四年级下册音乐教案 第八单元 森林与小鸟苏少版

四年级下册音乐教案第八单元森林与小鸟苏少版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级下册音乐教案第八单元森林与小鸟苏少版课程基本信息1.课程名称：四年级下册音乐

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.能够理解并体会森林与小鸟的主题，感知音乐中的情感和故事。

2.学会用歌声表达自己对森林与小鸟的情感，提升音乐表现力。

3.通过音乐创作，培养学生的创造力和想象力，让学生在音乐中感受到自由与快乐。重点难点及解决办法重点：

1.学会歌曲《森林与小鸟》的旋律和歌词。

2.理解歌曲中的情感和故事，能够用歌声表达出来。

难点：

1.歌曲中的高音部分，学生难以准确演唱。

2.学生对音乐中的情感表达不够自然和到位。

解决办法：

1.对于高音部分，可以先进行分组练习，逐步引导学生逐步提高音高。

2.通过示范和指导，让学生理解音乐中的情感，并在演唱时自然表达出来。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级下册音乐》教材，以及《森林与小鸟苏少版》的相关资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括森林与小鸟的图片、音乐家介绍视频、歌曲演唱示范视频等。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的音乐制作器材，如小型打击乐器、简易乐器等，以便学生进行音乐创作和表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的活动空间，以便学生进行小组讨论和音乐创作。同时，设置实验操作台，准备相关的音乐制作器材和乐谱。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、电脑等教学工具，以便展示多媒体资源和进行音乐播放。

6.教案和讲义：准备详细的教学教案和讲义，以便学生能够清晰地理解和掌握课程内容。

7.评价工具：准备相关的评价工具，如学生演唱评价表、音乐创作评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《森林与小鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否曾经听到过森林中的鸟鸣声？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索森林与小鸟的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《森林与小鸟》的背景和主题。这首歌曲描绘了森林中的小鸟在歌唱，以及它们与森林的和谐共处。

2.案例分析：接下来，我们将聆听这首歌曲，并分析歌曲中的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的高音部分和情感表达这两个重点。对于高音部分，我会通过分组练习和示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与森林与小鸟相关的实际问题，如森林对生态环境的重要性等。

2.歌曲演唱：为了加深理解，我们将进行一次歌曲演唱活动。每个小组将选择一首与森林或小鸟相关的歌曲进行演唱。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌曲演唱。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“森林与小鸟”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了歌曲《森林与小鸟》的背景、主题和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对森林与小鸟的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生将学会歌曲《森林与小鸟》的旋律和歌词，并能够独立演唱。

2.学生将理解歌曲中的情感和故事，并能够用歌声表达出来。

3.学生将通过对森林与小鸟的相关讨论和实践活动，深入理解森林对生态环境的重要性。

4.学生将通过音乐创作，培养自己的创造力和想象力，并在音乐中感受到自由与快乐。

5.学生将在小组讨论中学会与他人合作、交流和分享自己的想法和观点。

6.学生将通过聆听和分析不同类型的音乐作品，提高音乐的欣赏能力和审美水平。

7.学生将培养对音乐的兴趣和爱好，激发对音乐学习的热情和动力。

8.学生将在音乐活动中发展自己的团队合作能力和表达能力。

9.学生将通过音乐学习，提高自己的综合素养和审美能力。

10.学生将能够在日常生活中灵活运用所学的音乐知识和技能，展示自己的音乐才华。板书设计①《森林与小鸟》歌曲结构分析

-歌曲主题：森林与小鸟的和谐共处

-歌曲结构：A（主题）-B（副歌）-A（主题）

-音乐元素：旋律、节奏、和声

②森林与小鸟的相关知识

-森林的重要性：生态平衡、生物多样性

-小鸟的作用：传播种子、控制害虫

-人与自然的关系：和谐共生

③音乐创作与表演

-创作步骤：选择主题、创作旋律、填词、编排

-表演技巧：声音控制、情感表达、肢体语言

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图片、图标、颜色等元素，使板书更具吸引力。例如，可以用树的形状来表示森林的重要性，用小鸟的图片来表示小鸟的作用，用音符和五线谱来表示音乐创作的过程。这样既能帮助学生更好地理解和记忆知识点，又能激发他们对音乐的兴趣和创造力。教学反思与改进今天教授《森林与小鸟》这节课，我感到十分兴奋。学生们对森林与小鸟的主题非常感兴趣，大家在课堂上积极讨论，参与度很高。在歌曲学习中，我发现学生们对高音部分有些困难，但在我的引导下，他们逐步掌握了技巧。这让我感到很满足，也让我意识到教学中需要更多关注学生的个体差异，因材施教。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践活动环节，部分学生对音乐创作的兴趣不够浓厚，表现出一定的抵触情绪。这让我意识到，教学中除了注重知识的传授，还要关注学生的情感体验，激发他们的学习兴趣。

基于这些反思，我计划在未来的教学中做出以下改进：

1.更加关注学生的个体差异，对于掌握较快的学生，可以适当增加难度，提供更多挑战；对于掌握较慢的学生，要耐心引导，帮助他们克服困难。

2.在教学活动中，加入更多有趣的元素，如游戏、故事等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.鼓励学生发挥创造力，例如在音乐创作环节，可以让学生自己尝试编曲，演唱