海南省三亚华侨学校南新校区2024-2025学年高二历史下学期开学考试试题

PAGE28PAGE27海南省三亚华侨学校（南新校区）2024-2025学年高二历史下学期开学考试试题（考试时间：90分钟，试卷满分100分）一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）以下文物可用于探究（）A.原始农耕时期的生产生活 B.早期国家的经济制度

C.夏商周时期的礼乐文化 D.春秋战国的农业生产信息化社会是学习化的社会，是终身学习的社会，人类社会进入信息化社会的标记是（）A.原子能技术的应用 B.计算机网纟各技术的运用

C.航天技术的发展 D.克隆技术的独创某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图),这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是()A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立

C.旺盛与开放的社会 D.民族关系的发展14世纪中叶，随着黑死病（鼠疫）在欧洲的肆虐，大批专家学者、神职人员倒在了瘟疫中，使得很多学校被迫放弃了拉丁语学习，于是北欧南欧相继建立了地方语言学校。据此可知，黑死病产生的影响是（）A.摧毁了欧洲教会的思想专制 B.促使宗教改革快速扩展

C.推动文化走向民族性世俗化 D.强化了民众的宗教信仰魏晋时期南方城市快速崛起：会稽被誉为“晋之关中”，建康的繁华可与长安、洛阳媲美，番禺（今广州）成为进出口商人云集的大都市。这一时期南方城市发展的主要缘由是（）A.北方人口的大量南迁 B.对外贸易快速发展

C.经济重心转移到南方 D.政治中心逐步南移世界上第一个胜利放射人造地球卫星的国家是A.美国 B.俄国 C.苏联 D.英国导致如图社会状况出现的根源是（）A.礼乐制度的瓦解 B.民族关系的发展

C.铁犁牛耕的运用 D.诸侯纷争的加剧又到猕猴桃集中采摘时期，如何做好保鲜工作，让桃农发愁。自建冷库成本太高，随意贮存又影响口感，砸了自己好不简洁建立起来的招牌。解决上述问题的措施是A.采摘的机械化 B.冷链物流的发展

C.家用冷冻设备 D.添加食品添加剂当代，人们综合运用低温处理、高温处理、物理浓缩、化学防腐及辐射保藏等多种方法来防腐保鲜，大大提升了食品贮存的效率和质量。食品贮存的多元化和高效化有赖于（）A.人们思想观念的变更 B.国际贸易的拓展

C.科学技术的发展 D.世界人口的流淌我国农业技术史上农用动力的一次革命是（）A.铁器运用 B.牛耕的运用 C.筒车的运用 D.水排的运用先秦时期，粮食加工方式特别简洁，人们多以粒食为主，且多为两餐制。秦汉时期，人们由两餐制渐渐向三餐制过渡，且面食的品种也更加丰富。由此可知，秦汉时期A.农作物的种类大为增加 B.生产工具出现根本变革

C.农业发展推动饮食变迁 D.粮食平安问题得以解决人类的居住形式，经验了一个漫长的演化过程，在原始社会，最初的居住形式是（）A.穴居 B.巢居 C.半穴居 D.地面筑屋新冠肺炎疫情暴发和扩散不仅对经济全球化和全球经济治理产生重大影响，同时也阻断了国家间的正常交往，加大了全球产业链、价值链运转的难度，引爆了国际社会长期存在的不均衡问题，揭示了国际合作的脆弱性和国际规则的缺失。这表明（）A.建立经济新秩序才能促进世界经济的发展

B.发达国家主导的经济全球化已不合时宜

C.中国坚持在对外开放中以“引进来”为主

D.在国际合作中推动自主创新与合作共嬴元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝。以下属于元朝时代特征的是（）A.民族冲突尖锐 B.民族同等和谐 C.阶级冲突缓和 D.民族交融发展春秋时期产生了“吉凶由人”“夫民，神之主也”“国将兴，听于民；将亡，听于神”等思想。这反映出当时（）A.周天子权力旁落 B.朴实唯物主义发展

C.奴隶制度的崩溃 D.重民思想已经出现有人评价中国一项独创时说：“它既给人类带来了无限的恩惠，也是无穷灾难的起源”。这项独创是（）A.造纸术 B.火药 C.印刷术 D.指南针明朝中期，程朱理学僵化，王阳明提出一套以“致良知”为核心的理论。他认为“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮挡，须要重新发觉、扩充、实行，这样就可以达到圣贤境界。据此可知，这一理论（）A.坚决反对研习儒学经典 B.隐含着同等自由的倾向

C.主见格物致知寻求天理 D.受到西方人文精神影响特定的历史阶段，喜闻乐见的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与辛亥革命相关的是（）A.驱除鞑虏，复原中华 B.停止内战，一样抗日

C.内惩国贼，外争国权 D.打倒列强，除军阀陈独秀指出：“宪政实施有二要素，一曰：庶政公诸舆论，一曰人民敬重自由，否则虽由优秀政党驾驭政权，号称政党政治则可，号曰称立宪政治则犹未可，以其与多数国民无交涉。”这表明陈独秀主见（）A.政党政治 B.社会主义 C.立宪政治 D.国民政治乔冠华先生总结新中国外交是：50年头“一边倒”，60年头“反两霸”，70年头“一条线”，80年头后“全方位”。这说明新中国外交（）A.带有深厚的意识形态色调 B.寻求改善与西方国家的关系

C.缺乏成熟的外交理论依据 D.留意原则性与敏捷性的统一1949年9月，周恩来指出：“（新政协）代表中当然不能包括一切反动党派和反动分子。只有这样，才能代表全国人民，而为全国人民所信托。”周恩来认为新政协应遵循（）A.三民主义原则 B.人民民主革命原则

C.社会主义原则 D.工农夫主专政原则假如你生活在北宋，下列各项你不行能见到的现象是（）A.江南地区的百姓食用优质的稻米

B.雕版印刷术渐渐盛行，普及

C.西域商人成批贩运精致的景德镇瓷器

D.农家子弟赴开封参与科举考试杰斐逊（1743年-1826年）等美国政治家们提出，在美国可以实行“双重分权”机制，既实现国家权力系统之间的横向分权，又实现中心与地方之间的纵向分权。这一思想在美国制度设计中体现为（）A.三权分立与联邦制 B.总统制与两院制

C.共和制与总统制 D.三权分立与民主制1952～1960年，国家先后开展了四次扫盲大运动，扫自标准定为每人相识1500到2000个字。到1965年，全国共扫除文盲10272.3万人.年均扫盲604.3万人，适龄儿童入学率达到80%以上。新中国成立初期的扫盲运动（）A.适应了“双百”方针的要求 B.推动了科教兴国战略的实施

C.有利于现代中国社会进步 D.开启了国家教化体制的改革西寨罗在谈及罗马法时指出：“我们诞生是为了正义，法不是基于人们的看法，而是基于自然…人类不存在任何差异。”这说明自然法（）A.确定法律中的人定法和人为权力 B.以各种详细法律条文为指导原则

C.强调人人享有的基本权利有差异 D.蕴含了“人人生而同等”的精神二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）阅读以下材料（27分）生产力的发展及生产关系变革推动了历史的进步。阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到运用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创建了条件。同时又普遍运用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》材料二第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。其次次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的困难，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》材料三1953年中共中心正式提出过渡时期的总路途，包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容，简而言之，就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92．9%，这表明社会主义公有制成为主要的全部制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了。

——摘编自郭大钧《中国当代史》(1)、（8分）依据材料一说明春秋战国时期生产力发展的主要表现（4分）及影响（4分）

（2）、（10分）依据材料二并结合所学学问，指出其次次工业革命的主要成就（6分），说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变更（4分）。

（3）、（9分）依据材料三并结合所学学问，指出“三改”是哪三个方面的改造（3争）。概括“三改”的历史意义

（6分）。

历史的精彩之处，不仅出现在稳定时期，更出现在新旧交替时期。阅读下面材料，并结合所学学问，回答问题。（18分）材料一今铁官之数曰：一女必有一针一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立；行服连轺輂者必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。不尔而成事者天下无有。

--《管子•海王》材料二公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其迟也。

--《吕氏春秋•审分》材料三末作文巧（指商业、手工业）禁则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。……今为末作奇巧者，一日作而五日食（意为工商业一日之利，可供五日之需）。农夫终岁之作，不足以自食也。……舍本领而事末作，则田荒而国贫矣。

--《管子•治国》1、（8分）材料一反映了春秋时期生产工具发生了怎样的变更？（2分）结合所学，分析这一变更对当时社会产生的影响。（答出随意3点得6分）2、（2分）材料二中的“公作”（1分）“分地”（1分）各指什么？3、（8分）据材料三，指出春秋时期管仲提出了怎样的经济政策（2分）依据材料三分析管仲提出这种经济政策的理由。（6分）

阅读材料，回答问题（5分）材料

1964年奥运会在东京实行时起先运行的东海道新干线，不仅须要总额高达3800亿日元的巨额投资，而且要确保每小时200公里高速运行的平安，为此，须要进行多方面的技术开发，极大的促进了冶金、机械制造、电子、土木以及与之相关的服务行业的发展。新干线建设给日本经济带来了巨大影响。由于新干线可在4小时之内将京滨、中京、阪神工商业地带及中间城市有机地连接起来，人员和物资流通环境大幅度改善，因而大大促进了新干线沿线地带新产业的形成。——摘编自《日本的铁路系统》依据材料和所学学问，说明新干线的建成，对日本经济起到了怎样的推动作用。

三亚华侨学校2024-2025学年度其次学期高二年级历史学科开学摸底考试试卷（考试时间：90分钟，试卷满分100分）一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）以下文物可用于探究（）A.原始农耕时期的生产生活 B.早期国家的经济制度

C.夏商周时期的礼乐文化 D.春秋战国的农业生产【答案】A【解析】依据材料图片内容可知这些文物都和原始社会的农业有关，故A项正确；

河姆渡等还处于原始社会阶段，还不曾产生早期国家，更没有到夏商周和春秋战国时期，解除BCD三项。

故选：A。

本题主要考查原始社会的农业发展状况，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问中关于原始社会的农业发展状况的相关内容进行分析作答。

本题主要考查原始社会的农业发展状况，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，原始社会的农业发展状况属于考试重点内容，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

信息化社会是学习化的社会，是终身学习的社会，人类社会进入信息化社会的标记是（）A.原子能技术的应用 B.计算机网纟各技术的运用

C.航天技术的发展 D.克隆技术的独创【答案】B【解析】【分析】

本题考查第三次科技革命，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.依据所学学问可知，二战后兴起的第三次科技革命把人类带入了“信息时代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技术、航天技术、计算机网络技术和生物工程技术，其中计算机网络技术的发展与信息化时代的到来关系最为亲密，可以说计算机网络技术的发展把人类带入了“信息时代”，故B正确。

ACD.依据所学知，此三项均与题干主旨不符，故解除ACD。

故选B。

某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图),这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是()A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立

C.旺盛与开放的社会 D.民族关系的发展【答案】A【解析】【分析】

本题考查春秋战国时期的阶段特征，要求具备精确解读图片信息及综合概括问题的实力。

【解答】

A.依据图片信息及所学学问可见，春秋战国时期，商鞅变法等变法运动兴起，表明新兴地主阶级兴起、奴隶主贵族的没落，表明奴隶制的崩溃和封建制的确立；铁器、牛耕的运用和推广，生产力快速提高，为社会经济发展和制度变革供应重要条件；思想文化上，百家争鸣的出现表明新、旧阶级的不同思想的大量涌现和激烈交锋，出现了思想文化旺盛和自由活跃的局面。上述现象均从不同方面反映了社会大变革的时代特征，故A正确。

BCD.B项所述是秦汉时期的阶段特征，C项是隋唐时期的特征，D项在题干信息中无体现，均不符合题意要求，故BCD错误。

​故选A。

14世纪中叶，随着黑死病（鼠疫）在欧洲的肆虐，大批专家学者、神职人员倒在了瘟疫中，使得很多学校被迫放弃了拉丁语学习，于是北欧南欧相继建立了地方语言学校。据此可知，黑死病产生的影响是（）A.摧毁了欧洲教会的思想专制 B.促使宗教改革快速扩展

C.推动文化走向民族性世俗化 D.强化了民众的宗教信仰【答案】C【解析】依据所学学问可知，中世纪的欧洲，《圣经》运用统一的拉丁文文本。从材料中的“放弃了拉丁语学习……建立了地方语言学校”可以看出，在黑死病影响下，欧洲文化走向地方化、民族性、世俗化，故C正确。

A项说法太夸张，故解除。

宗教改革是在16世纪，与材料中的时间不符，故解除B。

C与材料内容无关，故解除。

故选：C。

本题考查中世纪的欧洲。题干中的关键信息是“放弃了拉丁语学习……建立了地方语言学校”。

本题是中档题，主要通过中世纪的欧洲来考查考生阅读史料、获得与解读信息、调动与运用学问等实力和史料实证、历史说明等素养。

魏晋时期南方城市快速崛起：会稽被誉为“晋之关中”，建康的繁华可与长安、洛阳媲美，番禺（今广州）成为进出口商人云集的大都市。这一时期南方城市发展的主要缘由是（）A.北方人口的大量南迁 B.对外贸易快速发展

C.经济重心转移到南方 D.政治中心逐步南移【答案】A【解析】南方城市发展的主要缘由是，北方战乱，人口大量南迁，故A项正确；

对外贸易快速发展不符合魏晋时期的史实，解除B项；

南宋时期经济重心才转移到南方，解除C项；

当时政治中心仍在北方，解除D项。

故选：A。

本题主要考查人口迁移，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查人口迁移，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

世界上第一个胜利放射人造地球卫星的国家是A.美国 B.俄国 C.苏联 D.英国【答案】C【解析】略

导致如图社会状况出现的根源是（）A.礼乐制度的瓦解 B.民族关系的发展

C.铁犁牛耕的运用 D.诸侯纷争的加剧【答案】C【解析】A.礼乐制度的瓦解是出现诸侯争霸的表现而不是缘由，故解除；

B.材料中涉及的是诸侯争霸而不是民族关系的发展，故解除；

C.结合所学学问可知，由于铁犁牛耕的运用，各个地区的经济发展水平不均衡，所以出现了诸侯争霸，故正确；

D.本项的说法是图片的表现而不是缘由，故解除。

故选：C。

本题考查是中国古代农业耕作方式，侧重于考查的是出现诸侯争霸的根源。

本题考查的是诸侯争霸的根源，主要考查的是学生的分析实力和学问迁移实力。

又到猕猴桃集中采摘时期，如何做好保鲜工作，让桃农发愁。自建冷库成本太高，随意贮存又影响口感，砸了自己好不简洁建立起来的招牌。解决上述问题的措施是A.采摘的机械化 B.冷链物流的发展

C.家用冷冻设备 D.添加食品添加剂【答案】B【解析】【分析】

本题考查冷链物流的发展，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.冷链物流的发展促进了生鲜农产品的保存、输送和销售，故B正确。

ACD.三项均与解决题干现象关系不大，故不选ACD。

故选B。

当代，人们综合运用低温处理、高温处理、物理浓缩、化学防腐及辐射保藏等多种方法来防腐保鲜，大大提升了食品贮存的效率和质量。食品贮存的多元化和高效化有赖于（）A.人们思想观念的变更 B.国际贸易的拓展

C.科学技术的发展 D.世界人口的流淌【答案】C【解析】略

我国农业技术史上农用动力的一次革命是（）A.铁器运用 B.牛耕的运用 C.筒车的运用 D.水排的运用【答案】B【解析】留意题干关键信息“农用动力”，即主要是指牛代替了人力，属于这一范畴的是牛耕的运用，故B项正确。

铁器、水利工程和浇灌工具等不是指农用动力的含义，故ACD三项错误。

故选：B。

本题考查中国古代农业耕作方式和生产工具。考查牛耕的运用及其意义。

本题解题的关键是留意关键信息“农用动力”的含义，结合所学学问解答即可。须要驾驭中国古代农业耕作方式和生产工具史实的识记和驾驭。

先秦时期，粮食加工方式特别简洁，人们多以粒食为主，且多为两餐制。秦汉时期，人们由两餐制渐渐向三餐制过渡，且面食的品种也更加丰富。由此可知，秦汉时期A.农作物的种类大为增加 B.生产工具出现根本变革

C.农业发展推动饮食变迁 D.粮食平安问题得以解决【答案】C【解析】【分析】

本题考查中国古代经济发展，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.题干内容无法说明农作物种类的增加，故解除A。

B.当时的生产工具主要是铁犁牛耕，没有根本变革，故解除B。

​​​​​​​C.结合所学学问可知，从先秦时期到秦汉时期，铁犁牛耕渐渐普及，小农经济得到发展。题干中人们由“以粒食为主”到“磨制面粉越来越简洁”、“由两餐制渐渐向三餐制过渡”说明农业发展推动饮食变迁，故C正确。

D.饮食的变迁不能证明粮食平安问题得以解决，故解除D。

故选C。

人类的居住形式，经验了一个漫长的演化过程，在原始社会，最初的居住形式是（）A.穴居 B.巢居 C.半穴居 D.地面筑屋【答案】A【解析】略

新冠肺炎疫情暴发和扩散不仅对经济全球化和全球经济治理产生重大影响，同时也阻断了国家间的正常交往，加大了全球产业链、价值链运转的难度，引爆了国际社会长期存在的不均衡问题，揭示了国际合作的脆弱性和国际规则的缺失。这表明（）A.建立经济新秩序才能促进世界经济的发展

B.发达国家主导的经济全球化已不合时宜

C.中国坚持在对外开放中以“引进来”为主

D.在国际合作中推动自主创新与合作共嬴【答案】D【解析】【试题解析】

【分析】

本题考查经济全球化，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

D.依据题干“引爆了国际社会长期存在的不均衡问题，揭示了国际合作的脆弱性和国际规则的缺失”并结合所学可知，在经济全球化过程中人类会面临很多问题，只有在国际合作中推动自主创新与合作共嬴才能应对全球化带来的挑战，故D正确。

A.此项说法过于确定，故A错误。

B.题干未涉及发达国家主导全球化的信息，故B错误。

C.此项与题干主旨不符，题干不是强调中国该怎么做，故C错误。

故选D。

元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝。以下属于元朝时代特征的是（）A.民族冲突尖锐 B.民族同等和谐 C.阶级冲突缓和 D.民族交融发展【答案】D【解析】元朝是少数民族建立的政权，实行行省制建立有助于民族融合，D正确；

元朝是大一统王朝，其治下民族冲突并未达到“尖锐“的程度，解除A；

元朝实行民族卑视，解除B；

元朝后期阶级冲突较为尖锐，解除C。

故选：D。

本题主要考查元朝政治制度，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查元朝政治制度，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

春秋时期产生了“吉凶由人”“夫民，神之主也”“国将兴，听于民；将亡，听于神”等思想。这反映出当时（）A.周天子权力旁落 B.朴实唯物主义发展

C.奴隶制度的崩溃 D.重民思想已经出现【答案】D【解析】依据材料可知，这些思想都将“人”、“民”放在了重要地位，说明当时已经出现了重民思想，故D项正确。

材料主要反映了春秋时期的重民思想，没有体现周天子的权力旁落、朴实唯物主义发展，更不能说明奴隶制度崩溃，故ABC三项错误。

故选：D。

本题考查春秋战国时期的思想。解题的关键是正确分析材料中反映的思想的主旨，分析得出这些思想体现了重民思想的出现。

本题考查春秋时期重民思想的出现，侧重考查学生解读分析材料的实力。

有人评价中国一项独创时说：“它既给人类带来了无限的恩惠，也是无穷灾难的起源”。这项独创是（）A.造纸术 B.火药 C.印刷术 D.指南针【答案】D【解析】结合所学学问可知，指南针的运用，促进了远洋航行，迎来了地理大发觉的时代，但随之而来的殖民扩张和掠夺也给亚非拉人民带来无穷的灾难，故D正确。

A、C两项主要是主动作用，B项只要合理、平安地存储和运用即可，均不符合。

故选：D。

本题考查中国古代的科技成就。题干中的关键信息是“既给人类带来了无限的恩惠，也是无穷灾难的起源”。

本题是基础题，主要通过中国古代四大独创来考查考生阅读史料、获得与解读信息、调动与运用学问等实力和史料实证、历史说明等素养。

明朝中期，程朱理学僵化，王阳明提出一套以“致良知”为核心的理论。他认为“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮挡，须要重新发觉、扩充、实行，这样就可以达到圣贤境界。据此可知，这一理论（）A.坚决反对研习儒学经典 B.隐含着同等自由的倾向

C.主见格物致知寻求天理 D.受到西方人文精神影响【答案】B【解析】依据材料“须要重新发觉、扩充、实行，这样就可以达到圣贤境界“并结合王阳明的主见可知，王阳明认为经过个人的努力最终都可以成为圣贤，包含了同等自由的思想，B正确；

王阳明的主见属于儒家在新时期的表现，反对研习儒学经典不符合史实，A错误；

材料反映的是王阳明认为人们经过发觉、实行，最终可以达到圣贤境界，主见格物致知寻求天理不符合材料主旨，C错误；

人文精神主见重视人的地位和价值，材料信息不能反映，D错误。

故选：B。

本题主要考查宋明理学，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问中关于宋明理学的相关内容进行分析作答。

本题主要考查宋明理学，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，宋明理学属于考试重点内容，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

特定的历史阶段，喜闻乐见的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与辛亥革命相关的是（）A.驱除鞑虏，复原中华 B.停止内战，一样抗日

C.内惩国贼，外争国权 D.打倒列强，除军阀【答案】A【解析】A.选项是三民主义的内容之一，是辛亥革命的指导思想的组成部分；

B.这是抗日的要求，和辛亥革命无关；

C.这是五四运动的要求；

D.这是国民大革命时期的要求。

故选：A。

本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的特征和影响来分析。

解答本题要搞清晰辛亥革命的背景和影响，还要搞清晰新民主主义革命的过程。

陈独秀指出：“宪政实施有二要素，一曰：庶政公诸舆论，一曰人民敬重自由，否则虽由优秀政党驾驭政权，号称政党政治则可，号曰称立宪政治则犹未可，以其与多数国民无交涉。”这表明陈独秀主见（）A.政党政治 B.社会主义 C.立宪政治 D.国民政治【答案】D【解析】A．从材料可以看出，陈独秀认为应当实行，立宪政治，而不应当实行政党政治。

B．结合材料我们可知当时有立宪一的说法，说明是资产阶级的革命要求，而不是无产阶级的社会主义要求。

C．从材料的表面意思可以看出陈独秀是要实行立宪制，但是结合时代和所学学问，我们可知资产阶级民主革命以后，当时的立宪政治就表现为国民支持，材料中也涉及到了因为政党政治与多数国民无交涉，与国民有交涉，所以本质上它是要主见实行国民政治。而不是立宪政治。

D．从材料中的以其与多数国民无交涉可以看出，陈独秀主见要与国民有大量交涉，所以他主见的是国民政治。

故选：D。

本题主要考察陈独秀的政治主见，要求学生结合辛亥革命的影响和不足以及新文化运动的内容特征来分析材料。

辛亥革命失败以后，民主共和的观念虽然深化人心，但是民主共和制度形同虚设，故而陈独秀发动了新文化运动，从根本上变更人们的思想，为实行真正的民主共和供应理论依据。

乔冠华先生总结新中国外交是：50年头“一边倒”，60年头“反两霸”，70年头“一条线”，80年头后“全方位”。这说明新中国外交（）A.带有深厚的意识形态色调 B.寻求改善与西方国家的关系

C.缺乏成熟的外交理论依据 D.留意原则性与敏捷性的统一【答案】D【解析】依据题干并结合所学可知，我国始终坚持独立自主的和平外交政策，但是不同时期详细的外交方针不同，体现了我国外交留意原则性与敏捷性的统一，D项正确；

70年头的“一条线”并非以意识形态作为依据，解除A项；

“一边倒“反两霸”全方位”都不能体现出中国寻求改善与西方国家的关系，解除B项；

不同时期外交方针的演化可以看出中国外交日趋成熟，解除C项。

故选：D。

本题考查新中国初期的外交、中美关系正常化、新时期外交政策的调整，结合题干“50年头‘一边倒’，60年头‘反两霸’，70年头‘一条线’，80年头后‘全方位’。”进行分析。

本题考查新中国初期的外交、中美关系正常化、新时期外交政策的调整，结合现代中国外交政策的变更及背景进行分析解答。

1949年9月，周恩来指出：“（新政协）代表中当然不能包括一切反动党派和反动分子。只有这样，才能代表全国人民，而为全国人民所信托。”周恩来认为新政协应遵循（）A.三民主义原则 B.人民民主革命原则

C.社会主义原则 D.工农夫主专政原则【答案】B【解析】依据材料“（新政协）代表中当然不能包括一切反动党派和反动分子。只有这样，才能代表全国人民，而为全国人民所信托”可以看出新政协反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义等反动势力，维护人民民主，说明新政协应遵循人民民主革命原则，故B项正确；

三民主义是孙中山的思想，属于资产阶级革命的指导思想，故A项错误；

材料不能体现社会主义原则和工农夫主专政原则，故CD两项错误。

故选：B。

本题考查第一届政协会议，解题的关键是正确分析材料“（新政协）代表中当然不能包括一切反动党派和反动分子。只有这样，才能代表全国人民，而为全国人民所信托”的主旨，并正确把握新政协的特点。

本题考查新政协的特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力。

假如你生活在北宋，下列各项你不行能见到的现象是（）A.江南地区的百姓食用优质的稻米

B.雕版印刷术渐渐盛行，普及

C.西域商人成批贩运精致的景德镇瓷器

D.农家子弟赴开封参与科举考试【答案】C【解析】依据所学学问可知北宋时期，由于周边少数民族政权的阻隔，使得西域不被中心所限制，故西域商人成批贩运精致的景德镇瓷器在北宋是不行能见到的景象，故C项正确；

A项、B项和D项都符合北宋时期的状况，故解除。

故选：C。

本题考查宋朝的商业发展，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于宋朝的商业发展的相关学问来分析本题。

本题考查宋朝的商业发展，侧重考查考生敏捷运用所学学问和精确把握材料主旨的实力。宋朝的商业发展属于考试重点内容，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

杰斐逊（1743年-1826年）等美国政治家们提出，在美国可以实行“双重分权”机制，既实现国家权力系统之间的横向分权，又实现中心与地方之间的纵向分权。这一思想在美国制度设计中体现为（）A.三权分立与联邦制 B.总统制与两院制

C.共和制与总统制 D.三权分立与民主制【答案】A【解析】A．“实现国家权力系统之间的横向分权“主要体现为在中心实行三权分立，“又实现中心与地方之间的纵向分权“主要反映的是国家联邦制结构。选项是符合题干要求的。

B．这只涉及到中心的权力制衡。

C．这也是涉及到中心的权利。

D．这也只涉及到中心权力。

故选：A。

本题主要考查美国的政治体制，要求学生结合美国政治体制的特点和影响来分析。

解答本题要搞清晰美国宪法内容和政体的特征，学生要有扎实的基础学问功底。

1952～1960年，国家先后开展了四次扫盲大运动，扫自标准定为每人相识1500到2000个字。到1965年，全国共扫除文盲10272.3万人.年均扫盲604.3万人，适龄儿童入学率达到80%以上。新中国成立初期的扫盲运动（）A.适应了“双百”方针的要求 B.推动了科教兴国战略的实施

C.有利于现代中国社会进步 D.开启了国家教化体制的改革【答案】C【解析】依据材料并结合所学学问可知，新中国成立初期的扫盲运动提高了人口文化素养，有利于现代中国的社会进步，故C项正确；

材料反映的是新中国初期的教化，双百方针是新中国的文化方针，故A项表述与材料主旨不符，解除；

科教兴国战略提出是在1995年，故B项错误；

国家教化体制的改革是在改革开放时期，故D项错误。

故选：C。

本题考查中国教化事业的发展，解题的关键是解读材料，结合所学从提高了人口文化素养，有利于现代中国的社会进步的角度分析新中国成立初期的扫盲运动的意义。

本题考查新中国初期的教化措施及其意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力。

西寨罗在谈及罗马法时指出：“我们诞生是为了正义，法不是基于人们的看法，而是基于自然…人类不存在任何差异。”这说明自然法（）A.确定法律中的人定法和人为权力 B.以各种详细法律条文为指导原则

C.强调人人享有的基本权利有差异 D.蕴含了“人人生而同等”的精神【答案】D【解析】依据材料“我们诞生是为了正义，法不是基于人们的看法，而是基于自然人类不存在任何差异”可知，西塞罗强调人与人不存在差异，蕴含了“人人生而同等”的精神，故D正确；

自然法不是特定的某种人定法和法律条文，而是一种法律观念，故AB两项错误；

材料没有体现权利问题，故C错误。

故选：D。

本题考查罗马法，解题的关键是读懂材料中的西塞罗言论的主旨，并正确把握自然法的内涵。

本题以西塞罗的言论为切入点考查自然法的内涵，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力，自然法标记着罗马法的高度成熟。

二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）阅读以下材料（27分）生产力的发展及生产关系变革推动了历史的进步。阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到运用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创建了条件。同时又普遍运用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》材料二第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。其次次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的困难，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》材料三1953年中共中心正式提出过渡时期的总路途，包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容，简而言之，就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92．9%，这表明社会主义公有制成为主要的全部制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了。

——摘编自郭大钧《中国当代史》依据材料一说明春秋战国时期生产力发展的主要表现及影响。（8分）表现：铁制农具和牛耕的运用和推广。（4分）影响：土地私有制确立；个体小农经济逐步形成。（4分）

（2）依据材料二并结合所学学问，指出其次次工业革命的主要成就，说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变更。（10分）

成就：电力的广泛应用；内燃机创制与应用；新的通讯工具应用等。（6分）变更：第一次工业革命后工场手工业被工厂制度代替；其次次工业革命后，垄断组织（或大企业）出现。（4分）

（3）依据材料三并结合所学学问，指出“三改”是哪三个方面的改造。概括“三改”的历史意义。

方面：农业、手工业和资本主义工商业。意义：社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创建了条件。（9分）方面：农业、手工业和资本主义工商业。（3争）意义：社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创建了条件。（6分）【解析】（1）本题考查对古代中国农业的相识和理解，要求具备阅读材料提取有效信息的实力。第一问，据材料“铁制农具已在相当大范围内得到运用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创建了条件。同时又普遍运用了牛耕。”可以得出铁犁牛耕的运用。其次问，据材料“小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生”加以回答即可。

（2）本题考查对工业革命的相识和理解，要求具备阅读材料提取有效信息的实力。第一问，据材料“一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等”并结合所