2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教学教案1 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发教学教案1新人教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第一次世界大战的爆发

2.教学年级和班级：高中一年级，历史选修3班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第3周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.第一次世界大战的背景

2.萨拉热窝事件及其影响

3.第一次世界大战的爆发过程

4.各国立场与同盟体系

5.本节课小结与课后作业布置

教学方法：

1.讲授法：讲解第一次世界大战的背景、过程及影响

2.案例分析法：通过萨拉热窝事件，分析其导致战争爆发的原因

3.图表展示法：展示各国立场与同盟体系，帮助学生理解战争局势

4.互动提问法：引导学生参与课堂讨论，加深对战争爆发的认识

教学步骤：

1.导入新课：简要回顾19世纪末的国际局势，引出第一次世界大战的背景

2.讲解背景：阐述帝国主义竞争、民族主义、军备竞赛等因素导致战争爆发

3.分析萨拉热窝事件：讲解事件经过，探讨其如何成为战争爆发的导火线

4.讲解战争爆发过程：介绍各国宣战、主要战役及战争初期的发展态势

5.展示同盟体系：分析各国立场，理解战争背后的国际关系

6.小结：总结本节课内容，强调第一次世界大战爆发的原因及影响

7.课后作业布置：要求学生结合课本内容，分析一战中各国的战略目标

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估其对课堂内容的掌握程度

3.期中、期末考试：设置相关试题，检测学生对第一次世界大战知识的掌握。核心素养目标1.历史素养：通过学习第一次世界大战的背景和爆发过程，培养学生对历史事件的了解和分析能力，提高对历史发展趋势的认识。

2.思辨能力：引导学生从多个角度分析战争原因，培养独立思考、辩证分析问题的能力。

3.国际视野：通过了解各国立场和同盟体系，拓展学生的国际视野，提高对国际关系的认识。

4.情感态度：教育学生珍爱和平，反对战争，树立正确的人道主义价值观。

5.合作交流：鼓励学生在课堂讨论中积极参与，学会倾听他人意见，提高合作交流能力。

6.自主学习：指导学生通过课后作业和拓展阅读，培养自主学习能力，激发对历史学科的兴趣。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生已具备一定的历史知识储备，对世界历史的发展脉络有初步了解，但大部分学生对第一次世界大战的背景、过程和影响掌握不深。

（2）学生对帝国主义、民族主义等概念有一定认识，但可能对战争背后的政治、经济、文化因素理解不够深入。

2.能力层面：

（1）学生在分析问题时，具有一定的逻辑思维能力，但部分学生可能缺乏批判性思维，容易受到表面现象的影响。

（2）学生在课堂讨论中，能积极参与，但表达能力有限，需要教师引导和鼓励。

3.素质层面：

（1）学生具有爱国情怀，关心国家大事，但对国际事务的关注程度有限。

（2）学生具备一定的道德观念，珍视和平，但可能对战争与和平的关系认识不够深刻。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上，大部分能认真听讲，积极发言，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。

（2）学生在完成课后作业时，部分学生能认真对待，但部分学生可能存在拖延、应付现象。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对第一次世界大战的知识掌握程度，直接影响到本节课的教学效果。教师需要针对学生的知识背景，合理安排教学内容，强化重点，突破难点。

2.能力层面：学生的思辨能力和分析能力，对于理解战争背后的深层次原因具有重要意义。教师应注重培养和提高学生的这些能力，以便他们更好地掌握课程内容。

3.素质层面：学生的爱国情怀和国际视野，有助于他们从更高层次理解战争与和平的关系。教师应在教学中，融入德育教育，提升学生的综合素质。

4.行为习惯：学生的课堂表现和课后作业完成情况，对学习效果具有重要影响。教师需关注学生的学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习效率。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对第一次世界大战的背景、过程及影响等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生构建完整的知识体系。

（2）讨论法：在讲解战争原因、各国立场等环节，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

（3）案例研究：以萨拉热窝事件为例，引导学生分析事件背后的深层次原因，提高学生的问题分析能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以第一次世界大战为主题，开展项目研究，培养学生合作、探究的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演第一次世界大战期间的各国领导人，进行模拟谈判，增进对国际关系和战争立场的理解。

（2）实验：设计战争游戏，让学生通过实验了解战争中的战略、战术运用，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：运用历史题材的游戏，如桌面游戏《第一次世界大战》，让学生在游戏中学习战争知识，提高学习兴趣。

（4）辩论赛：组织辩论赛，让学生就战争性质、影响等话题展开辩论，培养辩证思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示战争背景、过程、影响等关键信息，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放与第一次世界大战相关的纪录片、电影片段，让学生更直观地感受战争的氛围和影响。

（3）在线工具：利用网络资源，如历史地图、战争档案等，辅助教学，拓展学生知识面。

（4）图书资源：推荐学生阅读与第一次世界大战相关的历史书籍，加深对战争的了解。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-提供自主学习指南，包括第一次世界大战背景资料、关键人物和事件等。

-通过在线学习平台发布预习任务，要求学生观看相关纪录片，预习课本内容。

-学生活动：

-学生根据自主学习指南，通过互联网查找资料，了解第一次世界大战的背景。

-观看教师推荐的纪录片，初步了解战争过程。

-教学方法：自主学习、在线学习。

-教学手段：互联网资源、在线学习平台。

-教学资源：预习指南、纪录片、网络资料。

-作用和目的：激发学生兴趣，培养学生自主探究能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：通过展示第一次世界大战前的世界地图和各国势力范围，引导学生思考战争爆发的背景。

-学生活动：学生观察地图，讨论帝国主义竞争下的国际局势。

-教学方法：讲授法、讨论法。

-教学手段：PPT、实物地图。

-作用和目的：建立知识框架，引发学生思考。

-环节二：深入探讨

-教师活动：讲解萨拉热窝事件，分析其如何成为战争导火线。

-学生活动：学生进行小组讨论，分析事件背后的深层次原因。

-教学方法：案例研究、小组讨论。

-教学手段：PPT、视频资料。

-作用和目的：深化对战争原因的理解，培养分析能力。

-环节三：实战演练

-教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟战争谈判。

-学生活动：学生扮演不同国家领导人，进行战争谈判。

-教学方法：角色扮演、情景模拟。

-教学手段：教室环境布置、角色卡片。

-作用和目的：增强学生代入感，理解战争中的国际关系。

-环节四：总结反馈

-教师活动：对本节课重点内容进行总结，回答学生疑问。

-学生活动：学生提出疑问，分享学习心得。

-教学方法：互动提问、总结反馈。

-教学手段：PPT、黑板。

-作用和目的：巩固知识点，解决学生困惑。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置课后作业，要求学生撰写关于第一次世界大战某一方面的分析报告。

-推荐拓展阅读资料，鼓励学生深入研究。

-学生活动：

-学生完成课后作业，结合课堂所学和拓展资料进行深入研究。

-参与线上论坛，与同学分享学习成果。

-教学方法：课后作业、拓展阅读、线上论坛。

-教学手段：图书资源、网络论坛、在线提交平台。

-作用和目的：加深对课程内容的理解，提高研究能力和表达能力，促进知识的内化和迁移。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《第一次世界大战全史》、《世界现代史》等相关历史书籍，为学生提供更为详细、全面的战争背景、过程及影响等方面的知识。

-影视资源：《第一次世界大战》、《萨拉热窝的影子》等纪录片和电影，通过影像资料，让学生更直观地感受战争的氛围和场景。

-期刊论文：与学生分享关于第一次世界大战研究的专业论文，帮助他们从学术角度深入理解战争。

-纪念馆、博物馆：推荐学生参观与第一次世界大战相关的纪念馆、博物馆，如中国国家博物馆的世界历史展区，让学生亲身感受历史。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展图书资源，总结第一次世界大战的主要战役、重要事件及其影响，提高学生的历史素养。

-观看影视资源，让学生关注战争中的个体命运，思考战争对人类社会的影响，培养他们的同理心。

-引导学生阅读期刊论文，了解学术界的观点和研究方法，提高学生的学术素养和分析能力。

-组织学生实地参观纪念馆、博物馆，让他们在现场感受历史，激发对历史的兴趣。

-鼓励学生结合拓展资源，开展小组研究项目，对第一次世界大战的某个方面进行深入探讨，提升合作和探究能力。课后作业1.请简述第一次世界大战爆发的原因及背景。

答案：第一次世界大战爆发的原因主要包括帝国主义竞争、民族主义、军备竞赛、三国同盟与三国协约的形成等。背景是19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国为争夺殖民地、市场和资源，矛盾不断加剧。

2.请分析萨拉热窝事件是如何引发第一次世界大战的。

答案：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。事件中，塞尔维亚民族主义者刺杀了奥匈帝国的继承人弗朗茨·斐迪南大公，导致奥匈帝国向塞尔维亚宣战。由于各国之间的同盟关系，战争迅速扩大到全球范围。

3.请列举第一次世界大战的主要战役并简要介绍其影响。

答案：主要战役包括马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等。这些战役造成了巨大的人员伤亡和财产损失，推动了战争技术的发展，同时也对战后世界格局产生了深远影响。

4.请阐述第一次世界大战对国际关系的影响。

答案：第一次世界大战导致原有国际关系体系瓦解，奥匈帝国、俄罗斯帝国等解体，美国、苏联等国家崛起。战后，凡尔赛-华盛顿体系建立，国际联盟成立，但和平局面并未持续太久，为第二次世界大战埋下了伏笔。

5.请从经济、科技、社会等方面分析第一次世界大战的影响。

答案：经济方面，战争导致各国经济负担加重，通货膨胀严重。科技方面，战争促进了航空、化学、通信等技术的发展。社会方面，战争加剧了社会矛盾，促进了妇女解放运动和民族解放运动的发展。此外，战争还导致了大量人员流离失所，对世界人口结构产生了影响。板书设计①重点知识点：

-第一次世界大战背景

-萨拉热窝事件

-战争爆发过程

-同盟体系

-主要战役及影响

②关键词：

-帝国主义

-民族主义

-军备竞赛

-三国同盟

-三国协约

-马恩河战役

-索姆河战役

-凡尔登战役

③重要句子：

-"帝国主义竞争是战争爆发的根本原因。"

-"萨拉热窝事件成为战争爆发的导火线。"

-"同盟体系的形成使战争迅速扩大。"

-"战争对国际关系和世界格局产生了深远影响。"

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