2024-2025学年度九年级历史上册 第三单元 第9课 古代科技与思想文化（二）教案 新人教版

2024-2025学年度九年级历史上册第三单元第9课古代科技与思想文化（二）教案新人教版主备人备课成员教材分析“2024-2025学年度九年级历史上册第三单元第9课古代科技与思想文化（二）”是人教版历史课程的重要内容，该课涉及古代中国在科学技术、文学艺术、思想等方面的突出成就，旨在让学生了解我国古代文明的辉煌。教学内容主要包括四大发明的影响、宋词与元曲的兴盛、以及儒家、佛家、道家的主要思想及其影响。

本节课应重点让学生掌握四大发明的全球影响，理解宋词元曲的艺术特色，以及掌握三家思想在中国传统文化中的地位。通过分析比较，让学生认识到科技是推动历史发展的关键动力，思想文化是民族精神的内核。

教学时应结合课本中的图片、文献资料，通过小组讨论、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，培养其历史学科核心素养，同时注重培养学生的批判性思维能力，引导学生从多元视角审视历史。教学目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括历史学科核心素养、批判性思维能力、团队合作能力以及文化素养。

1.掌握四大发明的起源、发展及其对全球历史的影响，培养历史学科核心素养，提高学生的历史时序观念和史实证据意识。

2.理解宋词元曲的艺术特色，提高学生的文化素养，引导学生从多元视角审视历史，培养其历史解释和批判性思维能力。

3.掌握儒家、佛家、道家的主要思想及其在中国传统文化中的地位，培养学生对中国传统文化的认识和理解，提高其文化自觉和民族自豪感。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生的积极参与意识和合作精神，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。

5.提高学生的历史价值观，使学生认识到科技是推动历史发展的关键动力，思想文化是民族精神的内核，培养学生的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）四大发明的起源、发展及其对全球历史的影响。例如，造纸术的发明促进了知识的传播，印刷术的发明推动了文艺复兴和宗教改革，火药的发明改变了战争模式，指南针的发明促进了全球探险和贸易。

（2）宋词元曲的艺术特色。例如，宋词的婉约派和豪放派，元曲的杂剧和散曲。

（3）儒家、佛家、道家的主要思想及其在中国传统文化中的地位。例如，儒家的仁爱、中庸之道，佛家的因果报应、禅宗思想，道家的道法自然、无为而治。

2.教学难点：

（1）四大发明的科技原理及其历史影响。例如，造纸术的发明过程和纸张的制作原理，印刷术的活字印刷和版印刷技术，火药的化学成分和爆炸原理，指南针的磁铁指南和航海应用。

（2）宋词元曲的艺术特色和创作方法。例如，词牌的格律和修辞手法，元曲的曲调和戏剧表演。

（3）儒家、佛家、道家的思想内涵及其在现实生活中的应用。例如，儒家的道德伦理和社会治理，佛家的心灵修行和慈悲为怀，道家的自然哲学和生命观念。

（4）学生对于古代科技与思想文化的理解和认识，以及将其与现代科技和思想文化进行联系的能力。例如，学生需要理解古代科技发明对现代社会的影响，以及古代思想文化对现代价值观的启示。

针对以上重点和难点，教师应采取讲解、演示、讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生理解和掌握核心知识，并鼓励学生进行批判性思考和创造性表达。同时，通过多媒体教育资源和实地考察等手段，增强学生对古代科技与思想文化的直观感受和实际体验，提高学生的学习兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，适用于向学生介绍四大发明、宋词元曲和三家思想的历史背景、发展过程和主要内容。

（2）讨论法：学生分组讨论，共同探讨古代科技与思想文化对现代社会的影响，培养学生的批判性思维能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：教师提供有关四大发明、宋词元曲和三家思想的案例，让学生分析案例中的问题，提出解决方案，提高学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习：学生分组完成一个与古代科技与思想文化相关的项目，如制作关于四大发明的展板、表演一段元曲等，培养学生的自主学习能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演古代科技发明者、文学家或思想家，通过表演形式展示四大发明、宋词元曲和三家思想的内涵。

（2）实验：学生动手进行古代科技发明实验，如造纸、活字印刷等，增强对古代科技的理解和体验。

（3）游戏：设计关于古代科技与思想文化的知识问答、填空等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）辩论赛：学生分组进行辩论，主题为“古代科技与思想文化对现代社会的影响”，培养学生的辩证思维能力和口头表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT呈现教学内容，配合图片、图表等视觉元素，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放关于四大发明、宋词元曲和三家思想的短视频，让学生更直观地了解相关知识。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论、案例分析等教学活动，方便学生随时随地参与学习。

（4）实地考察：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，深入了解古代科技与思想文化，提高学生的实践能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张古代科技与思想文化的图片，如指南针、论语等，引导学生思考：这些古代科技与思想文化对现代社会有何影响？激发学生的学习兴趣，引入新课。

2.新课讲授（15分钟）

教师分别讲解四大发明的起源、发展及其对全球历史的影响，宋词元曲的艺术特色，儒家、佛家、道家的主要思想及其在中国传统文化中的地位。

示例1：四大发明之一的造纸术，教师讲解造纸术的发明过程、纸张的制作原理，以及造纸术对知识的传播和文明的发展所产生的影响。

示例2：宋词元曲的艺术特色，教师讲解词牌的格律、修辞手法，以及元曲的曲调和戏剧表演。

示例3：儒家、佛家、道家的主要思想，教师讲解儒家的仁爱、中庸之道，佛家的因果报应、禅宗思想，道家的道法自然、无为而治。

3.实践活动（10分钟）

学生分组进行以下活动：

示例1：制作关于四大发明的展板，展示四大发明的图片、原理及其历史影响。

示例2：表演一段元曲，让学生亲身体验元曲的艺术特色。

示例3：调查身边的同学对儒家、佛家、道家思想的了解程度，整理调查结果并进行分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

示例1：四大发明对现代社会的影响有哪些？

示例2：宋词元曲在艺术上的特点是什么？

示例3：儒家、佛家、道家思想在现实生活中的应用有哪些？

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四大发明的意义、宋词元曲的艺术特色以及三家思想的核心内容。强调古代科技与思想文化对现代社会的重要性，激发学生的文化自信和民族自豪感。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的主要内容是古代科技与思想文化（二），包括四大发明的全球影响、宋词元曲的艺术特色、以及儒家、佛家、道家的主要思想及其影响。以下是本节课的知识点梳理：

1.四大发明：

-造纸术：蔡伦改进造纸术，促进了知识的传播，对世界文明的发展产生了深远影响。

-印刷术：毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，推动了文艺复兴和宗教改革。

-火药：火药的发明改变了战争模式，对世界军事史产生了重要影响。

-指南针：指南针的发明促进了全球探险和贸易，对世界地理大发现起到了关键作用。

2.宋词元曲：

-宋词：分为婉约派和豪放派，婉约派以温婉柔美著称，豪放派以豪放奔放见长。

-元曲：包括杂剧和散曲，杂剧是一种戏剧形式，散曲是一种诗歌形式。

3.儒家思想：

-仁爱：儒家强调仁爱之道，提倡以仁爱之心对待他人。

-中庸之道：儒家主张中庸之道，强调平衡和谐，避免极端。

4.佛家思想：

-因果报应：佛家认为一切行为都有因果报应，善有善报，恶有恶报。

-禅宗思想：禅宗强调直指人心，见性成佛，提倡顿悟。

5.道家思想：

-道法自然：道家主张道法自然，顺应自然规律，无为而治。

-无为而治：道家认为最好的治理方式是无为而治，让事物按照自然规律发展。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：分析四大发明对世界历史的影响

题目：请结合所学知识，分析造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明对世界历史的影响。

答案：造纸术的发明促进了知识的传播，为人类文明的交流和进步提供了重要条件；印刷术的发明推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人类思想的解放；火药的发明改变了战争模式，对世界军事史产生了重要影响；指南针的发明促进了全球探险和贸易，对世界地理大发现起到了关键作用。

2.例题二：解析宋词元曲的艺术特色

题目：请比较宋词中的婉约派和豪放派，以及元曲中的杂剧和散曲的艺术特色。

答案：婉约派注重情感的表达，语言温婉柔美，如李清照的《如梦令》；豪放派注重情感的直抒胸臆，语言豪放奔放，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。元曲中的杂剧是一种戏剧形式，如关汉卿的《窦娥冤》；散曲是一种诗歌形式，如马致远的《天净沙·秋思》。

3.例题三：理解儒家、佛家、道家的主要思想

题目：请简述儒家、佛家、道家的主要思想及其在中国传统文化中的地位。

答案：儒家主张仁爱、中庸之道，强调道德伦理和社会治理，如孔子的《论语》；佛家讲究因果报应、禅宗思想，强调心灵修行和慈悲为怀，如禅宗的《坛经》；道家主张道法自然、无为而治，追求自然和谐与个人自由，如老子的《道德经》。

4.例题四：评价古代科技与思想文化的意义

题目：结合所学知识，评价古代科技与思想文化在历史发展中的意义。

答案：古代科技与思想文化的成就不仅推动了社会生产力的发展，促进了经济的繁荣，也为人类文明的进步提供了重要的思想基础和道德指导。

5.例题五：探讨古代科技与思想文化的现代价值

题目：请结合现实生活，探讨古代科技与思想文化在现代社会中的价值和意义。

答案：古代科技与思想文化中强调的创新精神、实践能力、人文关怀等价值观，对于解决现代社会中的问题具有重要的启示和指导作用。例如，四大发明的精神可以激励现代人在科技创新中不断进取；儒家、佛家、道家思想的现代解读可以引导人们在现实生活中追求和谐、平衡与发展。内容逻辑关系1.古代科技与思想文化的关系

重点知识点：四大发明、宋词元曲、儒家、佛家、道家思想

词：科技、思想、文化、关系、影响

句：古代科技的发展促进了思想文化的繁荣，思想文化的发展又反过来推动了科技的进步。

2.四大发明对世界历史的贡献

重点知识点：造纸术、印刷术、火药、指南针

词：发明、贡献、世界历史、影响

句：四大发明改变了世界历史的进程，对人类文明的发展产生了深远的影响。

3.宋词元曲的艺术特色

重点知识点：婉约派、豪放派、杂剧、散曲

词：艺术、特色、词曲、风格

句：宋词元曲以其独特的艺术特色，展现了古代文学的繁荣和多样性。教学反思与改进本节课的主题是古代科技与思想文化（二），我主要从四大发明、宋词元曲以及儒家、佛家、道家的主要思想三个部分进行讲解。通过课堂讲授、小组讨论和实践活动，我试图让学生更好地理解这些知识点。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在讲解四大发明时，可能过于注重科技原理和历史影响的分析，而忽视了学生对这些发明的实际体验。在未来的教学中，我计划增加一些实验和