2024年九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台教案 新人教版

2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当的第1框走向世界大舞台。本节课结合课本内容，让学生了解当今世界的发展趋势，认识我国的国际地位和作用，明白全球化给我们带来的机遇和挑战，从而提高学生的国际视野和担当精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、社会主义核心价值观等知识，对本节课的内容有了一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将能够进一步拓展知识视野，提升自身的道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的国际视野和担当精神，使其认识世界发展趋势，理解我国的国际地位和作用，以及全球化带来的机遇与挑战。通过学习，学生将提升自身的道德素养，增强社会责任感和参与意识，培养尊重差异、包容多样、合作共赢的价值观念，从而为成为走向世界的少年奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.认识世界发展趋势和我国的国际地位和作用。

2.理解全球化带来的机遇与挑战。

3.培养尊重差异、包容多样、合作共赢的价值观念。

难点：

1.如何引导学生深刻理解全球化的影响。

2.培养学生具备参与国际交流与合作的能力。

解决办法：

1.通过观看相关视频、图片等资料，生动形象地展示世界发展趋势和我国的国际地位，帮助学生直观地理解重点内容。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对全球化机遇与挑战的看法，激发学生的思考，突破重点。

3.创设模拟国际交流与合作的情境，让学生亲身体验，提高其参与意识与合作能力，解决难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：相关世界发展趋势和我国国际地位的视频资料、图片、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟国际交流与合作活动等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当的第1框走向世界大舞台。在这个充满机遇和挑战的时代，作为新时代的少年，我们要具备什么样的担当精神呢？让我们一起走进这个框题，探寻答案。

2.自主学习（5分钟）

请同学们翻到课本第87页，阅读框题内容，了解世界发展趋势、我国的国际地位和作用，以及全球化给我们带来的机遇与挑战。在阅读过程中，请大家做好笔记，以便我们接下来进行讨论。

3.课堂讨论（15分钟）

讨论环节开始，请同学们以小组为单位，分享你们在自主学习过程中了解到的内容。每个小组派一名代表进行汇报，其他小组成员可以随时补充。老师会在你们汇报的过程中进行点评和指导。

4.探究与分享（10分钟）

在刚才的讨论中，我们了解到全球化带来的机遇与挑战。现在请同学们结合自己的生活实际，思考一下全球化对你的成长有哪些影响？你将如何应对这些影响，培养自己的国际视野和担当精神？请大家在小组内进行讨论，并分享你的感悟。

5.案例分析（10分钟）

老师这里有一则关于我国青年参与国际交流与合作的案例，让我们一起来看看。案例中，这位青年是如何抓住全球化机遇，为我国的发展作出贡献的？请大家分析一下他的成功经验，并谈谈自己可以从中学到什么。

6.总结提升（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考以下问题：

（1）全球化给你带来了哪些机遇与挑战？

（2）你将如何培养自己的国际视野和担当精神？

（3）请举例说明你如何在生活中践行这些理念。

同学们，下节课我们将继续学习少年的担当，探讨如何为构建人类命运共同体贡献自己的力量。希望大家课下做好预习，我们下次课再见！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《当代世界政治经济与国际关系》（胡锦涛著）、《中国的大国担当》（中国政府网）、《全球化的机遇与挑战》（经济日报）、《世界青年眼中的全球化》（中国青年报）等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请同学们结合本节课的内容，谈谈你对全球化的认识和理解。

（2）请你举例说明我国在国际事务中如何发挥大国作用，展现大国担当。

（3）请同学们思考一下，作为新时代的少年，如何抓住全球化的机遇，为我国的发展作出贡献。

（4）请你谈谈对本节课所学内容的理解和感悟，以及如何在日常生活中践行这些理念。

同学们，全球化是一个充满机遇与挑战的时代，作为新时代的少年，我们要树立国际视野，增强担当精神，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。希望大家在课后认真完成拓展与延伸任务，不断提高自己的道德素养和社会责任感。下次课，我们将进一步学习少年的担当，探讨如何为构建人类命运共同体贡献自己的力量。请大家做好预习，我们下次课再见！板书设计①艺术性

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性。可以采用图形、颜色、字体等元素，将板书设计得美观大方，吸引学生的注意力。

例如，在板书全球化带来的机遇与挑战时，可以用一个地球仪图案作为背景，用不同颜色标注出机遇和挑战的部分，使板书既具有知识性，又具有艺术性。

②趣味性

板书设计应具有一定的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。可以采用比喻、拟人等手法，将抽象的知识点具体化、形象化，增加学生的学习兴趣。

例如，在讲解全球化时，可以将全球化比作一只“无形的手”，它在推动世界发展的同时，也带来了各种机遇和挑战。这样的比喻既形象生动，又便于学生理解。

③重点知识点

板书设计应突出重点知识点，帮助学生理解和记忆。可以将重点知识点用大号字体、下划线等方式突出显示，使学生在观看板书时能够迅速抓住关键信息。

例如，在板书我国的国际地位和作用时，可以将“世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”这三个方面用大号字体显示，突出我国在国际事务中的重要角色。

④词、句

板书设计中应包含一些关键词、句，帮助学生巩固所学内容。可以选择一些具有代表性的词、句，用特殊符号或颜色标注，方便学生记忆。

例如，在板书全球化的机遇与挑战时，可以列出一些关键词如“经济一体化”、“文化多样性”、“环境问题”等，同时附上简要的描述，使学生能够更好地理解全球化相关概念。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国在国际事务中的角色》（《人民日报》）、《全球化的未来》（《经济学人》）、《青少年如何看待全球化》（《中国青年报》）等。

（2）视频资源：中央电视台新闻频道关于我国在国际事务中的担当的报道、TED演讲《青年的力量》（英文版）等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解我国在国际事务中的地位和作用，思考全球化对个人成长的影响。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）鼓励学生进行深入思考，结合自身实际，谈谈如何在全球化背景下发挥自己的作用，为我国的发展作出贡献。

（4）学生可将自己的拓展学习心得体会写在周记中，与同学和