2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾上一单元所学内容，学生已经了解到友谊的重要性以及建立友谊的基础。

2.通过本节课的学习，学生将进一步掌握交友的智慧，学会如何维护和发展友谊。

3.学生将能够理解友谊的特质，认识到友谊需要信任、尊重和理解等元素。

4.结合生活实际，学生将学会如何与他人建立友谊，以及如何在友谊中保持良好的沟通和解决问题。

5.学生将能够运用所学知识，解决实际生活中遇到的交友问题，提升自己的人际交往能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.培养学生的法治观念，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。

3.提高学生的情感管理能力，帮助学生学会表达自己的情感，理解他人的情感需求，建立积极的情感交流和关系。

4.培养学生的批判性思维能力，使学生能够分析问题，理性思考，形成独立的观点和判断。

5.提升学生的合作能力，使学生能够与他人有效沟通，协调合作，共同解决问题。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的特质和重要性。

2.掌握建立和维护友谊的方法和技巧。

3.学会在友谊中解决问题和处理冲突。

难点：

1.理解友谊的深度和复杂性。

2.运用友谊的智慧解决实际问题。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生从不同角度理解友谊的特质和重要性。

2.利用案例分析和角色扮演，让学生亲身体验并掌握建立和维护友谊的方法和技巧。

3.提供实际生活中的情境和问题，引导学生运用友谊的智慧解决问题和处理冲突。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：与本节课主题相关的视频资料、音频资料、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情境模拟法、问答法、任务驱动法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让友谊之树常青”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的特质和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“让友谊之树常青”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让友谊之树常青”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的特质和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交友的智慧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验交友的智慧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的特质和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交友的智慧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的特质和重要性，掌握交友的智慧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“让友谊之树常青”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“让友谊之树常青”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊特质和重要性，以及交友的智慧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-文章《友谊的力量》：介绍友谊对个人成长的重要性和影响，引导学生认识到友谊的价值。

-案例分析：《网络交友的利与弊》：讨论网络交友的优点和缺点，让学生学会理性看待网络交友。

-文章《如何处理友谊中的冲突》：提供解决友谊中冲突的方法和技巧，帮助学生更好地处理人际关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考并总结本节课所学的交友智慧，尝试用自己的语言表达出来。

-鼓励学生与家人、朋友分享本节课学到的交友知识，观察他们的反应和意见。

-引导学生思考自己在交友中遇到的问题，试着用本节课学到的方法去解决。

-鼓励学生寻找身边的友谊案例，分析他们的交友智慧，并与同学分享。

-让学生尝试阅读与友谊相关的书籍或文章，拓宽自己的视野，并将所学应用到实际生活中。七、反思改进措施在教学“让友谊之树常青”这一课题时，我意识到教学中存在一些问题，同时也有一些值得肯定的地方。接下来，我将对教学进行反思，并提出相应的改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上设计了一些情境模拟活动，让学生在模拟真实情境中体验交友的智慧。这样的教学方式让学生能够更直观地理解友谊的特质和重要性。

2.互动讨论：我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。这种互动讨论的方式激发了学生的思考，也让学生能够从不同角度看待问题，培养了他们的批判性思维能力。

3.情感教育：在教学中，我注重培养学生的情感管理能力，帮助他们学会表达自己的情感，理解他人的情感需求。这样的情感教育让学生在交友中更加成熟和理智。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，我发现部分学生对课堂纪律把握不当，影响了教学效果。我需要加强对学生的管理，确保课堂秩序，提高教学效果。

2.教学组织：在组织小组讨论时，我发现部分小组合作不够紧密，学生之间的交流不够充分。我需要改进教学组织方式，提高小组合作的效率。

3.教学方法：我发现部分学生在课堂活动中参与度不高，影响了教学效果。我需要探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将加强对学生的管理，明确课堂纪律要求，确保课堂活动的顺利进行。同时，我将对学生进行适当的激励和约束，提高他们的自律性。

2.优化教学组织：我将改进小组讨论的组织方式，确保每个学生都能积极参与小组活动。我可以设立明确的小组目标，鼓励学生相互合作，提高小组合作的效率。

3.探索多样化的教学方法：我将尝试更多的教学方法，如小组竞赛、角色扮演、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我将注重个体差异，给予不同学生个性化的关注和指导。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的交友智慧，用自己的语言表达出来，并尝试用自己的经验举例说明。

2.请学生思考自己在交友中遇到的问题，并尝试用本节课学到的方法去解决。

3.请学生寻找身边的友谊案例，分析他们的交友智慧，并与同学分享。

4.请学生尝试阅读与友谊相关的书籍或文章，拓宽自己的视野，并将所学