华东师大版七年级体育与健康 3.1球类运动的基本技术 教学设计

华东师大版七年级体育与健康3.1球类运动的基本技术教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于华东师大版七年级体育与健康教材，第3.1节“球类运动的基本技术”。本节课的主要内容包括：

1.篮球的基本技术：如传球、接球、运球、投篮等。

2.足球的基本技术：如传球、接球、带球、射门等。

3.乒乓球的基本技术：如发球、接球、推挡、拉球等。

4.网球的基本技术：如发球、接球、截击、底线击球等。

5.课程重点：掌握球类运动的基本技术，提高学生的运动能力。

6.课程难点：掌握各种球类运动的技巧，提高学生的协调性和灵活性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习篮球、足球、乒乓球和网球的基本技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握各种球类运动的基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的良好习惯，提高学生的身体健康水平，使其形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作、公平竞争的体育品德，使其在体育运动中能够尊重对手、遵守规则，展现出良好的体育精神。

4.课程重点：通过球类运动的基本技术训练，培养学生的协调性和灵活性，提高其运动水平。

5.课程难点：使学生能够熟练掌握各种球类运动的技术要领，提高其在实际比赛中的运用能力。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经初步接触过一些球类运动，对于篮球、足球、乒乓球和网球有一定的了解。在知识方面，他们已经掌握了球类运动的一些基本概念，如传球、接球、运球、投篮等。在能力方面，学生们的协调性和灵活性还有待提高，对于一些高难度的球类技术动作还不能熟练掌握。在素质方面，学生的团队合作意识和体育品德还需要进一步培养。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。对于课程学习，这可能会影响到他们对于球类运动技术要领的掌握和技能的提升。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，引导他们积极参与体育运动，形成良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.因材施教，针对学生的不同层次，设计不同难度的教学内容，使每个学生都能在运动中找到适合自己的位置。

2.注重动作规范，引导学生养成良好的运动习惯，提高运动效果。

3.加强团队协作，培养学生的团队合作意识和体育品德。

4.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。

5.鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括华东师大版七年级体育与健康教材第3.1节“球类运动的基本技术”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括篮球、足球、乒乓球和网球的基本技术动作演示视频，以及相关的技术要领图解。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的球类运动器材，如篮球、足球、乒乓球和网球等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，如篮球的弹性、足球的充气压力等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备相应的球类运动器材，以便进行实践操作和小组讨论。

5.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和示范。

6.安全措施：确保教学环境的安全，如清理运动器材附近的障碍物，提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子等。

7.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括球类运动的基本技术动作演示、技术要领讲解等，以图文并茂的形式展示教学内容。

8.评价工具：准备相应的评价工具，如技术动作评价表、小组合作评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕球类运动的基本技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解球类运动的基本技术知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解球类运动的基本技术课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出球类运动的基本技术课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解球类运动的基本技术知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握球类运动的基本技术技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验球类运动的基本技术知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解球类运动的基本技术知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握球类运动的基本技术技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解球类运动的基本技术知识点，掌握球类运动的基本技术技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据球类运动的基本技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与球类运动的基本技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的球类运动的基本技术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-球类运动技术视频：提供各种球类运动的技术动作视频，如篮球的传球、接球、运球、投篮等，足球的传球、接球、带球、射门等，乒乓球的发球、接球、推挡、拉球等，网球的发球、接球、截击、底线击球等。

-球类运动战术图解：提供各种球类运动的战术图解，如篮球的进攻战术、防守战术，足球的阵型布置、进攻战术等。

-球类运动规则手册：提供各种球类运动的规则手册，让学生能够深入了解球类运动的比赛规则。

-球类运动赛事信息：提供国内外球类运动的赛事信息，如NBA、CBA、中超、亚冠等，让学生了解最新的球类运动赛事动态。

2.拓展建议

-观看球类运动比赛：鼓励学生观看球类运动比赛，通过观察职业球员的技术动作和战术运用，提高学生的球类运动欣赏能力和理解能力。

-参加球类运动俱乐部或社团：鼓励学生参加学校的球类运动俱乐部或社团，通过参加训练和比赛，提高学生的球类运动技能和团队合作能力。

-开展球类运动主题班会：组织一次球类运动主题班会，让学生分享自己喜欢的球类运动和原因，促进学生之间的交流和互动。

-制作球类运动手工艺品：鼓励学生制作球类运动的手工艺品，如篮球挂件、足球摆件等，提高学生的动手能力和创造力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示球类运动的基本技术动作要领

-强调动作的规范性和实用性

2.结构清晰，条理分明：

-分为篮球、足球、乒乓球、网球四大板块

-每个板块包含基本技术动作的名称和图解

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用简洁的词语和图形表示每个技术动作

-突出每个技术动作的关键要点

4.艺术性和趣味性：

-使用生动的图解和色彩，增加板书的趣味性

-设计有趣的活动，如技术动作比赛，激发学生的学习兴趣和主动性

板书设计示例：

1.篮球基本技术：

-传球：单手传球、双手传球

-接球：正面接球、侧面接球

-运球：原地运球、行进间运球

-投篮：跳投、勾手投篮

2.足球基本技术：

-传球：脚内侧传球、脚背传球

-接球：正面接球、侧面接球

-带球：脚内侧带球、脚背带球

-射门：脚内侧射门、脚背射门

3.乒乓球基本技术：

-发球：平击发球、上旋发球

-接球：正面接球、侧面接球

-推挡：前推挡、后推挡

-拉球：前拉球、后拉球

4.网球基本技术：

-发球：平击发球、上旋发球

-接球：正面接球、侧面接球

-截击：前截击、后截击

-底线击球：前底线击球、后底线击球教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对某些技术动作的理解和掌握程度不一，这可能与他们之前的运动经验有关。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，对这部分学生进行个别指导，帮助他们克服技术动作上的难点。

此外，在课堂活动中，我发现一些学生在小组合作中表现出较强的领导能力和组织能力，而另一些学生则相对被动。为了提高所有学生的参与度，我计划在今后的教学中，鼓励每个学生积极参与小组讨论和活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够理解并掌握球类运动的基本技术动作，如篮球的传球、接球、运球、投篮，足球的传球、接球、带球、射门，乒乓球的发球、接球、推挡、拉球，网球的发球、接球、截击、底线击球。

-学生能够正确运用技术动作，提高运动能力，增强身体素质。

-学生能够理解团队合作的重要性，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够遵守体育规则，培养良好的体育品德。

2.当堂检测

-学生能够独立完成球类运动的基本技术动作，如篮球的传球、接球、运球、投篮，足球的传球、接球、带球、