北师大版小学英语三年级知识点归纳

北师大版小学英语三年级知识点归纳教学内容：一、本节课主要涉及北师大版小学英语三年级上册Unit1OurSchool和Unit2MeandMyFamily两个单元的内容。其中，Unit1主要介绍了学校的基本设施和课程，如教室、图书馆、操场、音乐课、体育课等；Unit2主要学习了家庭成员的称呼和描述，如妈妈、爸爸、姐姐、弟弟等，并学会了简单的自我介绍。教学目标：一、学生能够熟练掌握Unit1和Unit2中出现的词汇和句型，如school、library、playground等，并能运用所学知识进行简单的日常交流。二、学生能够听懂、说清并正确书写家庭成员的英文名称，如mother、father、sister等，并能用英语介绍自己的家人。教学难点与重点：一、教学难点：学生对家庭成员的英文名称和搭配的掌握，如mother/father的单复数形式，sister/brother的性别区别等。二、教学重点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如介绍自己的学校、家庭成员等。教具与学具准备：一、教师准备：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、单词图片等。二、学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。教学过程：一、热身（5分钟）1.教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如姓名、年龄、家庭成员等。2.学生模仿教师，用中文进行自我介绍。二、引入（10分钟）1.教师展示PPT，引导学生观察并回答问题：“请大家看看这些图片，你能说出它们是什么吗？”（如学校、图书馆、操场等）2.学生回答问题，教师给予表扬和鼓励。三、新课内容学习（15分钟）1.教师引导学生学习Unit1和Unit2的词汇和句型，如“Thisisourschool./Thisismymother./Hello,mynameis”等。2.学生跟读，教师纠正发音。3.教师举例，学生模仿并进行小组练习。四、课堂练习（10分钟）1.教师出示练习题，学生独立完成，如填空、连线等。2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。1.教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。2.布置作业：用英语写一篇关于自己学校和家人的短文。板书设计：一、Unit1OurSchoolSchoolLibraryPlaygroundMusicClassPEClass二、Unit2MeandMyFamilyMotherFatherSisterBrotherGrandmaGrandpa作业设计：答案：Myschoolisverybeautiful.Ithasalibrary,aplayground,andmanyclassrooms.Ilikestudyinginmyschool.Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Mysisterisastudent.Mybrotherisapoliceman.Weloveeachotherverymuch.课后反思及拓展延伸：一、本节课通过图片和情景引入，使学生能够更好地理解和记忆所学内容。二、在课堂练习环节，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。三、课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。四、拓展延伸：教师可以组织一次关于家庭和学校的主题班会，让学生分享自己的家庭和学校生活，提高学生的表达能力和团队协作能力。重点和难点解析：一、教学难点：学生对家庭成员的英文名称和搭配的掌握，如mother/father的单复数形式，sister/brother的性别区别等。1.针对这一难点，教师在教学过程中应重点讲解和示范家庭成员词汇的单复数形式和性别区别。可以通过举例、造句等形式，让学生在实际语境中理解和掌握。2.教师可以设计一些小组活动，让学生在互动中练习家庭成员词汇的正确使用。例如，学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，用英语进行对话。3.教师还可以利用多媒体教学资源，如动画、图片等，让学生直观地观察和理解家庭成员词汇的用法。二、教学重点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如介绍自己的学校、家庭成员等。1.针对这一重点，教师在教学过程中应注重学生的实际操作和实践。可以通过组织课堂活动、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。2.教师可以设计一些情景对话，让学生模拟真实场景，进行英语交流。例如，模拟在学校场景中，学生之间互相介绍自己的学校和家人。3.教师还可以布置一些课后作业，让学生在家中与家人一起完成。例如，让学生用英语与家人进行自我介绍，并记录下家人的回应。三、教具与学具准备：1.针对教具与学具的准备，教师应根据教学内容和目标进行精心挑选。教具可以选择与课程内容相关的图片、卡片等，学具则应保证学生的书写和练习需求。2.教师在准备教具和学具时，应注意难易程度的适中。过于简单可能导致学生失去兴趣，过于复杂则可能使学生产生恐惧心理。3.教师在课堂中应充分利用教具和学具，引导学生参与课堂活动，提高学生的学习积极性。例如，通过展示图片，引导学生进行观察和描述；通过分发卡片，让学生进行词汇练习。四、教学过程：1.针对教学过程的设计，教师应注重学生的参与和互动。可以通过设置疑问、小组讨论等形式，引导学生主动思考和探究。2.教师在教学过程中应注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容。例如，对于学习进度较慢的学生，教师可以适当放慢教学速度，给予更多的关心和帮助。3.教师在课堂中应注重学生的实际操作和实践。可以通过组织课堂活动、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。五、板书设计：1.针对板书设计，教师应简洁明了地呈现课程重点内容。可以通过列出关键词、绘制图表等形式，帮助学生理解和记忆。2.教师在板书设计时，应注意布局和结构的合理性。例如，将课程内容分为几个部分，每个部分用不同的颜色或符号标注。3.教师在课堂中应充分利用板书，引导学生关注课程重点。例如，在讲解过程中，适时地出示板书，让学生跟随教师的讲解进行思考和记忆。六、作业设计：1.针对作业设计，教师应注重作业的针对性和实用性。作业应与课程内容紧密相关，有助于巩固所学知识。2.教师在布置作业时，应注意难易程度的适中。过于简单可能导致学生失去兴趣，过于复杂则可能使学生产生恐惧心理。3.教师应定期检查和批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，并给予反馈。例如，对于作业中出现的问题，教师可以个别指导，帮助学生解决问题。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动有趣地讲解课程内容。通过变化语调，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，课堂练习环节，可以给予学生足够的时间进行思考和解答。3.课堂提问：教师应注重课堂提问的技巧，提出具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。同时，鼓励学生积极回答问题，增强学生的自信心。4.情景导入：在课程开始时，教师可以采用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，通过展示一张学校或家庭的图片，引起学生的兴趣，然后逐步引入课程内容。教案反思：1.教学内容：本节课涵盖了家庭成员和学校设施的介绍，内容丰富且具有实用性。在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，让学生在实际语境中运用所学知识。2.教学方法：在授课过程中，我采用了情景导入、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际应用能力。同时，我注重了课堂提问和作业设计的针对性和实用性，帮助学生巩固所学