英语四年级苏教版阅读理解指导题

英语四年级苏教版阅读理解指导题一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子；2.学生能够通过阅读理解故事，掌握动物的特征；3.学生能够运用所学知识，完成阅读理解题目。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子；学生能够通过阅读理解故事，掌握动物的特征。难点：学生能够运用所学知识，完成阅读理解题目。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、阅读理解题目。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身：教师通过与学生谈论他们喜欢的动物，引起学生对动物的兴趣。2.引入：教师出示本课的生词和句子，引导学生跟读，理解生词和句子的意思。3.阅读理解故事：教师播放故事课件，引导学生跟读，理解故事内容。4.讲解阅读理解题目：教师引导学生思考，解释题目的要求，帮助学生理解题目。5.练习：教师让学生独立完成阅读理解题目，教师巡回指导。6.反馈：教师让学生展示答案，讲解答案的依据，对学生的答案进行评价。六、板书设计板书设计如下：Animals1.Cat猫，furry毛茸茸的，soft软的3.Monkey猴子，funny有趣的，active活跃的七、作业设计作业题目：1.抄写本课的生词和句子。2.阅读另一篇关于动物的故事，完成阅读理解题目。答案：1.Cat猫，furry毛茸茸的，soft软的Monkey猴子，funny有趣的，active活跃的2.阅读理解题目答案根据具体故事内容而定。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课教学过程中，学生对动物的兴趣很高，积极参与课堂活动。在阅读理解题目的完成上，大部分学生能够做到理解题目要求，正确答题。但在个别题目的解答上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：教师可以引导学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己喜欢的动物，并介绍动物的特点。同时，教师还可以组织学生进行动物知识竞赛，激发学生学习动物知识的兴趣。重点和难点解析1.教学内容中的动物名称和特征的学习2.阅读理解故事的分析和理解3.阅读理解题目的解答一、动物名称和特征的学习1.通过图片展示，让学生直观地看到这些动物的外貌特征；2.通过模仿动物的声音和动作，让学生感受到它们的性格特征；3.通过反复的朗读和背诵，让学生记住这些动物的名称和特征。二、阅读理解故事的分析和理解阅读理解故事是本课的核心部分，学生需要通过阅读故事，掌握动物的特征，并能够理解故事的主旨。1.通过问题引导，让学生关注故事中的关键信息；2.通过角色扮演，让学生体验故事中动物的情感和行为；3.通过讨论和分享，让学生深入理解故事的主题和寓意。三、阅读理解题目的解答1.仔细阅读题目，理解题目的要求；2.回到故事中，找到相关的信息；3.根据信息，选择正确的答案。1.通过示例，让学生了解题目的类型和解题方法；2.通过练习和指导，让学生熟悉题目的要求和解题技巧；3.通过反馈和评价，让学生知道自己答案的优缺点，不断提高解题能力。总的来说，本课的重点是动物名称和特征的学习，以及阅读理解故事的分析和理解；难点是阅读理解题目的解答。教师需要通过各种教学手段，帮助学生掌握这些内容，提高他们的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动物名称和特征时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，让学生感受到动物的可爱和特点。在阅读故事时，教师应根据故事的情节和角色的情感，调整语言语调，使学生更好地投入到故事情境中。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间掌握动物名称和特征，阅读故事，以及完成阅读理解题目。在时间分配上，可以适当延长阅读故事和解答题目的时间，让学生充分理解和消化。3.课堂提问：教师应根据教学内容，设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，让学生有足够的空间表达自己的观点。4.情景导入：教师可以通过展示动物的图片、