2023八年级语文下册 第六单元 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记教案 新人教版

2023八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高文学素养：通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，使学生深入了解保尔·柯察金的成长历程和他所经历的艰难困苦，培养学生的文学鉴赏能力和文学素养。

2.培养批判性思维：引导学生分析小说中的主题思想和人物性格，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.提升阅读理解能力：通过让学生摘抄和做笔记，提高学生的阅读理解能力，使学生能够准确把握作者的意图和小说的内涵。

4.增强写作技能：通过摘抄和做笔记，锻炼学生的写作技能，提高学生的表达能力和文字组织能力。教学难点与重点1.教学重点

-小说《钢铁是怎样炼成的》的主题思想和人物形象分析。

-保尔·柯察金成长历程中的重要事件及其对个人成长的影响。

-小说中的社会主义现实主义文学风格和艺术特色。

-学生通过摘抄和做笔记，深入理解小说的重要段落和语句。

2.教学难点

-理解并分析保尔·柯察金的复杂内心世界和人物性格的转变。

-小说中的象征手法和隐喻含义，如“钢铁”的象征意义。

-社会主义现实主义文学风格在小说中的具体体现和理解。

-学生如何将小说中的抽象概念和人物性格与现实生活相联系。

例如，教学重点中的“小说中的社会主义现实主义文学风格和艺术特色”，教师可以针对性地讲解小说如何通过现实主义手法展现社会主义价值观，并引导学生通过摘抄和分析相关段落来加深理解。而教学难点中的“理解并分析保尔·柯察金的复杂内心世界和人物性格的转变”，教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入探讨保尔在不同生活阶段的心理变化和性格成长。教学方法与策略-讲授法：教师对《钢铁是怎样炼成的》的作者背景、小说主题等进行讲解，为学生提供基础知识。

-互动讨论法：学生分组讨论小说中的重要情节和人物形象，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究法：选取小说中的具体案例，让学生分析保尔在不同情境下的行为和心理变化。

2.教学活动

-角色扮演：学生扮演小说中的不同角色，通过表演来深入理解人物性格和情节发展。

-小组合作：学生分组进行小说情节梳理和主题分析，促进团队合作和共同进步。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过课件展示小说的情节图表、人物关系图等，帮助学生更直观地理解小说结构。

-视频材料：播放与小说相关的视频片段，增强学生对情节和人物的理解。教学过程1.导入新课

-开场白：“同学们，今天我们将开始学习一本经典名著《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述了一个青年保尔·柯察金的成长故事，通过他的经历，我们将了解到一个革命者的坚韧不拔和无私奉献。”

-提问：“同学们，你们对保尔·柯察金有什么了解？他给你们留下了怎样的印象？”

2.讲解小说背景和作者

-介绍苏联时代的历史背景，使学生了解小说创作的背景。

-讲述作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基的创作动机和心路历程，让学生了解作者的初衷和创作精神。

3.分析小说主题思想

-引导学生关注小说中的人物保尔·柯察金，分析他的成长历程和思想变化。

-探讨小说所传递的社会主义现实主义精神和革命理想，引导学生思考小说对现实生活的启示。

4.人物形象分析

-分析保尔·柯察金的性格特点，如坚韧不拔、无私奉献、乐观向上等。

-引导学生关注其他重要人物，如朱赫来、冬妮娅等，分析他们的形象特点和作用。

5.情节梳理

-让学生概述小说的主要情节，注意把握小说的起始发展、高潮冲突和结局转折。

-分析小说中的重要事件，如保尔的工厂实习、战争经历、疾病困扰等，引导学生关注事件对保尔成长的影响。

6.摘抄和做笔记

-布置摘抄任务，要求学生从小说中选取自己认为重要的段落进行摘抄。

-引导学生通过做笔记，总结小说中的关键信息和主题思想。

7.小组讨论

-让学生分组讨论，每组选取一个角度进行分析，如人物关系、情节发展等。

-鼓励学生发表自己的观点和见解，促进课堂互动和思维碰撞。

8.总结与反馈

-对学生的讨论和表现进行点评，给予肯定和鼓励。

-强调小说中的主题思想和人物形象对学生的启示，鼓励学生在现实生活中践行社会主义价值观。

9.布置作业

-要求学生撰写一篇关于《钢铁是怎样炼成的》的读后感，深入思考小说对个人成长和价值观的影响。

-鼓励学生进行拓展阅读，了解更多关于苏联时代的历史背景和文学创作。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《静静的顿河》：同样是苏联时代的小说，通过主人公葛利高的成长故事，展现了顿河地区哥萨克人的生活及其在社会变革中的挣扎。

-《复活》：列夫·托尔斯泰的作品，讲述了一个贵族女子聂赫留朵夫的悲惨遭遇和她的复活之路，反映了当时社会的道德沦丧和宗教救赎。

-《安娜·卡列尼娜》：同样是托尔斯泰的作品，通过安娜与瓦伦斯基的爱情故事，揭示了19世纪末俄国社会的种种矛盾和冲突。

-《毛泽东传》：了解中国革命领袖的成长历程和革命实践，与保尔·柯察金的成长故事进行对比，探讨不同时代革命者的共同点和不同点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究《钢铁是怎样炼成的》的电影或电视剧版本，比较文字和小说的不同之处，分析改编者的创作意图和改编效果。

-搜索其他关于保尔·柯察金的资料，如他的日记、信件等，深入了解他的思想观念和生活态度。

-探讨《钢铁是怎样炼成的》在当代社会的意义和价值，思考社会主义现实主义文学在现代社会的作用和影响。

-选取一本自己喜欢的经典名著，尝试进行摘抄和做笔记，深入理解作品的主题思想和人物形象，提高自己的文学鉴赏能力。典型例题讲解```

七、典型例题讲解

1.题目一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金为什么选择加入共产党？

答案：保尔选择加入共产党是因为他相信共产主义理想，希望通过自己的努力实现社会主义革命，建设一个公平正义的新社会。

2.题目二：在小说中，保尔经历了哪些艰难困苦？这些经历如何塑造了他的性格？

答案：保尔经历了工厂实习的辛苦、战争的残酷、疾病的折磨等。这些经历锻炼了他的意志，培养了他的坚韧不拔和无私奉献的精神。

3.题目三：小说中的冬妮娅形象具有怎样的特点？她与保尔的关系如何发展？

答案：冬妮娅是保尔的青梅竹马，她温柔善良，对保尔有着深厚的感情。他们的关系经历了从童年时的纯真友谊到成年后的相知相守的过程。

4.题目四：保尔在小说中的成长过程中，有哪些重要的转折点？

答案：保尔的重要转折点包括：在工厂实习时接触到共产主义思想、参加红军经历战争的洗礼、因病退役后的文学创作等。

5.题目五：《钢铁是怎样炼成的》的主题思想在当代社会有何意义？

答案：《钢铁是怎样炼成的》的主题思想在当代社会依然具有重要的意义，它鼓励人们坚持理想，勇敢面对困难，为理想而奋斗。

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请根据你的具体教学内容和目标，设计符合你学生的实际水平的例题，并提供详细的答案和解释。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师应设计针对小说内容的问题，引导学生深入思考，通过学生的回答了解他们的理解程度。

-观察学生参与度：在小组讨论等活动中，教师应观察学生的参与情况，了解他们的兴趣和参与热情。

-测试：可以设计一些书面测试或口头测试，检验学生对小说情节、人物和主题的理解和记忆。

2.作业评价

-摘抄和做笔记作业：教师应对学生的摘抄内容和所做的笔记进行细致的批改，评价他们的理解深度和写作能力。

-读后感作业：教师应认真阅读学生的读后感，评价他们的思考深度和表达能力，并提供具体的改进建议。

3.学生自我评价

-鼓励学生进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和作业完成情况，找出自己的不足并进行改进。

4.家长反馈

-教师可以通过家长会或电话等方式，与家长沟通学生的学习情况，了解学生在家的学习环境和学习态度。

5.持续关注与支持

-对于学习有困难的学生，教师应给予持续的关注和支持，提供额外的辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

-对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，激发他们进一步学习的热情和动力。反思改进措施九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上尝试了角色扮演和小组讨论，这让学生们更加积极地参与到学习中。未来，我可以进一步增加这种方式的使用，让学生在课堂上更活跃，提高他们的思考和分析能力。

2.多元化评价方式：通过提问、观察和测试等多种方式，我能够更全面地了解学生的学习情况。未来，我会继续完善评价体系，加入更多的元评价方式，如学生的自我评价和家长的反馈，以形成更全面的评价。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。未来，我需要找到方法鼓励这些学生更多地参与到课堂讨论中。

2.阅读理解不足：一些学生在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，对某些情节和主题的理解不够深入。这可能是因为他们的阅读习惯和技巧有待提高。未来，我可以加强阅读指导，帮助学生培养良好的阅读习惯和提高阅读理解能力。

（三）改进措施

1.对于学生参与度不均的问题，我可以在小组讨论前提供一些引导问题，帮助学生思考。同时，我也可以设置一些小组活动，让每个学生都有机会发言和参与。

2.对于阅读理解不足的问题，我可以增加一些阅读辅导课，教授一些阅读技巧，如如何快速抓住文章的主旨，如何分析人物的性格等。同时，我也可以布置一些相关的阅读材料，让学生在课后进行阅读和思考。板书设计①《钢铁是怎样炼成的》主题思想：

-社会主义现实主义精神

-革命理想与个人奋斗

-保尔·柯察金成长历程

②人物形象分析：

-保尔·柯察金：坚韧