2024-2025年高中政治 第2单元 生产、劳动与经营 2.6.1 储蓄存款和商业银行教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第2单元生产、劳动与经营2.6.1储蓄存款和商业银行教案新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025年高中政治第2单元“生产、劳动与经营”的第6课时，具体为2.6.1节“储蓄存款和商业银行”。本节课的主要内容包括：

1.储蓄存款的定义、种类及其特点；

2.商业银行的职能、组织形式和运作机制；

3.学生通过实例分析，理解储蓄存款和商业银行在国民经济中的作用。

在教学过程中，我将引导学生通过查阅教材、分组讨论、案例分析等方式，深入理解储蓄存款和商业银行的相关知识，提高他们的理论联系实际的能力。同时，结合学生的认知水平，我会适当拓展相关知识，帮助学生构建系统化、结构化的知识体系。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的经济素养，使学生理解储蓄存款和商业银行的基本概念、特点和作用，培养学生运用经济学知识分析经济现象的能力。

2.培养学生的法治意识，使学生了解储蓄存款和商业银行相关的法律法规，学会运用法律手段维护自身合法权益。

3.提升学生的社会责任感，使学生认识到储蓄存款和商业银行在国民经济中的重要地位，引导学生关注国家金融政策的调整，关注社会经济发展。

4.增强学生的合作与沟通技能，通过分组讨论、案例分析等方式，培养学生团队协作的能力和运用语言、文字等进行有效沟通的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.储蓄存款的种类、特点及其作用；

2.商业银行的职能、组织形式和运作机制；

3.学生运用理论知识分析实际问题的能力。

难点：

1.理解储蓄存款和商业银行在国民经济中的作用；

2.掌握商业银行的运作机制和风险管理。

解决办法：

1.通过播放相关视频、举实例等方式，让学生直观地了解储蓄存款和商业银行的实际运作，从而加深对知识点的理解；

2.组织学生进行小组讨论，分析具体案例，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高分析问题和解决问题的能力；

3.针对商业银行的运作机制和风险管理，可以邀请银行业务人员来校讲解，或组织学生参观银行，使学生更直观地了解银行的运营情况，从而降低理解难度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025年高中政治第2单元生产、劳动与经营2.6.1储蓄存款和商业银行教案新人教版必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于储蓄存款和商业银行的图片和图表，以直观地展示这两种金融机构的运作方式和特点。此外，还可以准备一些视频资料，如银行办理业务的现场视频，让学生更直观地了解银行的实际操作流程。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了关于储蓄存款和商业银行的模拟实验，需要准备相应的道具和设备，如模拟纸币、存折、计算器等，并确保这些器材能够正常使用，避免在实验过程中出现故障。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以将教室分为几个区域，如讲解区、讨论区、实验操作区等，以便于进行不同类型的教学活动。在讨论区，可以设置一些小组讨论的桌椅，方便学生进行分组讨论和交流；在实验操作区，可以摆放一些实验器材，供学生进行实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，以便于学生跟随教学进度，更好地理解和掌握知识。课件中可以包含一些动画、图片、图表等元素，增加课件的趣味性和吸引力。

6.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课后了解学生对本节课教学内容的掌握情况，以及教学过程中存在的问题，为后续教学提供参考和改进依据。

7.教学指导用书：教师需要准备与教材配套的教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关知识点，为学生提供及时的指导和解答。

8.教学评价工具：准备一些教学评价工具，如习题、测试题等，以便在课后对学生的学习情况进行评估，了解学生对本节课知识的掌握程度。

9.学生作业：提前准备一些与本节课相关的基础作业和拓展作业，以便在课堂结束后布置给学生，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

10.教学助手：如果条件允许，可以请一位教学助手协助教学，帮助教师管理课堂秩序，分发教材和实验器材，解答学生的问题等，以便教师更好地关注教学过程和学生的学习情况。五、教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，我会将教材、辅助材料、实验器材等教学资源准备齐全，并确保每位学生都有相关学习资料。同时，我会制作好教学课件，准备好教学反馈表、作业等教学评价工具。此外，我还会与教学助手沟通，确保课堂秩序和教学活动的顺利进行。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

我会以一个简单的实例引入本节课的主题，例如：“同学们，你们在日常生活中有没有去过银行存过钱或者取过钱？请大家分享一下你们的经历。”通过这个实例，引发学生对储蓄存款和商业银行的兴趣，进而导入新课。

（2）讲授新课（20分钟）

首先，我会利用教材和辅助材料，向学生讲解储蓄存款的种类、特点及其作用。例如，储蓄存款分为活期存款、定期存款等，它们各自有不同的特点和利率。在此基础上，我会引入商业银行的职能、组织形式和运作机制，如存款业务、贷款业务、结算业务等。

（3）课堂互动（5分钟）

为了巩固所学知识，我会组织学生进行课堂互动。例如，开展小组讨论，分析具体案例，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高分析问题和解决问题的能力。此外，我还会邀请学生上台展示他们的学习成果，鼓励他们积极参与课堂讨论。

（4）总结与拓展（5分钟）

在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行总结，并给出一些拓展知识点，如商业银行的监管制度、互联网金融等。同时，我会布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.课后作业（5分钟）

课后，学生需要完成以下作业：

（1）复习本节课所学知识，整理课堂笔记；

（2）完成课后练习题，巩固基础知识；

（3）根据自己的兴趣和实际经验，撰写一篇关于储蓄存款和商业银行的小论文，提高运用知识分析问题的能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解储蓄存款和商业银行的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《商业银行经营与管理》，作者：张晓亮。本书详细介绍了商业银行的经营理念、管理模式和运作机制，有助于学生了解商业银行的实际情况。

（2）《金融市场与金融工具》，作者：李国辉。本书对金融市场和金融工具进行了全面的介绍，包括储蓄存款、贷款、债券、股票等，有助于学生拓宽金融知识面。

（3）《互联网金融》，作者：刘胜军。本书探讨了互联网金融的发展及其对传统银行业务的影响，有助于学生了解新兴的金融模式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以利用网络资源、图书馆书籍等，进行储蓄存款和商业银行相关知识的自主学习和探究。以下是一些建议：

（1）查阅国家金融政策，了解我国储蓄存款和商业银行的最新发展动态。

（2）研究不同银行的储蓄存款利率和贷款利率，分析其差异和原因。

（3）关注互联网金融的发展，了解其对传统银行业务的冲击和影响。

（4）探究商业银行的风险管理措施，如资本充足率、拨备覆盖率等。

（5）分析实际案例，如储蓄存款纠纷、商业银行违规行为等，提高运用知识分析问题的能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实例引入：通过引入生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。

2.小组合作：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课堂互动：鼓励学生提问和发表观点，增加课堂的互动性，提高学生的思维能力和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，需要更好地掌握教学进度，确保课堂内容的完整性。

2.教学方法：对于部分难点内容，学生的理解程度不够，需要探索更多的教学方法，帮助学生更好地掌握知识点。

3.教学评价：课后作业的布置和评价需要更加精细化，以更好地了解学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化教学设计：合理安排课堂时间，确保教学内容的完整性和深度，提高教学效果。

2.多样化教学方法：针对不同难度的知识点，采用不同的教学方法，如讲解、演示、讨论等，以适应学生的学习需求。

3.精细化教学评价：布置具有针对性的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和解决问题。

4.加强与学生的互动：鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，引导他们主动思考和探索。

5.提高自身教学水平：不断学习和研究新的教学理念和方法，提升自己的教学水平和能力。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《商业银行经营与管理》、《金融市场与金融工具》、《互联网金融》等书籍，帮助学生深入了解储蓄存款和商业银行的相关知识。

（2）视频资源：播放关于储蓄存款和商业银行的纪录片或教学视频，如《货币战争》、《银行内幕》等，让学生从不同角度了解银行在经济中的作用。

2.拓展要求

（1）学生利用课后时间自主选择拓展内容，进行学习和探究。鼓励学生发挥兴趣，选择自己感兴趣的领域进行深入研究。

（2）学生可以进行小组合作，共同讨论和分析拓展内容，促进学生之间的交流和合作。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期组织课堂讨论，了解学生的学习进展，并给予反馈和建议。

（4）学生需提交拓展学习的报告或心得体会，不少于500字。报告应包括学习内容、学习心得、对自己学习过程的评价等。

（5）鼓励学生参与相关实践活动，如参观银行、与企业交流等，将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。板书设计储蓄存款和商业银行

1.储蓄存款

-定义

-种类（活期存款、定期存款等）

-特点（灵活性、稳定性等）

-作用（积累资金、调节资金等）

2.商业银行

-职能（存款业务、贷款业务、结算业务等）

-组织形式（股份制、国有独资等）

-运作机制（存款吸收、贷款发放、资金运营等）

-作用（促进经济发展、服务社会等）

3.实践应用

-分析储蓄存款和商业银行在国民经济中的作用

-探讨商业银行的风险管理措施

-分析实际案例，如储蓄存款纠纷、商业银行违规行为等

4.课后拓展

-推荐阅读材料：《商业银行经营与管理》、《金融市场与金融工具》等

-鼓励学生进行小组合作，共同讨论和分析拓展内容

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等

-学生提交拓展学习的报告或心得体会，不少于500字教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和发表观点的情况，评估学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、