2022-2023学年广东省深圳市宝安区振兴学校六年级下册期中考试语文试卷

2022—2023学年第二学期阳光素养巩固练习六年级语文期中说明：1．本练习分A、B、C、D四个等级。2．本练习仅供课堂练习使用，不具有甄别、选拔功能。3．必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。一、知识积累（一）选择题。1.下列带点字的读音完全正确的一组是（）A.浓稠（chóu）道观（guàn）汤匙（chí）头晕目眩（xuàn）B.瞪眼（dēng）搅和（huo）起哄（hòng）黄焖鸡（mèn）C.日晷（guǐ）店铺（pù）藤蔓（màn）头涔涔（cén）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音的辨析。B.瞪眼（dēng）——dèng；C.藤蔓（màn）——wàn。故选A。2.下面书写完全正确的一组词语是（）A.批评惊惶拨弄赤裸裸B.严俊彩荟书藉翻箱到柜C.搅绊侵袭慌凉万象更新【答案】A【解析】【详解】本题考查字形易错字辨析。B.严俊——严峻，彩荟——彩绘，书藉——书籍，翻箱到柜——翻箱倒柜；C.搅绊——搅拌，慌凉——荒凉。故选A。3.下面句子中，加点词语运用不合乎规范的是（）A.生活中总会有一些意外之事，塞翁失马，焉知非福，幸福要来，挡都挡不住。B.疫情散去，风景甲天下的桂林，那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。C.生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。B．巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。多指工艺美术。桂林的风景为自然而成，并非经过人的改造。故不符合规范，错误。故选B。4.下列句子中，没有语病的句子是（）A.通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。B.许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手。这种现象，我们须特别关注。C.我们知道，学习成绩的能不能提高，取决于学生自身是否真正付出了辛苦的努力。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.存在成分残缺的问题，由于滥用介词“通过”，导致句子缺少主语，可以将“通过”删去。B.表意重复，溺爱：过分宠爱自己的孩子。“过于溺爱”重复赘余，可删去“过于”。故选C。5.下列句子中，加点词语的意思完全不相同的一项是（）A.同学们各有兴趣爱好，王敏倾心于古典音乐，李刚钟情于体育运动，张文将书籍视若珍宝。B.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。C.足球赛马上开始了，候场区人头攒动。开放时间一到，球迷们鱼贯而入。没过几分钟，候场区的球迷就寥寥无几了。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语解释。C．人头攒动：指人很多，且频繁的在移动；鱼贯而入：比喻像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个次序进入。寥寥无几：意思是形容稀少，没有几个。“人头攒动”和“鱼贯而入”都形容人多，“寥寥无几”形容人少。故选C。6.下面句子表达上的特点与其他两项不同的一项是（）A.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。B.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。C.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。【答案】A【解析】【详解】本题考查修辞手法的辨析。A．使用的是比喻的修辞手法，句子通过比喻将时间流逝比作针尖上的水滴入大海，形象地描述了时间的迅速流逝。B．使用的是夸张的修辞手法，“柏油路晒化了”“铺户门前的铜牌好像也要晒化”将天气热的程度夸大化，突出天气非常的热。C．使用的是夸张的修辞手法，“春节眨眼就要到了啊”将时间的流逝夸大化，“春节”再快到来，也不可能“一眨眼”就到了。说明时间过得太快了。故选A。7.下列画线的谚语运用不恰当的一项是（）A.我苦练绘画，没能获奖；陪好友参加足球比赛，却一不小心获得了“最佳球员”的称号，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”啊！B.小明不爱读书，妈妈劝他：“‘路遥知马力，日久见人心’。现在不抓紧，将来要后悔。”C.常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。人人都爱听夸赞自己的话，但那些善意的批评会让我们更优秀。【答案】B【解析】【详解】本题考查对谚语的理解。B．“路遥知马力，日久见人心”原本的含义是，经过长途跋涉才能了解马的力气大小，经过长时间的相处才能了解人心的善恶。它主要是用来形容人的品质和能力的判断需要经过时间的考验和观察。然而，在这个语境中，妈妈用它来劝诫小明要抓紧学习，显然是不恰当的。因为这里并没有涉及到时间的考验和观察人的品质的问题，而是关于学习和努力的重要性。故选B。8.将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？A.⑤②④③① B.④①⑤③② C.⑤③④①②【答案】A【解析】【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先是提出问题“中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？”接着回答问题，“原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。”紧接着具体介绍“程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。”然后是“他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。”最后写结果，“所以，人们就把这位‘隶人’创造的字体称为隶书。”应为⑤②④③①。故选A。（二）填空题。9.按要求补充诗、句。（1）咬定青山不放松，______。______，______。（《竹石》）（2）连绵燕山山岭上，一轮弯月当空：月光洒在万里平沙上，像是一层白皑皑的霜雪。此情此景，让人想起李贺《马诗》中的诗句：______，______。（3）“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄，于谦在《石灰吟》一诗中，以石灰作比，通过诗句“______，______”表达了不怕牺牲，誓保清白品格的可贵精神。（4）我们品读许多与中华民族传统节日有关的古代诗歌。“日暮汉宫传蜡烛，______”那是皇上对王公贵族们的格外恩宠；“______，脉脉不得语”那是牛郎织女相知相爱却又被迫分离的无奈；“今夜月明人尽望，______”那是诗人道出的绵绵思乡之情。【答案】①.立根原在破岩中②.千磨万击还坚劲③.任尔东西南北风

④.大漠沙如雪⑤.燕山月似钩⑥.粉骨碎身浑不怕⑦.要留清白在人间⑧.轻烟散入五侯家⑨.盈盈一水间

⑩.不知秋思落谁家【解析】【详解】本题考查名句名篇默写与积累。（1）书写时注意“根”“破”“磨”“劲”“尔”的正确写法。（2）《马诗》是唐代诗人李贺诗作。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？其中描写边疆景色的诗句是：大漠沙如雪，燕山月似钩。（3）出自明代诗人于谦的《石灰吟》，原诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（4）书写时注意“烟”“散”的正确写法；书写时注意“盈”“水”“间”的正确写法；书写时注意“秋”“思”的正确写法。10.有人认为像《鲁滨逊漂流记》这一类的文学经典名著已经属于过去了，没有必要在课堂上重读，你认可他的观点吗？请用有力的语言列出你的理由。____________________【答案】我认为不对。文学艺术是不会过时的，都是人类文化的结晶，我们应该尽量打开视野去学习、吸收，而不应该把自己局限在小的范围内。【解析】【详解】本题考查口语交际。本题口语交际的内容是文学经典名著是否已经属于过去了，有没有必要在课堂上重读？表达自己的观点。在明确了内容后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我不认可这一观点，我十分热衷于阅读经典名著，因为经典才是永恒珍贵的宝石，经得起时间的洗礼，并像美酒一样，历久弥香，让人终身难忘。二、阅读理解请认真阅读选段，然后完成后面的题。《为人民服务》（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。11.先解释字，再说说全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：______或：______这句话的意思是：______12.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”你怎么理解这句话？你还能举例说明谁的死是比泰山还要重的吗？______________________【答案】11.①.本来②.有的③.人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。12.张思德同志活着为人民的利益工作，死为人民的利益而死，体现了他完全、彻底为人民服务的精神。他为人民利益而死，是有意义，有价值的，所以说他的死是比泰山还重的。比如：伟大的革命英雄刘胡兰，为了解放事业而死，她的死比泰山还重。【解析】【11题详解】本题考查对词语及句子的理解。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁《报任少卿书》，意思是人本来就有一死,但有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻。结合句意，“固”的意思是本来。“或”的意思是有的。【12题详解】本题考查句子理解。理解句子意思要联系上下文并结合文章主旨去理解，读题干中句子，结合语境，文章通过“为人民利益而死”和“替法西斯卖力”死的不同价值的正反对比，突出张思德的死是非常有意义，是为人民利益而死的，这是一种对崇高精神的赞美。他的死是比泰山还重的。如：伟大革命英雄王二小，为了解放事业而死，他的死比泰山还重。请认真阅读选文，然后完成后面的题。忽略①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美，很好。②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。③孩子的母亲见了，走过来，问：“看什么呢？”④孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”⑤母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”⑥母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。⑦一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子瞪大眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。⑧之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么好哭的！那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子，给孩子擦眼泪。⑨此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。⑩几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆。花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”⑪夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。13.文中第⑤、⑥自然段分别写到了母亲和孩子的“笑”。母亲“笑”的原因是____________，孩子的“笑”则体现了他的______。14.第⑦自然段表现了孩子怎样的心情？为什么要写“花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着”？________________________15.题目“忽略”的含义是什么？谈谈你的理解。_________________________【答案】13.①.觉得孩子天真可爱，把不可能发生的事情当真②.天真和乐观14.作者通过描写“花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着”，来衬托孩子失去小瓜苗后的失落和空虚，以及紫罗兰在孩子心中的讨厌形象，进一步强调了孩子对小瓜苗的关注和期待。15.题目“忽略”的含义是指人们在生活中常常忽视一些看似细小的事物或情感，但这些被忽略的部分往往承载着深刻的内涵和意义。在本文中，孩子对小瓜苗的关注和期待被母亲忽略，导致小瓜苗被拔掉，孩子因此感到伤心和失望。这提醒我们在日常生活中要关注身边的人和事，不要忽略他们的存在和感受，尊重每一个生命和情感。【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的理解。母亲“笑”的原因在于她看到孩子对生活中的小事物有着如此天真可爱的想象，竟然认为随意吐进花盆中的西瓜籽能长出西瓜来。她可能觉得孩子的这种想象既有趣又可爱，所以笑了起来。孩子的“笑”则展现了他的天真乐观和坚定的信心。孩子对于生活中的一切都充满了好奇和期待，他相信自己的小瓜苗能够生长并结出西瓜。这种纯真的信念和乐观的态度使他在面对的质疑时，依然保持着笑容，并坚信自己的小瓜苗会长大。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。第⑦自然段描述了孩子发现小瓜苗被拔掉后的心情。通过“孩子傻了眼”“瞪大眼睛”“哇的一声哭了”等描写，我们可以感受到孩子的震惊、失望和伤心。他对自己精心照料的小瓜苗充满了期待，但现实却残酷地打破了他的梦想。“花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着”的描写，这是作者为了突出孩子失去小瓜苗后的失落感而进行的对比描写。紫罗兰在这里象征着母亲眼中“正确”的选择和“有用”的植物，而小瓜苗则是孩子心中纯真梦想的象征。紫罗兰的“耀武扬威”更加凸显了孩子心中的空虚和失落。【15题详解】本题考查对标题的理解。“忽略”在本文中指的是人们在日常生活中对某些看似微小或不起眼的事物、情感或人的忽视和漠视。这种忽略往往出于各种原因，如偏见、忙碌、不理解等。然而，这些被忽略的部分往往承载着深刻的内涵和意义，它们可能是一个孩子的纯真梦想，也可能是一个人的真挚情感。在本文中，孩子的纯真梦想被母亲的实用主义和偏见所忽略，导致孩子感到伤心和失望。这提醒我们在日常生活中要更加关注身边的人和事，尊重他们的感受和梦想，不要轻易忽略他们的存在和价值。只有这样，我们才能建立更加和谐、理解的人际关系，让生活变得更加美好。请认真阅读选文，然后完成后面的题。端午日沈从文①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。②大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。③河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。④船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭的颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。16.本文按照______的顺序，介绍了茶峒人是如何欢度端午节的，文中提到了这些习俗：穿新衣→______→______→划船竞渡→______17.文章第①至③自然段，连用三个“莫不”，有什么表达效果？_____________________18.作者在介绍茶峒人端午民俗时，是如何做到详略得当的？这样安排材料有什么好处？请结合文章内容谈一谈。_____________________19.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练。请你根据提示，任选一题，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。（60字左右）（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。_____________________【答案】16.①.时间发展②.吃鱼吃肉③.出城看划船④.追赶鸭子17.连用三个“莫不”，强调了端午日这天人人参与、人人享受节日欢乐的气氛，突出了节日的喜庆和热闹。18.对于穿新衣、吃午饭、吃鱼肉等习俗，作者只是一笔带过，而对于赛龙船和追赶鸭子的场面，作者则进行了浓墨重彩的描绘，突出了端午日欢腾的气氛。这样的安排既全面展示了茶峒端午日的民俗风情，又让读者能够深入了解其中的重要习俗，使得文章既全面又突出重点。19.（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：龙舟如离弦之箭，破浪前行，水花四溅。桨手们奋勇争先，鼓声如雷，呐喊助威声此起彼伏，船身随着节奏快速摆动，展现出前所未有的激烈与紧张。（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：观众们目不转睛地盯着河面，生怕错过任何一个精彩瞬间。每当有船只领先，人群中便爆发出阵阵欢呼；而当船只落后，则是一片惋惜之声。整个河岸仿佛都沉浸在这场龙舟竞赛的热烈氛围中。【解析】【16题详解】本题考查阅读理解与概括能力。从写作顺序来看，文章《端午日》是按照时间发展的顺序来展开叙述的。作者从端午日的早晨开始，描述了人们如何准备和庆祝这个节日，一直到晚上活动结束。这样的顺序使得读者能够清晰地感受到节日的氛围和进程。文章提到了茶峒人欢度端午节的多个习俗。除了穿新衣这一基本习俗外，还有吃鱼吃肉、出城看划船、划船竞渡和追赶鸭子等。这些习俗的描写不仅展示了端午节的丰富多彩，也反映了当地人的热情和活力。【17题详解】本题考查分析表达效果。作者连用三个“莫不”，这种表达方式强烈地展现了端午日这天茶峒人倾城而出，观看龙舟竞赛的盛大场面。这种反复强调的手法，突出了端午日的重要地位，以及茶峒人对这一传统节日的热爱和期待，同时也体现了人们喜悦兴奋的心情。【18题详解】本题考查对写作手法的分析。在详略安排上，作者采用了详略得当的写法。对于一些较为常见的习俗，如穿新衣、吃午饭等，作者只是一笔带过；而对于龙舟竞赛和追赶鸭子这两个最具特色的习俗，则进行了详细的描绘。这样的安排使得文章既有全面的介绍，又有重点的突出，使得读者能够深入了解端午节的习俗和文化内涵。19题详解】本题考查想象与语言表达能力。任选一个场面，充分发挥自己的想象力和创造力，用生动的语言将场面描绘出来。示例：（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：龙舟竞渡，犹如两军对峙，鼓声震天。船头破浪前行，浪花飞溅，船身如箭般穿梭在江面之上。健儿们奋力挥桨，汗水与江水交织在一起，形成一幅动人的画面。观众们屏息凝视，紧张而兴奋，随着每一次的冲刺与反击，欢呼声此起彼伏，将整个江面都点燃了起来。（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：两岸观众早已人山人海，欢呼声、呐喊声、锣鼓声响彻云霄。每当龙舟划过，观众们都为之疯狂，有的挥动着手中的彩旗，有的手舞足蹈，还有的甚至跳上了旁边的石头，只为更好地观看这场激烈的竞赛。随着比赛的进行，观众们的情绪也越来越高涨，仿佛自己也成为了那江面上的一员，与健儿们一同奋力前行。三、表达创作20．轻松习作。20.习作书写。温暖，是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到热气扑面；温暖，是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖，是沙漠中罕见的一眼泉水，让口干舌燥的人倍感甘甜；温暖，是困境中得到的关爱，让苦闷忧伤的心舒展宽慰……想想你的生活中哪一件事曾让你有过类似的体验，以“温暖的”（拥抱、眼神、双手、记忆、港湾……）为题写一篇习作。要求：内容具体、感情真实，能根据内容表达的需要运用一两种抒情方式表达情感。布局合理，语句通顺，书写规范整洁。不少于500字。【答案】