一年级信息技术上册 中国娃-橡皮工具的使用 1教案 河大版

一年级信息技术上册中国娃——橡皮工具的使用1教案河大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生掌握橡皮工具的使用方法。教学内容与学生已有知识的联系主要是一年级信息技术上册中关于基本绘图工具的使用。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用橡皮工具进行绘图和修改。具体内容包括：

1.了解橡皮工具的功能和作用。

2.学会使用橡皮工具进行绘图和修改。

3.掌握橡皮工具的快捷键。

本节课的教学内容与课本中的“中国娃”主题相关，通过实际操作和实践，让学生在绘制中国娃的过程中学会使用橡皮工具，提高他们的信息技术素养。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，培养他们在学习和生活中解决问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生能够主动关注和认识信息技术在生活中的应用。

2.计算思维：通过学习橡皮工具的使用，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力，提高他们的数字素养。

4.信息社会责任：使学生认识到正确使用信息技术的重要性，培养学生遵守网络规则、保护个人隐私和尊重知识产权的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是橡皮工具的使用方法。具体重点包括：

-了解橡皮工具的功能和作用

-学会使用橡皮工具进行绘图和修改

-掌握橡皮工具的快捷键

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-理解并运用橡皮工具进行精确的绘图和修改

-记忆并熟练使用橡皮工具的快捷键

-结合已学的绘图工具，灵活运用橡皮工具进行创作

举例说明：

-难点1：学生可能对如何精确使用橡皮工具进行绘图和修改感到困惑，例如如何删除特定部分而不影响整体效果。教师可以通过实际操作演示和步骤讲解来帮助学生掌握这一技巧。

-难点2：学生可能对记忆橡皮工具的快捷键感到困难，尤其是对于没有使用过快捷键的学生。教师可以通过设置游戏化的练习环节，让学生在游戏中学习和巩固快捷键的使用。

-难点3：学生可能不知道如何将橡皮工具与其他绘图工具结合使用，例如如何先使用画笔工具绘制再使用橡皮工具进行修改。教师可以通过实际操作和案例展示，让学生学会如何灵活运用不同的绘图工具进行创作。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计有趣的绘图任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和掌握橡皮工具的使用方法。

2.互助合作法：鼓励学生之间相互帮助和合作，共同解决使用橡皮工具过程中遇到的问题，提高学生的团队协作能力。

3.实践活动法：让学生通过实际操作和实践，加深对橡皮工具使用方法的理解和记忆，提高学生的动手能力。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备播放橡皮工具使用的教学视频，以直观的方式展示橡皮工具的使用方法。

2.交互式教学法：利用教学软件或者应用程序，设计互动式的练习和游戏，让学生在趣味性的互动中学习和巩固橡皮工具的使用。

3.电子白板辅助教学法：利用电子白板展示橡皮工具的使用步骤和示例，方便学生跟随和模仿，提高教学效果。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于橡皮工具的使用。在正式开始之前，请大家先回顾一下我们之前学习的绘图工具，大家能告诉我有哪些吗？好的，我看到大家已经回忆起来了。那么，今天我们将要学习一个新的工具——橡皮工具，大家期待吗？

2.知识讲解（10分钟）

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家打开自己的绘图软件，跟随我一起进行实践操作。首先，我们新建一个画布，然后选择橡皮工具，开始绘制我们喜欢的图案。如果有什么不满意的地方，我们可以使用橡皮工具进行修改。大家尽量发挥自己的想象力，创作出独特的作品。在这个过程中，如果有任何问题，可以随时举手向我提问。

4.互动交流（5分钟）

5.总结与评价（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

最后，我们来布置一下作业。请大家课后用橡皮工具创作一幅画作，并尝试运用之前学过的其他绘图工具进行结合。下节课我们将进行作业展示和点评，希望大家能够积极参与。六、知识点梳理1.橡皮工具的功能和作用：橡皮工具主要用于删除和修改绘图中的错误部分，使我们的作品更加完美。

2.橡皮工具的使用方法：

a.鼠标单击并拖动：选中橡皮工具后，用鼠标单击并拖动，可以删除和修改图像。

b.鼠标右键单击并拖动：选中橡皮工具后，右键单击并拖动，可以进行橡皮擦除操作。

c.调整橡皮大小：选中橡皮工具后，按住鼠标滚轮并上下移动，可以调整橡皮的大小。

d.调整橡皮硬度：选中橡皮工具后，按住键盘上的“[”和“]”键，可以调整橡皮的硬度。

3.橡皮工具的快捷键：

a.选中橡皮工具后，按“Esc”键，可以快速退出橡皮工具。

b.选中橡皮工具后，按“Delete”键，可以删除图像。

4.橡皮工具与其他绘图工具的结合：我们可以先使用画笔工具、椭圆工具等绘制图像，然后再使用橡皮工具进行修改和调整，使作品更加精细化。

5.橡皮工具在实际应用中的例子：在制作海报、广告设计、绘画创作等领域，橡皮工具都发挥着重要的作用。通过橡皮工具的运用，可以提高作品的质量和效果。

6.注意事项：

a.使用橡皮工具时，要避免过度擦除，以免影响作品的完整性。

b.不同的绘图软件中，橡皮工具的具体使用方法可能有所差异，需要根据实际情况进行调整。七、教学反思与总结教学反思：

在今天的中国娃——橡皮工具的使用课堂教学中，我以任务驱动法为主线，穿插互助合作法和实践活动法，试图激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注意引导学生回顾已学的绘图工具，并在此基础上引入橡皮工具的使用。通过实际操作和实践，学生们基本掌握了橡皮工具的功能和作用，能够运用它进行绘图和修改。

在教学方法上，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。例如，我利用多媒体演示法直观地展示了橡皮工具的使用方法，利用交互式教学法和电子白板辅助教学法增加了课堂的互动性，使学生能够在实践中学习和巩固知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对快捷键的使用还不够熟练，部分学生对如何精确使用橡皮工具进行绘图和修改还存在困惑。针对这些问题，我计划在今后的教学中加强快捷键的训练，并通过设置更精细化的实践任务，帮助学生们提高橡皮工具的使用技巧。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果还是达到了预期目标。学生们在知识方面，基本掌握了橡皮工具的功能、使用方法和快捷键；在技能方面，学生们能够运用橡皮工具进行绘图和修改，并在实践中不断提高自己的操作技巧；在情感态度方面，学生们对信息技术课程保持了浓厚的兴趣，积极参与课堂互动，表现出良好的合作精神。

然而，课堂教学也存在一些不足。例如，部分学生在课堂实践中还存在对橡皮工具使用的不熟悉，对快捷键的记忆和运用还不够熟练。针对这些问题，我计划在今后的教学中，进一步加强实践操作的指导，让学生们在动手实践中不断提高自己的技能水平。

此外，我还需要在教学过程中注重因材施教，关注学生的个体差异。对于不同水平的学生，我要设置不同难度的任务，给予个性化的指导，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。八、重点题型整理1.题型一：选择题

题目：请选出下列关于橡皮工具使用的正确描述。

A.橡皮工具可以用来绘制新的图形

B.橡皮工具可以用来修改已经绘制的图形

C.橡皮工具可以用来调整图形的大小

D.橡皮工具可以用来改变图形的颜色

答案：B

2.题型二：填空题

题目：在使用橡皮工具进行擦除时，如果想要调整橡皮的大小，可以通过_________来实现。

答案：调整工具栏中的橡皮大小滑块

3.题型三：判断题

题目：在使用橡皮工具时，按住Shift键可以实现_________擦除效果。

答案：