2024年春九年级历史下册 第二单元 动荡与变革的时代 第6课 经济大危机与罗斯福新政教案 北师大版

2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政教案北师大版主备人备课成员教材分析《2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政教案》是根据北师大版的历史教材编写的。本节课的主要内容围绕着1929年至1933年的经济大危机以及随后实施的罗斯福新政展开。教材通过介绍大危机的影响以及罗斯福新政的措施，帮助学生了解这一时期美国的历史背景和政策调整。本节课的教学目标是使学生掌握经济大危机的原因、特点以及影响，同时理解罗斯福新政的主要内容和意义。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解20世纪30年代美国的历史背景，以及政府应对危机的政策选择。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析经济大危机时期的历史资料，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对这一时期历史事件的认识。同时，本节课也旨在培养学生的时空观念素养，使学生能够将经济大危机和罗斯福新政放入20世纪30年代的时空背景中，理解其历史意义和影响。此外，本节课还旨在培养学生的历史解释素养，使学生能够对经济大危机和罗斯福新政进行客观、准确的历史解释。最后，通过本节课的学习，学生将能够提升自己的家国情怀，对国家在面临危机时的政策选择有更深入的理解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）经济大危机的原因、特点和影响：本节课的重点是让学生理解经济大危机的起因、特点以及其对美国社会和经济产生的深远影响。

（2）罗斯福新政的主要内容和意义：学生需要掌握罗斯福新政的主要措施，以及这些措施对美国经济和社会的恢复和发展产生的作用。

2.教学难点：

（1）经济大危机的原因：学生可能难以理解经济大危机的复杂原因，包括资本主义制度内在矛盾、市场盲目性、金融体系的脆弱性等多方面因素。

（2）罗斯福新政的具体措施和实施效果：学生可能对罗斯福新政的具体措施和实施效果理解不够深入，例如新政中的“新政”计划、农业调整法案、国家劳资关系法案等，以及这些措施如何帮助美国走出经济危机的困境。

（3）学生可能对经济大危机和罗斯福新政在20世纪30年代美国历史中的重要地位和意义认识不足，需要通过深入的学习和讨论，理解其在当时的历史背景下的重要性和影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解经济大危机和罗斯福新政的历史背景、原因、措施和影响，使学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对经济大危机和罗斯福新政的理解和观点，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的经济大危机和罗斯福新政的案例，让学生深入了解其具体措施和实施效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示经济大危机和罗斯福新政的历史背景和具体措施，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，例如模拟经济大危机的游戏，让学生亲身体验并理解危机的原因和影响。

3.在线资源：利用互联网资源，提供相关的文章、报告和图片等，扩展学生的学习视野，促进学生的自主学习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放1929年经济大危机时期的新闻报道和罗斯福新政的纪录片片段，让学生直观感受当时的社会氛围。

问题提出：引导学生思考：“为什么会出现经济大危机？美国政府当时采取了哪些措施应对危机？”

2.讲授新课（15分钟）

经济大危机：讲解大危机的原因、特点和影响，重点阐述资本主义制度内在矛盾和市场盲目性导致的经济危机。

罗斯福新政：介绍罗斯福新政的主要内容和意义，重点讲解新政中的“新政”计划、农业调整法案、国家劳资关系法案等措施。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：分组讨论罗斯福新政的措施和实施效果，让学生分享自己的观点和理解。

提问：邀请学生回答关于经济大危机和罗斯福新政的问题，检查学生对知识的掌握程度。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置相关练习题，让学生运用所学知识分析经济大危机和罗斯福新政的具体案例。

讨论：分组讨论练习题的解答，促进学生对知识的巩固和运用。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课的主要内容和知识点，强调经济大危机和罗斯福新政在20世纪30年代美国历史中的重要地位。

拓展：引导学生思考当前全球经济面临的问题和挑战，探讨政府应采取何种政策应对。

6.课后作业（课后自主完成）

查阅相关资料，深入了解经济大危机和罗斯福新政的历史背景和影响，撰写一篇短文，表达自己的观点和理解。

总计用时：40分钟

教学创新：在讲授新课时，采用多媒体课件和纪录片片段相结合的方式，生动展示经济大危机和罗斯福新政的历史背景和具体措施。在师生互动环节，采用分组讨论和提问的方式，激发学生的思考和交流，提高学生的参与度和积极性。在巩固练习环节，布置练习题让学生运用所学知识分析实际案例，巩固知识要点。在总结与拓展环节，引导学生关注当前全球经济问题，探讨政府应采取的政策措施，提高学生的实际应用能力和核心素养。学生学习效果1.对经济大危机的原因、特点和影响有深入理解，能够运用所学知识分析类似的经济现象。

2.掌握罗斯福新政的主要内容和意义，理解其对美国经济和社会的恢复和发展产生的作用。

3.能够将经济大危机和罗斯福新政放入20世纪30年代的时空背景中，形成对这一时期历史事件的全面认识。

4.提升史料实证素养，通过分析历史资料，形成对经济大危机和罗斯福新政的客观、准确的历史解释。

5.提高历史解释素养，能够对经济大危机和罗斯福新政进行深入、全面的历史解释。

6.培养家国情怀，对国家在面临危机时的政策选择有更深入的理解和思考。

此外，学生还将在课堂上通过讨论、提问等方式，提高自己的沟通表达能力和合作能力。通过查阅相关资料和撰写课后作业，学生将能够提高自主学习和研究能力，培养批判性思维和问题解决能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生撰写一篇短文，总结经济大危机和罗斯福新政的主要内容和影响，以及它们对当今世界经济的启示。

-布置相关的阅读材料，要求学生阅读并分析这些材料，以加深对经济大危机和罗斯福新政的理解。

-设计一份选择题或问答题试卷，让学生通过回答问题的方式检验自己对经济大危机和罗斯福新政知识的掌握程度。

2.作业反馈：

-在作业批改过程中，重点关注学生对经济大危机和罗斯福新政的理解程度，以及学生对相关知识的掌握情况。

-对于学生作业中出现的错误，需要及时给予纠正，并提供正确的解题思路和方法。

-在反馈中，针对学生的作业表现，给出具体的评价和建议，以激励学生更加积极地参与课堂学习，提高学生的学习效果。

-对于作业中表现优秀的学生，可以给予表扬和肯定，以增强他们的学习动力。

-针对学生在作业中遇到的问题，可以在课堂上进行解答和讲解，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。教学反思与总结1.教学反思：

在今天的课堂上，我尝试了通过多媒体课件和纪录片片段相结合的方式，生动展示经济大危机和罗斯福新政的历史背景和具体措施。这种方式激发了学生的兴趣，让他们更直观地感受到了当时的社会氛围。但在讲解过程中，我发现部分学生对于经济大危机的复杂原因和罗斯福新政的具体措施理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些知识点，并通过案例分析等方式，让学生更好地理解和掌握。

此外，在讨论环节，我发现学生们的参与度较高，能够积极分享自己的观点和理解。但也有部分学生表现出一定的紧张和抗拒，这可能是因为他们对于公开表达自己的观点还不太自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励和引导这些学生，帮助他们建立自信，提高沟通能力。

2.教学总结：

总体来说，本节课学生在知识、技能和情感态度等方面取得了较好的收获。他们对于经济大危机和罗斯福新政有了更深入的理解，能够将所学知识放入历史背景中进行分析。同时，通过讨论和提问，学生们的历史思维能力和批判性思维也得到了锻炼。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。例如，部分学生对于经济大危机和罗斯福新政的理解不够深入，需要我在今后的教学中进行更加细致的讲解和辅导。此外，在讨论环节，如何更好地激发所有学生的参与度，让他们更自信地表达自己的观点，也是我需要思考和改进的问题。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.更加细致地讲解经济大危机和罗斯福新政的相关知识点，并通过案例分析等方式，让学生更好地理解和掌握。

2.在讨论环节，更多地鼓励和引导所有学生参与，帮助他们建立自信，提高沟通能力。

3.针对不同学生的学习需求，提供更多的学习资源和辅导，以帮助他们更好地掌握知识。内容逻辑关系①经济大危机的原因、特点和影响：

-重点知识点：资本主义制度内在矛盾、市场盲目性、金融体系脆弱性。

-关键句子：“经济大危机是由于资本主义制度内在矛盾和市场盲目性导致的。”、“经济大危机的特点是持续时间长、波及范围广、破坏力强。”、“经济大危机对美国社会和经济产生了深远的影响，导致了失业率上升、经济衰退、社会动荡等。”

②罗斯福新政的主要内容和意义：

-重点知识点：“新政”计划、农业调整法案、国家劳资关系法案。

-关键句子：“罗斯福新政的核心是实施‘新政’计划，通过政府干预来恢复经济。”、“农业调整法案是通过减少农业产量来提高农产品价格，保障农民利益。”、“国家劳资关系法案则是为了保护工人的权益，改善劳资关系。”

③经济大危机与罗斯福新政的历史背景和关联性：

-重点知识点：经济大危机与罗斯福新政的关联性。

-关键句子：“经济大危机迫使美国政府采取行动，实施了罗斯福新政。”、“罗斯福新政是应对经济大危机的一系列政策措施，对美国历史产生了重要影响。”课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读《罗斯福与新政》（作者：加勒特·马丁）和《大萧条与新政》（作者：艾伦·韦克曼），这两本书详细介绍了罗斯福新政的背景、措施和影响。

-观看纪录片《罗斯福：伟大的改革者》，了解罗斯福的生平及其在罗斯福新政中的角色。

-访问历史网站，如“大萧条历史”和“罗斯福新政历史”，获取更多有关经济大危机和罗斯福新政的历史资料和分析。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主阅读推荐书籍，撰写读书笔记，总结