2024-2025学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第1课 发达的古代农业（4）教学教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业（4）教学教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第一单元“古代中国经济的基本结构与特点”的第1课“发达的古代农业（4）”，主要涉及以下知识点：

1.古代中国的农业生产工具和技术，如铁犁牛耕、水利工程、农书农具的发展等。

2.古代中国的农业制度，包括井田制、均田制、租佃制等。

3.古代中国的农业政策，如重农抑商政策、农田水利法、免役法等。

4.古代中国农业对国家经济的影响，例如提供粮食保障、促进社会稳定、支持商业发展等。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、讨论问题、观看视频等方式，深入了解古代中国农业的发展状况及其对国家经济的重要作用。同时，结合实际案例分析，让学生更好地理解农业制度、政策及其对农业生产的影响。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和创新意识。通过学习古代中国农业的发展，学生能够：

1.时空观念：理解古代中国农业发展的时空背景，认识到农业在古代中国经济中的重要地位。

2.史料实证：通过阅读教材和观看相关视频，学生能够获取关于古代农业的史料，培养对史料的分析和解读能力。

3.历史解释：学生能够解释古代中国农业制度、政策对农业生产的影响，以及农业对国家经济的作用。

4.批判性思维：学生能够对古代农业发展的原因和影响进行批判性思考，形成自己的观点。

5.创新意识：鼓励学生在讨论和思考中提出新的见解，培养创新思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）古代中国的农业生产工具和技术：铁犁牛耕、水利工程、农书农具的发展等。

（2）古代中国的农业制度：井田制、均田制、租佃制等。

（3）古代中国的农业政策：重农抑商政策、农田水利法、免役法等。

（4）古代中国农业对国家经济的影响：提供粮食保障、促进社会稳定、支持商业发展等。

2.教学难点：

（1）农业生产工具和技术的发展：理解各种农业生产工具的作用及其在农业生产中的重要性，如铁犁牛耕技术的推广对农业生产的提升等。

（2）农业制度的内涵和特点：理解井田制、均田制、租佃制等农业制度的实施背景、内涵及其对农业生产的影响。

（3）农业政策的制定和影响：理解重农抑商政策、农田水利法、免役法等农业政策的制定背景、内容和影响。

（4）农业对国家经济的影响：理解农业在古代中国国家经济中的地位和作用，以及农业对国家粮食安全、社会稳定和商业发展的支持。

（5）学生对古代农业发展的认知：帮助学生突破古代农业发展的时空背景、历史变迁等认知难点，深入理解古代农业发展的特点和影响。

针对以上重点和难点，我将采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、观看视频等，帮助学生更好地理解和掌握古代中国农业的发展状况及其对国家经济的重要作用。同时，注重引导学生运用历史学科的核心素养，如时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和创新意识，深入分析古代农业发展的原因、过程和影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业（4）》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些古代农业生产工具的图片、古代农业制度的图表、古代农业政策的介绍视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以安排一次古代农业生产工具使用的实验，准备一些古代农业生产工具，如木犁、牛耕等，让学生亲自动手操作，体验古代农业生产的艰辛和技巧。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组讨论的形式，设置一些小组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，如果有实验环节，需要布置实验操作台，并确保实验操作台的安全性。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和讲解。同时，还需要准备一些教学卡片、标记笔等教学工具，以便在讲解和讨论过程中进行重点标注和提示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及每个任务的具体要求和完成方式。这样可以帮助学生明确学习目标，引导学生有针对性地进行学习和复习。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评价和反馈。这样可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材第1课“发达的古代农业（4）”相关内容，了解古代中国农业的基本结构与特点。

学生活动：学生自主阅读教材，查找资料，对古代中国农业的发展有一定的了解。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、学习资料

作用和目的：帮助学生对古代中国农业的发展有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）导入新课

教师活动：通过展示古代农业生产工具的图片，引导学生回顾古代农业生产工具的发展。

学生活动：观察图片，回顾所学内容。

教学方法：直观教学法

教学手段：图片、教材

作用和目的：引起学生对古代农业生产工具的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲解农业制度

教师活动：讲解井田制、均田制、租佃制等古代农业制度的内涵和特点。

学生活动：听讲、记笔记。

教学方法：讲授法

教学手段：教材、辅助材料

作用和目的：帮助学生深入理解古代农业制度，掌握其内涵和特点。

（3）分析农业政策

教师活动：讲解重农抑商政策、农田水利法、免役法等古代农业政策的制定背景和影响。

学生活动：听讲、分析案例。

教学方法：讲授法、案例分析法

教学手段：教材、辅助材料

作用和目的：帮助学生了解古代农业政策，认识到农业政策对农业生产的影响。

（4）探讨农业对国家经济的影响

教师活动：组织学生进行小组讨论，探讨古代农业对国家经济的影响。

学生活动：分组讨论、分享讨论成果。

教学方法：小组讨论法

教学手段：教材、辅助材料

作用和目的：培养学生的合作意识和批判性思维，加深对古代农业对国家经济影响的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于古代中国农业发展的短文。

学生活动：完成课后作业，深入思考古代中国农业的发展。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、学习资料

作用和目的：巩固所学知识，培养学生的写作能力和创新意识。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料

《中国古代农业经济史》

《中国古代农业技术史》

《中国古代农业制度研究》

《中国古代农业政策与文化》

这些书籍可以为学生提供更深入的了解古代中国农业的经济、技术、制度和文化的多方面内容。

2.课后探究任务

（1）让学生结合本节课所学内容，选取一个古代农业生产工具或技术，进行深入研究，了解其发展历程、作用和影响。例如，可以选择铁犁牛耕技术进行研究，了解其在我国古代农业生产中的重要性和对农业发展的影响。

（2）鼓励学生查阅相关资料，了解古代中国农业政策的变化及其对农业生产的影响。例如，可以研究重农抑商政策、农田水利法等农业政策的制定背景、内容和实施效果，分析其对农业生产的影响。

（3）让学生思考古代中国农业发展对现代农业的启示和借鉴意义。例如，可以探讨古代农业发展的经验对现代农业发展的启示，如农业生产技术的创新、农业政策的调整等。

3.课堂延伸活动

（1）组织一次古代农业生产工具使用的实地考察活动，让学生亲身体验古代农业生产的艰辛和技巧。

（2）开展一次古代农业知识竞赛，测试学生对古代中国农业知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

（3）举办一次古代农业主题的班级分享会，鼓励学生分享自己的研究成果和心得体会，培养学生的合作和交流能力。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题目：请简述井田制的特点及其对古代中国农业发展的影响。

答案：井田制是古代中国的一种土地制度，其特点包括土地国有、平均分配、定期重新分配等。井田制的实施，促进了土地的合理利用，提高了农业生产效率，对古代中国农业发展产生了积极影响。

2.例题二：

题目：请分析重农抑商政策对古代中国农业和商业的影响。

答案：重农抑商政策是古代中国的一种经济政策，其对农业的影响主要表现在保障了农业生产的稳定发展，提高了农业生产的地位；对商业的影响主要表现在限制了商业的发展，使商业地位相对较低。

3.例题三：

题目：请解释免役法的实施对古代中国农业发展的意义。

答案：免役法是古代中国的一种农业政策，其实施减轻了农民的徭役负担，使得农民能够有更多的时间和精力投入到农业生产中，从而促进了农业生产的发展。

4.例题四：

题目：请举例说明古代中国农业生产工具的技术创新对农业生产的影响。

答案：古代中国农业生产工具的技术创新，如铁犁牛耕技术的推广，提高了农业生产效率，使农民能够更好地利用土地资源，从而推动了农业生产的发展。

5.例题五：

题目：请分析古代中国农业发展对国家经济的影响。

答案：古代中国农业发展对国家经济的影响主要表现在提供粮食保障、促进社会稳定、支持商业发展等方面。农业的发展保障了国家的粮食安全，为社会稳定提供了基础，同时也为商业的发展提供了物质基础。

这些例题涵盖了本节课的知识点，通过讲解这些例题，可以帮助学生更好地理解和掌握古代中国农业的基本结构与特点。同时，这些例题也可以作为学生的练习题，帮助学生巩固所学知识。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过图片、视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣，增强课堂的生动性。

2.组织小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.开展实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验古代农业生产的艰辛和技巧。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：课堂组织不够紧凑，有时出现课堂纪律问题。

2.教学方法：教学方法过于单一，缺乏多样性和互动性。

3.教学评价：评价方式过于依赖考试成绩，未能全面评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，加强对学生的管理，确保课堂的有序进行。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法等，提高课堂的互动性和多样性。

3.完善教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，全面评估学生的学习成果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、提问情况、互动情况等，评估学生的学习状态和兴趣程度