苏教版四下习作开启小学生创新写作之路

苏教版四下习作开启小学生创新写作之路一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版四年级下册的习作部分。我们将学习如何通过观察和思考，运用创新的思维方式来进行写作。教材中提供了多个创新写作的案例，包括看图写话、想象作文、故事新编等。我们将通过对这些案例的学习和分析，引导学生发现创新的写作方法，并运用到自己的写作中。二、教学目标1.让学生掌握创新写作的基本方法，能够运用创新的思维方式来进行写作。2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的写作水平。3.激发学生的写作兴趣，培养他们积极思考、勇于创新的精神。三、教学难点与重点重点：让学生掌握创新写作的基本方法，能够运用创新的思维方式来进行写作。难点：如何引导学生运用创新的思维方式来进行写作，如何评价学生的创新写作。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.情景引入：通过多媒体展示一组图片，让学生观察并思考，这些图片之间有什么联系，可以写成一个什么样的故事。2.讲解案例：教师引导学生分析教材中的创新写作案例，包括看图写话、想象作文、故事新编等。让学生理解创新的写作方法，并学会运用。3.实践练习：教师给出一个写作题目，要求学生运用创新的思维方式来进行写作。学生在笔记本上进行写作练习，教师巡回指导。4.分享与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。六、板书设计创新写作方法1.看图写话2.想象作文3.故事新编七、作业设计请运用创新的思维方式，写一篇关于“未来的学校”的作文。答案：未来的学校在未来的学校里，学生们可以在一个巨大的虚拟现实教室里上课。这个教室里有一块巨大的屏幕，上面显示着各种教学内容。学生们只需要戴上虚拟现实眼镜，就可以进入屏幕中的世界。在数学课上，学生们可以进入一个充满几何图形的虚拟世界，直观地学习各种几何知识。在语文课上，学生们可以进入一个古色古香的书房，和虚拟的名著人物对话，深入了解他们的思想和经历。在未来的学校里，学生们还可以根据自己的兴趣和特长选择不同的课程。比如，喜欢科学的学生可以去实验室，亲自动手做实验；喜欢艺术的学生可以去艺术教室，创作自己的作品。未来的学校不仅注重学生的学术成绩，还注重培养学生的综合能力。学校里有一片广阔的操场，学生们可以在那里进行各种体育活动，锻炼身体，增强体质。学校还设有心理咨询室，学生们可以在那里倾诉自己的烦恼，得到专业的指导和支持。在未来的学校里，学生们可以在轻松愉快的环境中学习，发挥自己的想象力和创造力，实现自己的梦想。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要涉及创新写作的基本方法和技巧。在教学过程中，我们将重点关注如何引导学生观察生活、激发想象力、培养创新思维，并将其运用到写作中。还会涉及如何通过例题讲解、实践练习和互动交流，帮助学生掌握不同的写作方法和技巧。二、教学目标细节解析1.掌握创新写作的基本方法和技巧：通过本节课的学习，学生应能够了解并掌握创新写作的基本方法和技巧，包括观察生活、激发想象力、培养创新思维等。2.提高观察能力、想象能力和表达能力：通过观察、想象和表达的练习，学生应能够提高自己的观察能力、想象能力和表达能力，从而提高写作水平。3.培养创新精神和积极思考的习惯：通过创新写作的实践，学生应能够培养创新精神和积极思考的习惯，勇于尝试新的写作方法和技巧。三、教学难点与重点细节解析重点：帮助学生掌握创新写作的基本方法和技巧，并能够将其运用到实际写作中。难点：如何引导学生观察生活、激发想象力、培养创新思维，并在实际写作中运用这些方法和技巧。四、教具与学具准备细节解析教具：多媒体教学设备，用于展示图片、视频等教学资源。学具：笔记本、文具盒，用于学生记录笔记和进行写作练习。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过多媒体展示一组图片，让学生观察并思考，这些图片之间有什么联系，可以写成一个什么样的故事。引导学生关注生活中的细节，激发他们的想象力。2.讲解案例：通过分析教材中的创新写作案例，如看图写话、想象作文、故事新编等，让学生了解不同的写作方法和技巧。引导学生学会从不同角度观察和思考问题，培养创新思维。3.实践练习：给出一个写作题目，如“未来的学校”，要求学生运用创新的思维方式来进行写作。学生在笔记本上进行写作练习，教师巡回指导。在这个过程中，重点关注学生如何观察生活、激发想象力和培养创新思维。4.分享与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。通过这个环节，帮助学生提高观察能力、想象能力和表达能力。六、板书设计细节解析1.创新写作方法：列出教材中提到的创新写作方法，如看图写话、想象作文、故事新编等。2.观察生活：强调观察生活的重要性，引导学生关注生活中的细节，激发想象力。3.创新思维：介绍创新思维的培养方法，如多角度思考、勇于尝试等。七、作业设计细节解析1.观察生活：要求学生观察周围的生活环境，发现生活中的美好瞬间，记录下来。2.想象练习：给出一个想象题目，如“未来的城市”，要求学生运用创新的思维方式进行写作。3.写作技巧练习：针对教材中提到的写作技巧，如修辞手法、结构安排等，设计相关的练习题目。答案：1.观察生活：例如，观察学校的变化，记录下新学期的景象，包括校园环境、同学老师的变化等。2.想象练习：例如，以“未来的城市”为主题，想象未来的城市景象，包括建筑风格、交通方式、人们的生活方式等。3.写作技巧练习：例如，练习运用比喻手法，描述一个熟悉的人或物，使其更加生动形象。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解案例和示范写作技巧时，教师应使用生动、有趣的语言，适当调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂节奏的紧凑。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，增强他们的思考能力和表达能力。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示图片、视频等资源，创设一个生动、有趣的情景，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本节课中，我注重了引导学生观察生活、激发想象力和培养创新思维。通过讲解案例、实践练习和互动交流，学生掌握了创新写作的基本方法和技巧。然而，在教学过程中，我发现部分学生在观察生活和激发想象力方面仍有困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生，给予更多的指导和鼓励，帮助他们提高观察能力和想象力。在