三年级北师大版乘除习题

三年级北师大版乘除习题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级数学下册第五单元《乘除法》中的第103页至第104页。主要包括两位数乘一位数的笔算乘法和两位数除以一位数的笔算除法。二、教学目标1.学生能够熟练掌握两位数乘一位数的笔算方法，正确进行计算。2.学生能够理解两位数除以一位数的笔算方法，正确进行计算。3.学生能够运用乘除法解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法。难点：两位数除以一位数的笔算方法，以及如何运用乘除法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示一个购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。2.讲解笔算乘法：教师引导学生观察两位数乘一位数的算式，讲解笔算方法，并通过例题进行演示。3.随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，并及时反馈答案，教师给予评价和指导。4.讲解笔算除法：教师引导学生观察两位数除以一位数的算式，讲解笔算方法，并通过例题进行演示。5.随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，并及时反馈答案，教师给予评价和指导。6.实践应用：教师出示实际问题，学生运用乘除法解决问题，并分享解答过程。六、板书设计板书内容主要包括两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法，以及相关例题和练习题。七、作业设计25×3=48×7=32×5=54÷3=80÷4=63÷7=答案：25×3=7548×7=33632×5=16054÷3=1880÷4=2063÷7=9八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地帮助学生掌握乘除法的笔算方法。同时，教师可以引导学生运用乘除法解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1.教学内容重点：本节课的教学内容重点是两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法。这是学生在学习乘除法过程中必须掌握的基本技能。2.教学内容难点：两位数除以一位数的笔算方法是本节课的教学难点。学生在进行除法运算时，容易混淆运算顺序，导致计算错误。如何运用乘除法解决实际生活中的问题是教学难点之一。二、教学过程中的重点和难点1.教学过程重点：教师在讲解两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法时，要重点关注学生的理解和掌握情况。通过例题演示、随堂练习和实践应用，让学生充分理解和运用乘除法。2.教学过程难点：在讲解两位数除以一位数的笔算方法时，教师要引导学生正确把握运算顺序，突破计算过程中的错误。同时，教师要关注学生如何将乘除法应用于实际生活中，提高解决问题的能力。三、板书设计中的重点和难点1.板书设计重点：板书设计要突出两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法，以及相关例题和练习题。板书要简洁明了，便于学生理解和记忆。2.板书设计难点：在板书设计中，教师要合理安排两位数除以一位数的笔算方法的步骤，让学生一目了然地了解计算过程。同时，要将实际问题与乘除法相结合，展示乘除法在生活中的应用。四、作业设计中的重点和难点1.作业设计重点：作业设计要关注学生的实际应用能力，布置一些与生活息息相关的题目，让学生在解决问题的过程中巩固乘除法知识。2.作业设计难点：在作业设计中，教师要关注学生的个体差异，布置不同难度的题目，以便让所有学生都能在练习中得到提高。同时，要注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们运用乘除法解决更多实际问题。五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点1.课后反思重点：教师要在课后反思本节课的教学效果，特别是学生对乘除法笔算方法的掌握程度，以及他们在实际应用中的表现。2.课后拓展延伸重点：教师要引导学生在生活中积极运用乘除法，提高他们的实际应用能力。同时，可以布置一些有趣的拓展题目，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘除法笔算方法时，教师要注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，可以适当运用夸张、幽默等手法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间理解乘除法的笔算方法，并进行随堂练习。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，提高他们的参与度。3.课堂提问：教师要善于运用课堂提问，引导学生主动思考和回答问题。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生通过思考和解答问题，加深对乘除法笔算方法的理解。4.情景导入：通过多媒体展示购物场景，引导学生关注实际生活中的乘除法问题，激发学生的学习兴趣。在导入过程中，要注意与学生的互动，让他们积极参与其中，为新课的学习做好铺垫。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在本节课中，我选择了两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法作为教学内容，这是学生在学习乘除法过程中必须掌握的基本技能。在安排教学内容时，我注重了由浅入深、循序渐进的原则，让学生在理解的基础上掌握知识。2.教学过程的设计：在教学过程中，我注重了学生的参与和实践。通过讲解例题、随堂练习和实践应用，让学生充分理解和运用乘除法。在讲解两位数除以一位数的笔算方法时，我特别关注了学生的运算顺序，引导学生正确进行计算。3.板书设计：板书设计简洁明了，突出了两位数乘一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法，以及相关例题和练习题。板书的安排让学生一目了然地了解计算过程，有助于巩固记忆。4.作业设计：作业设计注重了学生的实际应用能力。我布置了一些与生活息息相关的题目，让学生在解决问题的过程中巩固乘除法知识。同时，我关注了学生的个体差异，布置了不同难度的题目，以便让所有学生都能在练习中得到提高。5.课后反思：在课后反思中，我认识到本节课的教学效果总体良好，但仍有部分学生对两位数除以一位数的笔算方法掌握不够扎实。