九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第四课 城乡直通车 第2框 城乡差距教案 人民版

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第四课城乡直通车第2框城乡差距教案人民版主备人备课成员教材分析《道德与法治》九年级上册第二单元“感受祖国的心跳”的第四课“城乡直通车”中的第二框“城乡差距”，主要讲述了我国城市和农村在经济社会发展中的差距以及国家采取的措施来缩小这种差距。本节课旨在让学生了解城乡差距的表现、成因及影响，认识到国家对城乡发展的重视，培养学生的社会责任感和主人翁意识。

教学目标：

1.知识与技能：了解城乡差距的主要表现、成因及影响，掌握国家采取的措施来缩小城乡差距。

2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，增强学生对城乡差距的认识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和主人翁意识，增强学生对国家政策的信任和支持。

教学重点：城乡差距的主要表现、成因及影响。

教学难点：国家采取的措施来缩小城乡差距。

教学过程：

1.导入新课：通过展示城乡差距的图片或视频，引发学生对城乡差距的关注，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解城乡差距的主要表现、成因及影响。

3.课堂讨论：分组讨论城乡差距的具体表现和影响，引导学生深入理解城乡差距问题。

4.案例分析：分析国家采取的措施来缩小城乡差距，如乡村振兴战略、农村扶贫政策等，让学生认识到国家对城乡发展的重视。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调城乡差距问题的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学评价：通过课堂讨论、案例分析和课后作业，评价学生在城乡差距方面的认识和分析问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的批判精神、问题解决能力、公民参与意识和社会责任感。通过分析城乡差距的表现、成因及影响，学生能够提高对社会问题的敏感度，培养批判精神。同时，通过了解国家采取的措施来缩小城乡差距，学生能够提高问题解决能力，为今后参与社会事务打下基础。此外，本节课还旨在引导学生关注国家政策，增强公民参与意识，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-城乡差距的主要表现：包括经济发展水平、基础设施、教育、医疗、养老等方面的差距。

-国家采取的措施：乡村振兴战略、农村扶贫政策、新型城镇化战略等。

-城乡差距的影响：对社会稳定、经济发展、公民权益等方面的影响。

2.教学难点：

-城乡差距的成因：涉及历史、经济、社会、政策等多方面因素，需要深入分析。

-国家措施的作用和效果：需要学生理解国家政策的具体内容和实施情况，评估其效果。

-学生对城乡差距问题的感性认识转化为理性分析：学生可能缺乏实际经验，需要通过案例分析、讨论等方式帮助他们建立起对城乡差距问题的深刻理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍城乡差距的主要表现、成因及影响，国家采取的措施等基本知识。

-讨论法：通过分组讨论，让学生深入探讨城乡差距问题，提高分析问题和解决问题的能力。

-案例研究：分析具体案例，让学生了解国家政策在缩小城乡差距方面的作用和效果。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如农民、城市居民、政府官员等，从不同角度讨论城乡差距问题。

-小组合作：分组进行调查，了解当地城乡差距情况，培养学生合作和团队精神。

-辩论赛：组织辩论赛，让学生就城乡差距问题展开辩论，提高口头表达和逻辑思维能力。

3.确定教学媒体使用：

-图片和视频：展示城乡差距的实例，引发学生关注，激发学习兴趣。

-网络资源：查找相关资料，帮助学生更全面地了解城乡差距问题。

-投影仪和白板：用于展示案例分析、政策介绍等，方便学生理解和记忆。教学过程1.导入新课（5分钟）：

以一幅城乡对比的图片或视频作为导入材料，引导学生关注城乡差距问题，激发学生的学习兴趣。提问：“你们认为城乡之间存在哪些差距？这些差距是如何形成的？”

2.自主学习（5分钟）：

让学生阅读教材，了解城乡差距的主要表现、成因及影响。要求学生标注出自己在阅读过程中遇到的疑问，为接下来的讨论做好铺垫。

3.课堂讨论（15分钟）：

按照城乡差距的表现，将学生分成若干小组，每组负责一部分内容。要求学生在小组内充分讨论，总结出本组负责部分的城乡差距表现、成因及影响。之后，各小组向全班汇报讨论成果。

4.案例分析（10分钟）：

分析国家采取的措施来缩小城乡差距，如乡村振兴战略、农村扶贫政策等。引导学生认识到国家对城乡发展的重视，激发学生的社会责任感和主人翁意识。

5.课堂小结（5分钟）：

总结本节课的主要内容，强调城乡差距问题的重要性。引导学生思考如何在自己的生活中参与到缩小城乡差距的行动中。

6.课后作业（课后自主完成）：

布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。例如，要求学生结合自己的生活实际，思考城乡差距问题，并撰写一篇短文，提出自己的见解。

7.教学反馈（课后）：

收集学生的作业，了解学生对城乡差距问题的认识程度，以及对课堂所学知识的掌握情况。根据反馈结果，为下一步的教学做好准备。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解城乡差距的主要表现、成因及影响，掌握国家采取的措施来缩小城乡差距，如乡村振兴战略、农村扶贫政策等。

2.分析能力：通过调查、讨论等方式，学生将提高对城乡差距的认识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.批判精神：学生将培养批判精神，对城乡差距问题进行深入思考，提出自己的见解。

4.公民参与意识：学生将关注国家政策，增强公民参与意识，认识到自己对社会发展的责任和作用。

5.社会责任感和主人翁意识：通过分析城乡差距问题，学生将增强社会责任感感和主人翁意识，意识到每个人都应该为缩小城乡差距贡献自己的力量。

6.团队合作能力：在小组讨论和合作中，学生将培养团队合作能力，学会与他人共同解决问题。

7.表达能力：通过撰写短文、参与辩论赛等活动，学生将提高口头表达和写作能力。

8.实践能力：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，思考城乡差距问题，并提出解决方案。

9.综合素养：通过本节课的学习，学生将培养自己的综合素养，包括批判精神、问题解决能力、公民参与意识和社会责任感等。重点题型整理1.填空题：

-请列举出城乡差距的主要表现。（答案：经济发展水平、基础设施、教育、医疗、养老等方面的差距。）

-国家为缩小城乡差距采取了哪些措施？（答案：乡村振兴战略、农村扶贫政策、新型城镇化战略等。）

2.判断题：

-城乡差距的存在对社会稳定和发展产生负面影响。（答案：正确。）

-国家的政策措施已经完全解决了城乡差距问题。（答案：错误。）

3.简答题：

-请简述城乡差距的成因。（答案：城乡差距的成因涉及历史、经济、社会、政策等多方面因素。）

-请举例说明国家政策在缩小城乡差距方面的作用。（答案：例如，乡村振兴战略通过加大对农村地区的投入，促进农村经济发展，缩小城乡经济差距。）

4.论述题：

-请结合教材内容，论述城乡差距对经济发展的影响。（答案：城乡差距会导致资源配置不均衡，影响整体经济发展。农村地区的落后会导致市场需求不足，制约城市发展。）

-请从社会公平角度分析国家采取的措施来缩小城乡差距的必要性。（答案：国家采取措施来缩小城乡差距，是为了实现社会公平，让每个人都能享有平等的发展机会和权益。）

5.案例分析题：

-以某个具体乡村为例，分析乡村振兴战略对该地区发展的影响。（答案：乡村振兴战略通过加大对农村地区的投入，改善基础设施，提高农民收入水平，促进农村经济发展。）

-分析农村扶贫政策如何帮助农村贫困人口脱贫致富。（答案：农村扶贫政策通过提供资金支持、技术培训、产业发展等帮助，帮助农村贫困人口实现脱贫致富。）课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了城乡差距的主要表现、成因及影响，以及国家采取的措施来缩小城乡差距。学生应该能够理解城乡差距的存在对社会稳定和发展产生的影响，认识到国家对城乡发展的重视，并了解乡村振兴战略、农村扶贫政策等具体措施。通过案例分析和讨论，学生应该能够深入理解城乡差距问题，并提出自己的见解。

2.当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答。

题型一：选择题（每题2分，共10分）

1.城乡差距的主要表现不包括以下哪一项？

A.经济发展水平

B.基础设施

C.教育

D.城乡一体化

2.国家为缩小城乡差距采取的措施中，哪项措施不是针对农村地区的？

A.乡村振兴战略

B.农村扶贫政策

C.新型城镇化战略

D.农村教育改革

题型二：简答题（每题5分，共15分）

1.请简述城乡差距的成因。

2.请举例说明国家政策在缩小城乡差距方面的作用。

题型三：论述题（每题10分，共20分）

1.请结合教材内容，论述城乡差距对经济发展的影响。

2.请从社会公平角度分析国家采取的措施来缩小城乡差距的必要性。

题型四：案例分析题（每题15分，共30分）

1.以某个具体乡村为例，分析乡村振兴战略对该地区发展的影响。

2.分析农村扶贫政策如何帮助农村贫困人口脱贫致富。

请同学们认真作答，检测自己对本节课知识的掌握情况。教师将在课后进行批改，及时反馈学生的学习效果。板书设计①城乡差距主要表现：

-经济发展水平

-基础设施

-教育

-医疗

-养老

②国家措施：

-乡村振兴战略

-农村扶贫政策

-新型城镇化战略

③城乡差距影响：

-社会稳定

-经济发展

-公民权益

④学生参与：

-角色扮演

-小组讨论

-辩论赛

⑤课堂小结：

-城乡差距问题的重要性

-国家政策的作用

-学生的责任教学反思这节课的主题是城乡差距，通过课堂讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，让学生深入了解了城乡差距的主要表现、成因及影响，以及国家采取的措施来缩小城乡差距。通过这节课的学习，我希望学生们能够对城乡差距问题有更深入的理解，并认识到国家对城乡发展的重视。

在教学过程中，我注意到学生的参与度很高，他们通过小组讨论和角色扮演等方式积极参与课堂活动。这表明学生们对城乡差距问题非常感兴趣，也说明他们希望通过学习来更好地理解这个问题。在讨论和角色扮演中，学生们提出了很多有见地的观点，这让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在讲解国家采取的措施时，有