苏教版二年级写作教学目标解读

苏教版二年级写作教学目标解读一、教学内容本课教材为苏教版二年级写作教材，内容涵盖了第二章“看图写话”部分。具体包括：1.观察图片，描述图片内容；2.结合图片，编写简单的故事；3.通过图片，发挥想象力，进行创意写作。二、教学目标1.让学生通过观察图片，培养观察力和想象力，能够准确、生动地描述图片内容。2.培养学生结合图片，编写有趣的故事，提高学生的写作能力。3.引导学生发挥想象力，进行创意写作，培养学生的创新思维。三、教学难点与重点重点：培养学生观察图片，准确描述图片内容的能力；引导学生结合图片，编写有趣的故事。难点：发挥想象力，进行创意写作；培养学生运用恰当的词语和句式进行表达。四、教具与学具准备教具：图片、黑板、粉笔学具：作业本、文具五、教学过程1.实践情景引入：展示一幅图片，让学生观察，然后用语言描述图片内容。2.例题讲解：以一幅图片为例，引导学生如何观察图片，如何用语言描述图片内容。3.随堂练习：让学生分组，每组选择一幅图片，用语言描述图片内容。4.写作指导：引导学生结合图片，编写有趣的故事。5.学生展示：让学生上台展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。6.作业布置：让学生根据所学内容，回家后选择一幅图片，编写一个故事。六、板书设计板书内容：1.观察图片，描述图片内容2.结合图片，编写故事3.发挥想象力，进行创意写作七、作业设计作业题目：选择一幅你喜欢的图片，用所学知识编写一个故事。答案：（示例）我选择的图片是一只小鸟在树枝上唱歌。故事如下：有一天，阳光明媚，一只小鸟飞到树枝上，开始唱歌。它的歌声清脆动听，吸引了许多动物前来欣赏。小鸟唱歌的时候，树枝在微风中轻轻摇晃，仿佛在为小鸟伴奏。小鸟唱完了歌，所有的动物都鼓掌欢呼，它们赞美小鸟的歌声比任何乐器都要美妙。小鸟感到非常高兴，它决定以后每天都在这个树枝上唱歌，让更多的人享受到它的歌声。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在观察图片、描述图片内容方面有一定的进步，但在编写故事、发挥想象力方面还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察力和想象力，引导学生运用恰当的词语和句式进行表达。拓展延伸：可以组织学生进行图片展览，让学生互相欣赏、评价对方的作品，从而提高学生的写作能力。同时，可以引导学生尝试不同类型的写作，如写诗、写剧本等，培养学生的创新思维。重点和难点解析一、教学内容细节苏教版二年级写作教学内容细节包括观察图片，描述图片内容，结合图片，编写简单的故事，以及通过图片，发挥想象力，进行创意写作。这些内容旨在培养学生观察力和想象力，提高学生的写作能力。二、教学目标细节1.培养学生观察图片，准确描述图片内容的能力。通过观察图片，学生能够运用恰当的词语和句式，生动地描述图片所展示的情景。2.引导学生结合图片，编写有趣的故事。学生能够运用想象力，将图片中的元素融入故事中，使故事具有吸引力。3.培养学生的创新思维，引导学生发挥想象力，进行创意写作。学生能够打破常规，运用独特的视角和思维方式，创作出新颖的作品。三、教学难点与重点细节重点：培养学生观察图片，准确描述图片内容的能力；引导学生结合图片，编写有趣的故事。难点：发挥想象力，进行创意写作；培养学生运用恰当的词语和句式进行表达。四、教具与学具准备细节教具：图片、黑板、粉笔学具：作业本、文具五、教学过程细节1.实践情景引入：展示一幅图片，让学生观察，然后用语言描述图片内容。引导学生关注图片中的细节，如人物表情、动作、背景等。2.例题讲解：以一幅图片为例，引导学生如何观察图片，如何用语言描述图片内容。通过例题，让学生了解和掌握描述图片的技巧。3.随堂练习：让学生分组，每组选择一幅图片，用语言描述图片内容。锻炼学生的观察力和表达能力。4.写作指导：引导学生结合图片，编写有趣的故事。提示学生可以运用想象力，将图片中的元素融入故事中，使故事具有吸引力。5.学生展示：让学生上台展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。6.作业布置：让学生根据所学内容，回家后选择一幅图片，编写一个故事。巩固所学知识，提高学生的写作能力。六、板书设计细节板书内容：1.观察图片，描述图片内容2.结合图片，编写故事3.发挥想象力，进行创意写作板书设计要简洁明了，突出重点，帮助学生理解和记忆教学内容。七、作业设计细节作业题目：选择一幅你喜欢的图片，用所学知识编写一个故事。答案：（示例）我选择的图片是一只小鸟在树枝上唱歌。故事如下：有一天，阳光明媚，一只小鸟飞到树枝上，开始唱歌。它的歌声清脆动听，吸引了许多动物前来欣赏。小鸟唱歌的时候，树枝在微风中轻轻摇晃，仿佛在为小鸟伴奏。小鸟唱完了歌，所有的动物都鼓掌欢呼，它们赞美小鸟的歌声比任何乐器都要美妙。小鸟感到非常高兴，它决定以后每天都在这个树枝上唱歌，让更多的人享受到它的歌声。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思：通过本节课的教学，发现学生在观察图片、描述图片内容方面有一定的进步，但在编写故事、发挥想象力方面还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察力和想象力，引导学生运用恰当的词语和句式进行表达。拓展延伸：可以组织学生进行图片展览，让学生互相欣赏、评价对方的作品，从而提高学生的写作能力。同时，可以引导学生尝试不同类型的写作，如写诗、写剧本等，培养学生的创新思维。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和引导学生写作时，教师应使用生动、活泼的语言，语调要富有变化，以激发学生的兴趣和想象力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间观察图片、思考和写作。3.课堂提问：教师应针对教学内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和表达，提高学生的观察力和想象力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采用生动的情景导入，如展示图片、讲述故事等，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了学生的观察力和想象力的培养，但在写作技巧的指导方面还有待提高。2.在时间分配上，我确保了学生有足够的时间进行观察和写作，但在课堂提问的设计上还需更加深入和富有启发性。3.在情景导入方面，我运用了生动的故事导入，但在引导学生的思考和表达方面，还可以更加积极和引导。4.在今后的教学中，我将