六年级上册数学教案－7.4应用广角｜苏教版

六年级上册数学教案－7.4应用广角｜苏教版今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案中的7.4应用广角部分，希望对大家有所帮助。一、教学内容我们今天要学习的教材是苏教版六年级上册的数学教材，具体是第7章的第4节，应用广角。这部分的主要内容是引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握如何运用数学知识解决实际问题的方法，提高他们的数学应用能力。三、教学难点与重点重点是让学生学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决。难点则是如何引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，因为这个问题往往需要学生进行思考和探索。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我准备了多媒体教具和一些实际问题案例。五、教学过程1.实践情景引入：我给学生展示了一些实际问题，例如：一家超市在搞促销活动，购买100元商品可以返现20元，那么购买200元的商品实际需要支付多少钱？让学生思考如何解决这个问题。2.例题讲解：然后我引导学生将这个问题转化为数学问题，即设购买200元的商品实际需要支付x元，根据促销活动规则，可以列出方程：100+(200100)0.2=x。通过解方程，我们可以得到x的值，也就是购买200元商品实际需要支付的金额。3.随堂练习：我在课堂上给出了一些类似的问题，让学生独立解决，巩固他们对于如何将实际问题转化为数学问题并运用数学知识解决的理解。4.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，分享他们解决问题的方法和思路，通过互相学习，提高他们的解决问题的能力。六、板书设计我将板书设计成了一个问题解决的过程，是一个实际问题，然后是转化为数学问题，接着是解方程的过程，是得到答案。七、作业设计（1）一个班级有40名学生，其中有20名男生，那么班级中女生的人数是多少？（2）一家工厂生产一批产品，总共生产了1000个，其中有300个不合格，那么合格的产品有多少个？2.答案：（1）女生人数：4020=20人（2）合格产品数量：1000300=700个八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我觉得学生对于如何将实际问题转化为数学问题并运用数学知识解决的理解有所提高，但在解决一些复杂问题时，仍需要进一步的引导和指导。在今后的教学中，我会更多的给学生提供实际问题，培养他们的解决问题的能力。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，让他们学会如何运用所学的数学知识解决更多实际问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：1.实践情景引入的设计2.例题的讲解方法3.随堂练习的布置与指导4.小组讨论的组织方式5.板书设计的规划6.作业设计的意图与反馈重点和难点解析1：实践情景引入的设计情景需要贴近学生的生活，这样他们才能更好地理解和接受。例如，我选择了超市促销活动这一情景，因为学生都经历过类似的场景，能够产生共鸣。情景需要具有一定的挑战性，让学生在解决问题的过程中能够感受到数学的价值。在这个例子中，学生需要思考如何利用促销活动规则来节省开支，这既考验了他们的计算能力，也考验了他们的逻辑思维能力。情景需要能够引发学生的思考，激发他们的求知欲。在这个例子中，学生可能会想：“为什么购买200元的商品实际支付的金额会少于200元？”这个问题会激发他们进一步探索的兴趣。重点和难点解析2：例题的讲解方法我尽量用简单明了的语言解释问题，让学生能够快速理解。例如，我会解释促销活动规则，让学生明白如何计算实际支付的金额。我会引导学生将实际问题转化为数学问题，让他们学会如何设变量、列方程。在这个过程中，我会鼓励他们积极参与，提出自己的观点和想法。我会强调解题过程中的关键步骤，让学生明白每一步的意义和作用。在这个例子中，我会强调解方程的重要性，让学生明白如何通过解方程得到答案。重点和难点解析3：随堂练习的布置与指导练习题需要与课堂内容紧密相关，这样学生才能在练习中巩固所学知识。例如，我会布置一些与促销活动类似的问题，让学生运用所学的解题方法。我会给予学生足够的指导，让他们在练习过程中能够遇到问题时知道如何解决。我会提供一些解题思路和方法，帮助他们克服困难。重点和难点解析4：小组讨论的组织方式我会将学生分成若干小组，确保每个小组成员都能够参与到讨论中。这样，每个学生都有机会表达自己的观点和想法。我会给出讨论的主题和问题，让学生围绕这些问题展开讨论。这样，他们才能在讨论中有针对性地发表自己的看法。我会鼓励学生互相倾听和尊重对方的意见，培养他们的团队合作精神。在讨论过程中，我会巡回指导，及时解答他们的问题。重点和难点解析5：板书设计的规划板书需要简洁明了，突出重点。我会将关键信息用简洁的文字和符号展示在黑板上，方便学生理解和记忆。板书需要有逻辑性，能够体现出问题的转化过程。我会将实际问题、数学问题和解题步骤依次展示在黑板上，让学生能够清晰地看到问题解决的过程。板书需要有一定的灵活性，能够根据学生的反馈进行调整。在课堂上，我会根据学生的理解和掌握情况，适时调整板书内容。重点和难点解析6：作业设计的意图与反馈作业需要与课堂内容紧密相关，这样学生才能在完成作业的过程中巩固所学知识。我会布置一些与促销活动类似的问题，让学生运用所学的解题方法。我会根据学生的掌握情况，适当增加一些难度较大的问题，让学生在完成作业的过程中能够进一步提高自己的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在讲解关键知识点时，我会提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：我会合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生思考和讨论，以便他们更好地理解和掌握解题方法。3.课堂提问：我会适时提出问题，激发学生的思考。在提问时，我会尽量让每个学生都有机会回答，以提高他们的参与度。4.情景导入：我会利用生动有趣的情景导入新课，以激发学生的学习兴趣。在情景导入时，我会注意与学生的互动，让他们在解决问题的过程中感受到数学的价值。5.教学方法：我会根据学生的掌握情况，灵活运用讲解、示范、练习等多种教学方法。在教学过程中，我会关注学生的反应，及时调整教学策略。教案反思在本次教学过程中，我觉得整体效果还是不错的。学生们在解决问题的过程中表现出较高的积极性和参与度。但同时，我也意识到存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进：1.在实践情景引入环节，我可能过于注重问题的挑战性，导致部分学生感到困惑。下次在设计实践情景时，我会在保持挑战性的同时，适当降低难度，让更多学生能够顺利地参与到问题的解决中。2.在小组讨论环节，我没有给予每个学生充分的发言机会。下次在组织小组讨论时，我会注意让每个学生都有机会表达自己的观点，提高他们的沟通能力。3.在板书设计方面，我没有将所有学生的答案都展示在黑板上。下次在板书设计时，我会尽量展示更多学生的答案，以激发他们的学习积极性。4.在作业设计方面，我没有针对不同学生的能力水平给出不同难度的问题。下次在设计作业时，我会根据学生的掌握情况，适当调整问题的难度，让他们在完成作业的过程中不断提高自己的能力。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升1.课后练习题：（1）一家服装店正在进行打折活动，原价为100元的衣服现在打8折，请问现价是多少元？（2）小明的妈妈买了一箱苹果，共24个，每个苹果的重量是200克。请问这箱苹果一共重多少克？（3）一个班级有40名学生，其中有20名男生，剩下的都是女生。请问这个班级中有多少名女生？（5）小华有一张100元的购物卡，她在一家超市购物，购买了30元的商品，并使用了一张5元的优惠券。请问小华实际支付了多少钱？2.答案：（1）现价：100元