八年级历史上册 第22课 抗日战争的胜利教案 新人教版

八年级历史上册第22课抗日战争的胜利教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史上册第22课抗日战争的胜利

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时核心素养目标1.理解抗日战争对中国历史的重要性和影响，培养历史学科的理解能力和分析能力。

2.掌握抗日战争的基本过程和主要事件，提高历史知识的记忆和运用能力。

3.培养对国家历史的认同感和民族自豪感，增强爱国主义情感。

4.学会运用历史资料和文献，培养历史研究能力和批判思维。重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争的基本过程和主要事件。

2.抗日战争对中国历史的重要性和影响。

3.中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

难点：

1.抗日战争中重大战役的战术策略和军事意义。

2.抗日战争胜利的原因和意义。

3.抗日战争期间的中国社会变革和民族觉醒。

解决办法：

1.通过时间线和地图辅助记忆抗日战争的基本过程和主要事件。

2.引入历史文献和见证者的口述，增强对抗日战争重要性的理解。

3.组织小组讨论，让学生分析抗日战争胜利的原因和意义。

4.使用多媒体教学，展示抗日战争期间的社会变革和民族觉醒的图片和视频。

5.提供历史模拟活动，如角色扮演、战争游戏等，以提高学生的参与和理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级历史上册》第22课《抗日战争的胜利》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括抗日战争重要战役的地图、中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用的图表、抗日战争期间的社会变革和民族觉醒的图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，以便进行相关的实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、多媒体播放设备等教学工具，以便进行多媒体教学和展示教学资源。

6.网络资源：确保教学过程中可以访问互联网，以便查找和使用相关的网络资源，如历史文献、见证者的口述等。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括教材、多媒体资源、实验器材等，以便教师在教学过程中随时调用和补充教学资源。

8.学生学习资料：准备与本节课相关的历史案例、战争游戏等学习资料，以便学生进行自主学习和实践操作。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在教学过程中及时了解学生对教学内容的掌握情况和教学效果，以便进行教学调整和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争胜利的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争胜利的意义吗？它对中国历史有什么影响？”

展示一些关于抗日战争胜利的图片或视频片段，让学生初步感受抗日战争的历史意义。

简短介绍抗日战争胜利的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争胜利基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争胜利的基本概念、过程和影响。

过程：

讲解抗日战争胜利的定义，包括其主要过程和关键事件。

详细介绍抗日战争胜利的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.抗日战争胜利案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争胜利的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战争胜利案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抗日战争胜利的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用抗日战争胜利的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争胜利相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争胜利的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争胜利的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗日战争胜利的基本概念、过程、案例分析等。

强调抗日战争胜利在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用抗日战争胜利的经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争胜利的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握抗日战争胜利的基本过程和主要事件，提高历史知识的记忆和运用能力。

2.理解抗日战争对中国历史的重要性和影响，培养历史学科的理解能力和分析能力。

3.认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用，增强国际视野和历史责任感。

4.感受抗日战争期间的中国社会变革和民族觉醒，培养对国家历史的认同感和民族自豪感。

5.学会运用历史资料和文献，培养历史研究能力和批判思维。

6.通过小组讨论和课堂展示，提高合作能力和解决问题的能力。

7.能够运用所学的抗日战争胜利的经验，解决实际生活中的问题，并培养创新能力。

8.撰写关于抗日战争胜利的短文或报告，巩固学习效果，提高写作能力。板书设计1.重点详细的阐述

①抗日战争胜利的基本过程：九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀、百团大战等关键事件的时间顺序和影响。

②抗日战争胜利的影响：对中国的独立、民族觉醒、社会变革等方面的意义。

③抗日战争胜利的经验：全民族抗战、国际援助、坚持到底等关键因素的作用和价值。

2.艺术性和趣味性

①使用时间线和地图的形式，展示抗日战争胜利的基本过程，帮助学生形象记忆。

②设计战争相关的手绘插图，如百团大战的场景，增加板书的趣味性。

③运用色彩和字体加粗等手段，突出抗日战争胜利的关键信息和重点，提高学生的注意力。

3.激发学生的学习兴趣和主动性

①通过提问和小组讨论的方式，引导学生积极参与板书内容的探索和思考。

②设计互动环节，如让学生自己绘制战争地图或时间线，增强学生的动手能力和创造力。

③鼓励学生提出问题，对板书内容进行质疑和拓展，激发学生的批判性思维和独立思考能力。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《抗日战争的胜利》教材配套阅读材料。

-抗日战争相关的历史书籍，如《抗日战争史》、《抗日战争中的英雄人物》等。

-抗日战争相关的文章和学术论文，如《抗日战争胜利的原因分析》、《抗日战争对中国的影响》等。

视频资源：

-抗日战争相关的纪录片，如《抗日战争》、《百团大战》等。

-抗日战争相关的电影，如《南京！南京！》、《甲午海战》等。

-抗日战争相关的电视剧，如《亮剑》、《伪装者》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生撰写阅读心得或观后感，分享自己的学习体会和对抗日战争的理解。

鼓励学生进行历史研究，如查找抗日战争相关的资料、采访见证者等，培养学生的research能力和批判思维。

组织学生进行小组讨论或辩论，就抗日战争胜利的原因、意义及其对现代社会的启示展开深入探讨。

鼓励学生参与抗日战争相关的社会实践活动，如参观纪念馆、参加历史讲座等，增强学生的社会责任感和历史使命感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材第22课《抗日战争的胜利》的课后练习题。

2.结合本节课所学内容，撰写一篇关于抗日战争胜利的短文或报告，字数不限，要求内容完整，观点明确，语言流畅。

3.查找并阅读一篇关于抗日战争胜利的历史学术论文，总结文章的主要观点和结论，并写出一篇读后感。

作业反馈：

1.及时批改学生的课后练习题，指出错误并提供正确的答案和解释，帮助学生巩固所学知识。

2.对学生撰写的短文或报告进行批改，关注文章的结构、内容、观点和语言表达等方面，给出具体的改进