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文档简介

高一数学校本课程开发与实施计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地不同层次的发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。二、开发目标1、坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。2、根据学生的实际情况，实现目标多元内容宽泛，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、培养学生学习数学的兴趣。三、校本课程开发的主要内容趣味数学、生活中的数学、我国古代数学的辉煌成就等等。四、课程目标㈠课程总目标以全面贯彻落实课改精神为宗旨，以生活中的数学为载体，提高学生学习数学的兴趣，全面推进素质教育。（1）通过教学，增强学生学习数学的兴趣；（2）通过教学，让学生了解数学来源于生活，应用于生活；（3）通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力；（4）通过教学，增强数学美的意识。㈡具体目标1.知识与技能方面：获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识，基本的数学思想方法和必要的应用技能。2.过程与方法:通过数学活动发展学生的形象思维与抽象思维，使学生能有条理地、清晰地表达自己的思考过程，发展其推理能力。初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题；体验解决问题策略的多样性，发展其创新精神与实践能力；提高人际交流、沟通与合作能力；初步形成评价与反思的意识。3.情感与态度方面：让学生在学习活动中获得成功的体验，建立自信心；培养学生对数学的好奇心与求知欲；让学生体验到数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，形成质疑和独立思考的习惯。五、课程评价

评价指标（一）：学生自评与互评相结合，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与练习情况、团结协作情况；评价指标（二）：平时模拟训练与考查相结合；评价指标（三）教师综合评定给与相应等第

评价等第均为：优秀、良好、中等、须努力四档六、具体内容和教学安排周次内容课时备注1概率”在丰富多彩的现实生活中的应用12巧用数学看现实13集合中的趣题—“集合”与“模糊数学14函数中的趣题—一份购房合同15让数学帮你理财16节约中的不等式17指数函数与雪花曲线18分段函数在生活中的应用19趣味数学游戏——数字迷110数学原理——抽屉原理111商品调价中的数学问题112一次函数在生活中的应用113二次函数在生活中的应用114煤商怎样进煤利润高115

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