2023九年级化学下册 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应第2课时 溶液的pH及其应用教案 （新版）新人教版

2023九年级化学下册第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应第2课时溶液的pH及其应用教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级化学下册第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应第2课时溶液的pH及其应用教案（新版）新人教版教学内容2023九年级化学下册第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应第2课时溶液的pH及其应用。本节课将围绕以下内容展开：

1.pH的定义与计算；

2.酸、碱、中性溶液的pH范围；

3.pH试纸的使用方法；

4.溶液pH与酸碱指示剂的变色关系；

5.案例分析：生活中溶液pH的调控与应用。核心素养目标1.培养学生理解溶液pH的概念，掌握pH的计算方法，提高其分析问题的能力；

2.培养学生通过实验观察和记录数据，培养其实证探究的能力；

3.培养学生运用酸碱理论解释生活现象，提高其知识迁移和解决问题的能力；

4.引导学生关注溶液pH在生活中的应用，培养其科学态度和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了酸碱基础知识，理解了酸碱的定义、性质和分类，以及酸碱中和反应的基本概念。此外，学生还了解了一些基本的化学实验操作和数据处理方法。

2.学生对化学实验和探索性学习有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习和解决问题时，学生倾向于合作学习和交流分享，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：pH计算方法的掌握，尤其是对pH值与氢离子浓度之间的换算关系理解不深；在实验过程中，对pH试纸的正确使用和读数可能存在误区；此外，将酸碱理论应用于实际生活场景时，学生可能难以把握问题的关键，需要教师引导和启发。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学下册》教材，提前布置学生预习第十单元“酸和碱”的相关内容。

2.辅助材料：准备酸碱指示剂变色图、溶液pH与生活应用相关图片和视频，以便课堂上展示和讨论。

3.实验器材：准备pH试纸、滴定管、标准酸碱溶液等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、讨论区，便于学生进行实验和小组合作学习。同时，提前调试多媒体设备，确保教学过程中能顺利展示相关资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶液pH的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶液的pH是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于溶液pH在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受pH的重要性。

简短介绍溶液pH的基本概念和其在实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶液pH基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶液pH的基本概念、计算方法和应用。

过程：

讲解溶液pH的定义，包括pH值与氢离子浓度的关系。

详细介绍pH的计算方法，并通过图表或示意图展示不同pH值对应的酸碱性。

通过实例，让学生更好地理解溶液pH在实际中的应用，如调节土壤pH、食品加工等。

3.溶液pH案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶液pH的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶液pH案例进行分析，如农业、医药、环保等领域的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶液pH的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶液pH解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论溶液pH的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶液pH相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶液pH的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶液pH的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶液pH的基本概念、计算方法、案例分析等。

强调溶液pH在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶液pH。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于溶液pH在生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.溶液pH的定义：溶液pH是表示溶液酸碱程度的量，是氢离子浓度的负对数。

2.溶液pH的计算方法：pH=-lg[H+]

3.酸、碱、中性溶液的pH范围：

-酸性溶液：pH<7

-碱性溶液：pH>7

-中性溶液：pH=7

4.pH试纸的使用方法：

-取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上。

-用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上。

-将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，确定溶液的pH。

5.溶液pH与酸碱指示剂的变色关系：

-酸性溶液中，酸碱指示剂通常呈红色或橙色。

-碱性溶液中，酸碱指示剂通常呈蓝色或紫色。

-中性溶液中，酸碱指示剂呈黄色或绿色。

6.生活中溶液pH的调控与应用：

-农业：通过调节土壤pH，改善植物生长环境。

-医药：调节人体内液体的pH，维持生理平衡。

-食品：调整食品的pH值，延长保质期，改善口感。

-环保：监测水体的酸碱度，预防环境污染。

7.案例分析：

-分析不同行业对溶液pH的要求和控制方法，如农业、医药、食品和环保等。

-探讨溶液pH对生物体、环境和生活品质的影响。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对溶液pH基本概念、计算方法和应用的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察学生在实验操作过程中是否能够正确使用pH试纸，判断溶液的酸碱性，并分析实验结果。

-在小组讨论环节，评估学生的合作能力、思维拓展能力和创新意识。

-定期进行课堂小测验，测试学生对溶液pH知识点的掌握情况，及时发现和解决学生的问题。

2.作业评价：

-对学生课后撰写的关于溶液pH应用短文或报告进行认真批改，从内容、结构和表达等方面进行点评。

-针对学生的作业，给出具体的改进建议，帮助学生巩固已学知识，提高写作和表达能力。

-在作业批改过程中，关注学生的学习进步，及时给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

-定期总结学生在课堂和作业中的表现，反馈给家长，促进家校共育，共同关注学生的成长。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-知识点1：溶液pH的定义及其计算方法。

-知识点2：酸、碱、中性溶液的pH范围及判断方法。

-知识点3：pH试纸的使用方法及其在生活中的应用。

-知识点4：溶液pH与酸碱指示剂的变色关系。

-知识点5：生活中溶液pH的调控与应用案例分析。

②词句重点阐述：

-重点词句1：“溶液pH是表示溶液酸碱程度的量，是氢离子浓度的负对数。”

-重点词句2：“酸性溶液pH小于7，碱性溶液pH大于7，中性溶液pH等于7。”

-重点词句3：“pH试纸的使用方法：取一片pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，确定溶液的pH。”

③板书设计：

-板书1：溶液pH定义与计算方法

pH=-lg[H+]

-板书2：溶液pH范围判断

酸性：pH<7

碱性：pH>7

中性：pH