2024-2025学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第11课 经济建设的发展和曲折（3）教学教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折（3）教学教案新人教版必修2主备人备课成员教材分析标题：“2024-2025学年高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折（3）教学教案新人教版必修2”。

本节课为人教版高中历史必修2的第十一部分，继续关注中国特色社会主义道路的经济建设发展。本节课主要内容为经济建设的发展和曲折（1956-1966），重点讲述了中国社会主义建设道路上的探索与实践，包括总路线、大跃进、人民公社化运动等。同时，本节课还将介绍国家在社会主义建设过程中面临的困难和挑战，以及为解决这些问题所采取的措施。

本节课旨在帮助学生了解中国特色社会主义建设道路的经济建设历程，认识社会主义建设过程中的经验和教训，培养学生分析历史问题的能力，并引导学生认识到中国特色社会主义道路的正确性和必要性。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史责任感：通过学习社会主义建设道路的经济建设历程，使学生认识到自己在社会主义建设中的责任和使命，增强其为社会主义现代化建设贡献力量的意愿和行动。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析社会主义建设过程中的经验和教训，培养学生对历史问题的批判性思考，提高其独立分析和解决问题的能力。

3.提高学生的历史文化素养：通过学习中国特色社会主义建设道路的经济建设历程，使学生了解中国传统文化，增强其文化自信，提高其历史文化素养。

4.培养学生的团队合作能力：在课堂讨论和小组合作中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，提高其团队协作能力。

5.提升学生的实践能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生解决问题的实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.中国特色社会主义建设道路的经济建设历程。

2.社会主义建设过程中的经验和教训。

难点：

1.理解中国特色社会主义建设道路的经济建设历程中的重要事件和政策。

2.分析社会主义建设过程中的经验和教训，以及如何运用这些经验和教训推动现代化建设。

解决办法：

1.通过展示历史资料和图片，生动形象地呈现经济建设历程中的重要事件和政策，帮助学生理解和记忆。

2.引导学生参与课堂讨论和小组合作，通过分析实例和案例，让学生深入思考社会主义建设过程中的经验和教训，并提出自己的观点和建议。

3.组织学生进行实地考察或参观相关展览，让学生亲身感受社会主义现代化建设的成果和进展，激发其对社会主义建设的兴趣和责任感。

4.邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座或分享经验，让学生了解社会主义建设的第一手资料和实践经验，提高其对现代化建设的认识和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解经济建设的发展和曲折的历史背景、重要事件和政策，引导学生了解中国特色社会主义建设道路的经济建设历程。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对社会主义建设过程中的经验和教训的理解，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解中国特色社会主义建设道路的经济建设实践，提高学生将理论知识运用到实际问题中的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示经济建设历程中的重要事件和政策，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如历史事件的时间轴、经济数据的动态展示等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如相关新闻报道、访谈节目等，让学生了解社会主义建设道路的经济建设最新动态，拓宽学生的视野。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，参观博物馆、企业等地，让学生亲身感受社会主义现代化建设的成果和进展，激发其对社会主义建设的兴趣和责任感。

5.专家讲座：邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座或分享经验，让学生了解社会主义建设的第一手资料和实践经验，提高其对现代化建设的认识和理解。

6.小组合作：利用小组合作学习平台，让学生在课堂上进行讨论、交流和合作，促进学生之间的互动和共同进步。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示中国特色社会主义建设道路的经济建设历程的图片，如大跃进、人民公社化运动等，引导学生回顾上一节课的内容，并引发学生对经济建设发展曲折的思考。提问学生：“你们认为，中国特色社会主义建设道路的经济建设过程中，面临的最大困难是什么？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（20分钟）

（1）讲述中国特色社会主义建设道路的经济建设历程，包括总路线、大跃进、人民公社化运动等重要事件和政策，引导学生了解经济建设的发展和曲折。

（2）分析社会主义建设过程中的经验和教训，如怎样正确处理经济建设中的矛盾和问题，怎样坚持中国特色社会主义道路等，引导学生思考和探讨。

（3）介绍国家在社会主义建设过程中面临的困难和挑战，以及为解决这些问题所采取的措施，如改革开放、家庭联产承包责任制等，帮助学生深入理解中国特色社会主义建设道路的艰辛和必要性。

3.实践活动（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对社会主义建设过程中的经验和教训的理解，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

举例：小组讨论“大跃进”运动的原因、表现和影响，以及我们应从中吸取的教训。

（2）学生进行案例分析，让学生深入了解中国特色社会主义建设道路的经济建设实践，提高学生将理论知识运用到实际问题中的能力。

举例：分析家庭联产承包责任制的实施过程和效果，讨论其对农村经济发展的意义。

（3）学生进行角色扮演，模拟中国特色社会主义建设道路的经济建设过程中的决策场景，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

举例：学生分组讨论并扮演不同角色，如政策制定者、农民、企业家等，就某一经济政策进行讨论和决策。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）提问学生：“你们认为，中国特色社会主义建设道路的经济建设过程中，最有意义的事件或政策是什么？”让学生发表自己的看法，引导学生认识到中国特色社会主义建设道路的正确性和必要性。

（2）让学生结合本节课的内容，谈谈自己对中国特色社会主义建设道路的经济建设的理解和认识，以及对自己未来发展的思考。

（3）讨论并提出建议：让学生就如何进一步推动中国特色社会主义经济建设提出自己的建议和看法，培养学生的社会责任感和实践能力。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调中国特色社会主义建设道路的经济建设历程、经验和教训。提问学生：“通过本节课的学习，你们认为中国特色社会主义建设道路的经济建设过程中，最重要的是什么？”引导学生回顾和思考本节课的重点内容。同时，鼓励学生在课后继续深入学习和探讨，提高自己的历史和文化素养。

总用时：40分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《邓小平文选》、《改革开放四十年回顾与展望》、《中国社会主义建设道路的探索与实践》等，让学生深入了解中国特色社会主义建设道路的经济建设历程、经验和教训。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：让学生结合课后阅读材料，深入研究中国特色社会主义建设道路的经济建设历程、经验和教训，并撰写心得体会或研究报告，提高学生的自主学习和研究能力。

3.组织学生进行课外实践活动：如参观企业、农村改革试验区等，让学生亲身感受社会主义现代化建设的成果和进展，激发其对社会主义建设的兴趣和责任感。

4.开展主题班会或辩论赛：组织学生围绕“中国特色社会主义建设道路的经济建设”的主题进行班会或辩论赛，让学生充分表达自己的观点和看法，提高学生的口头表达和思辨能力。

5.邀请专家进行讲座：邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，让学生了解社会主义建设的第一手资料和实践经验，提高其对现代化建设的认识和理解。

6.开展小组合作项目：让学生分组合作，就某一经济建设发展方面的课题进行研究，如“改革开放以来我国农村经济发展的历程与启示”、“中国特色社会主义经济建设与环境保护的协调发展”等，培养学生的团队合作和实践能力。

7.引导学生关注时事热点：鼓励学生关注当前我国经济建设的最新动态和热点问题，如供给侧结构性改革、创新驱动发展等，提高学生的时政素养。

8.布置相关作业：布置课后作业，让学生结合所学内容，分析我国经济建设中存在的问题和挑战，并提出自己的建议和看法，培养学生的实践能力和社会责任意识。课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《中国特色社会主义经济建设发展历程》

-《改革开放以来我国经济发展的伟大成就》

-《中国特色社会主义经济建设的未来展望》

视频资源：

-CCTV《中国经济发展报告》纪录片

-《中国特色社会主义经济建设成就展》纪录片

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读材料和观看视频的基础上，深入理解中国特色社会主义经济建设的发展历程、成就和未来展望，并结合自身实际情况，思考个人在未来中国特色社会主义经济建设中的角色和责任。

学生需完成一项拓展作业，可以选择以下题目之一：

-结合阅读材料和视频资源，撰写一篇关于中国特色社会主义经济建设的心得体会。

-分析我国经济发展的成就和挑战，提出自己的建议和看法。

-探讨个人在未来中国特色社会主义经济建设中的角色和责任，制定相应的发展规划。

教师将对学生的拓展作业进行评价，关注学生的学习成效和思考深度。同时，教师可组织学生进行交流分享，促进学生之间的相互学习和启发。板书设计①中国特色社会主义经济建设的发展历程

-总路线、大跃进、人民公社化运动

-改革开放、家庭联产承包责任制

-供给侧结构性改革、创新驱动发展

②社会主义建设过程中的经验和教训

-正确处理经济建设中的矛盾和问题

-坚持中国特色社会主义道路

-改革开放的重要性和必要性

③中国特色社会主义经济建设的未来展望

-经济高质量发展的目标

-推动经济结构优化升级

-实现社会主义现代