||+|+|||七、作业设计细节1.完成练习本上的第15题：这些题目涵盖了加减法的运算和实际应用，帮助学生巩固所学知识。2.家长协助孩子完成10以内的加减法运算练习：家长可以和孩子一起完成这些练习，引导孩子理解和掌握加减法的运算规律。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师可以反思本节课的教学效果，观察学生对加减法的理解和运用情况，及时调整教学方法和策略。2.拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，如加减法接龙，让学生在游戏中进一步巩固加减法知识。同时，可以鼓励学生在日常生活中运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法概念时，教师应使用简单明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在提问环节，语调要温和鼓励，激发学生的思考和参与热情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，讲解加减法概念环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配10分钟，课堂小结环节可以分配5分钟。3.课堂提问：在讲解例题和解决实际问题时，教师应积极引导学生参与，通过提问激发学生的思考。可以采用开放式问题，引导学生分组讨论，促进学生之间的互动。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示真实的情景或图片，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以使用动画或实物展示3个小朋友分苹果的情景，让学生直观地理解加减法的实际应用。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解加减法的概念和运用，让学生掌握了基本的加减运算。教案内容丰富，涵盖了概念讲解、例题讲解和实际应用，能够满足学生的学习需求。2.教学方法：采用实践情景引入、分组讨论和随堂练习等多种教学方法，激发了学生的兴趣和参与度。教师引导学生主动探索和解决问题，提高了学生的思维能力和团队合作意识。3.教学效果：通过课堂提问和练习，发现大部分学生能够