北师大版英语学习时间管理技巧

北师大版英语学习时间管理技巧教学内容本节课选自北师大版英语八年级下册Unit4Studyskills中的Learningaboutlearning部分。本节课主要让学生通过阅读了解到不同学生学习的方法以及他们对于学习时间管理的态度和技巧。教材内容涉及到了访谈、时间管理表格、学习计划等不同形式的活动。教学目标1.学生能够通过阅读了解到不同学生的学习方法和时间管理技巧。2.学生能够在课堂上运用所学生习得的时间管理技巧，提高自己的学习效率。教学难点与重点重点：学生能够通过阅读理解文章的主要内容和观点。难点：学生能够运用所学的时间管理技巧，制定自己的学习计划，提高学习效率。教具与学具准备1.教材2.课件3.时间管理表格4.学习计划模板教学过程Step1：Leadin教师通过与学生谈论他们日常的学习方法和学习时间管理的态度，引起学生对于学习方法和学习时间管理的兴趣。Step2：Prereading教师通过提问的方式引导学生对于即将阅读的文章产生预期，激发他们的阅读兴趣。Step3：Whilereading1.学生快速阅读文章，回答问题，检查理解。2.学生细读文章，找出文章中的主要观点和论据。3.学生分组讨论，分享自己的学习方法和时间管理技巧。Step4：Postreading1.学生展示自己的学习方法和时间管理技巧。3.教师引导学生运用所学的时间管理技巧，制定自己的学习计划。Step5：Practice学生根据所学的时间管理技巧，完成时间管理表格和学习计划模板。板书设计板书设计如下：学习方法时间管理技巧学习计划作业设计(1)Whatarethemainmethodsoflearningaccordingtothepassage?(2)Whatarethetimemanagementskillsmentionedinthepassage?(3)Whatistheauthor'sattitudetowardstimemanagement?答案：(1)Themainmethodsoflearningaccordingtothepassageare:reading,writing,listening,speaking,groupdiscussion,andselfstudy.(2)Thetimemanagementskillsmentionedinthepassageare:settinggoals,makingplans,prioritizingtasks,andavoidingprocrastination.(3)Theauthor'sattitudetowardstimemanagementisthatitisimportantandnecessaryforstudentstomanagetheirtimeeffectivelyinordertoimprovetheirlearningefficiencyandachievetheirlearninggoals.2.根据文章内容，为自己制定一个学习计划，包括学习目标、时间安排和学习方法。课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.时间管理表格和学习计划模板的设计在教学过程中，教师提供了时间管理表格和学习计划模板，帮助学生将所学的时间管理技巧应用于实际学习中。这一细节需要重点关注，因为它体现了教学的实践性和实用性。补充和说明：时间管理表格和学习计划模板的设计旨在让学生能够将抽象的时间管理技巧转化为具体可操作的行动步骤。时间管理表格包括列出任务、估算时间、优先级排序和监控进度等栏目，使学生能够清晰地了解自己的时间分配和任务完成情况。学习计划模板则为学生提供了一个框架，让他们能够根据自身的学习目标和实际情况制定个性化的学习计划。通过填写时间管理表格和学习计划模板，学生能够更好地掌控自己的学习进度，合理安排时间，提高学习效率。同时，这一环节还培养了学生的自我反思和自我调整能力，使他们能够根据实际情况调整学习计划，以达到最佳的学习效果。2.学生展示自己的学习方法和时间管理技巧在教学过程中，教师鼓励学生展示自己的学习方法和时间管理技巧。这一细节需要重点关注，因为它体现了教学的互动性和学生的主体地位。补充和说明：通过展示和分享，学生能够更深入地理解和反思自己的学习方法，进而调整和完善自己的学习策略。同时，这一环节还培养了学生的沟通能力和团队协作能力，使他们能够更好地与他人交流和合作，共同提高学习能力。补充和说明：本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在课堂上，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，以吸引学生的注意力。在讲解时间管理技巧时，教师可以采用温和的语调，以传达出时间管理的重要性和平和的态度。同时，教师还可以通过提问、引导和鼓励等方式，激发学生的思考和参与度。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解时间管理技巧时，教师可以设置一定的时间限制，让学生在规定时间内完成相关任务，以培养他们的时间意识。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论和思考。在讲解时间管理技巧时，教师可以通过提问的方式，让学生分享自己的时间管理经验和看法，从而促进课堂互动和学生的主动参与。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过创设情景的方式，引导学生进入学习状态。在讲解时间管理技巧时，教师可以引入一些实际案例或情景，让学生分析和讨论其中的时间管理问题，从而引发他们对时间管理技巧的思考和兴趣。教案反思：在本节课中，教师通过讲解时间管理技巧、引导学生制定学习计划等方式，帮助学生提高学习效率和时间管理能力。在教学过程中，教师注重了语言表达的清晰度和感染力，合理分配了时间，积极引导学生参与课堂讨论和思考。同时，教师还通过创设情景的方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中，教师也存在一些不足之处。例如，在课堂提问环节，教师可以进一步关注学生的回答，给予及时的反馈和引导，以促进学生的思维发展