2024年浙江省中考物理一轮复习《摩擦力与二力平衡》及答案

专题07摩擦力与二力平衡

2024年浙江省中考一轮复习

一、选择题

1.很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部

位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是（）

A.鱼的体型呈流线型，可以减小摩擦

B.泥纵的体表有黏液，可以减小摩擦

C.斑马身上长满花纹，可以增大摩擦

D.蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦

2.一本书静止在水平桌面上.下列说法中正确的是（）

A.书受到的重力与书对桌面的压力是一对平衡力

B.书受到的重力与书对桌面的压力是一对相互作用力

C.书受到的重力与桌面对书的支持力是一平衡力

D.书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力

3.如图所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是（）

A.细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力

B.细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力

C.细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力

D.以上说法都不对

4.在下列情景中，B和F2彼此平衡的是（

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F,

5.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（

A.刹车时用力捏闸B.冰壶表面打磨的很光滑

C.轴承中装有滚珠D.磁悬浮列车车身不接触轨道

6.静止在水平桌面的笔筒，与笔筒受到的重力相互平衡的力是（）

A.桌子的重力B.笔筒对桌面的压力

C.桌面对笔筒的支持力D.地面对桌子的支持力

7.如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，祛码放在木块上。现用6N的力F水平拉

木块，木块、祛码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（）

A

A.木块对祛码的摩擦力为2NB.长木板对木块的摩擦力为3N

C.桌面对长木板的摩擦力为6ND.桌面对长木板的摩擦力为0

8.用如图所示的两种方式推动同一个大箱子，两种不同的现象说明（）

A.压力小，摩擦力小B.利用滚动代替滑动可减小摩擦

C.推力大，摩擦力小D.利用滑动代替滚动可减小摩擦

9.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩

擦力增大的是（）

A.增大木块的拉力B.改变木块运动方向

C.在木块上加祛码D.使木块的速度增大

10.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀

速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动,到C处静止。下列说法正确的是（)

A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛

B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛

C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为30牛

D.在BC段物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛

二、填空题

11.用力推放在水平地面上的木箱，没有推动（图1）,则推力（大于/小于/等于）木箱受到

的摩擦力；用手握起瓶子时（图2）,瓶子受到的重力与力是一对平衡力.

12.每年的农历五月初五是我国传统佳节一一端午节,端午食粽，是节日习俗之一。

（1）图1是稻谷结构示意图，如图结构中的在合适的条件下会发育成水稻植株（图2）。水

稻种子在萌发过程中所需的营养来源于

（2）如图3,包粽子的时候，为了防止粽叶散开，要将绳子扎得更紧一。这是通过的方

式来增大摩擦。

13.气球是一种常用的实验材料：

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敢帝摘嵯

甲丙

(1)如图甲，左球挤右球，两球都变形了，说明力能使物体。

(2)如图乙，气球向后喷气时会获得向前的动力而加速运动，此动力的施力物体是(选

填“喷出的气体”或“球外空气”)。

(3)如图丙，轻推气球，气球会快速滑行，说明利用可以减小摩擦。

14.在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图所示，木

块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。在

第1次实验中，木块受到的摩擦力的大小为N；在第2次实验中，木块受到的摩擦力的大小

为N；木块与桌面间的滑动摩擦力为N；在第3、4、5次实验中，木块受到的摩擦

力大小fs、f,、fs的关系是o判断依据

是：o

实验次数木块运动状态弹簧测力计示数/N

1静止0.5

2静止0.6

3加速0.8

4匀速0.7

5减速0

15.实验是帮助我们理解科学知识，得出科学规律的重要学习方法。

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（1）敲鼓时，当加大敲击力度时，观察到小纸屑跳得更高，此时鼓声更响。如图（1）甲和乙对比实验

可知声音的响度（强弱）与发声物体的有关。

（2）用如图⑵装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上左右各挂一个等质量的钩码，手放

开塑料片后，可观察到塑料片将（选填“向左下方运动”“向右上方运动”“仍静止

不动”或“转过一定的角度”）

三、实验题

16.如图所示，在研究二力平衡条件的实验中:

（1）把木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加祛码，当

两盘祛码质量_________（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；

（2）保持两盘祛码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力R和F?不在同一直线上，观察到木块发

生转动.当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力艮、F?作用在同一直线上.如果,方

向相反，作用在上，这两个力就彼此平衡了.该实验用的研究方法叫做.

17.实验小组的同学用如图-1所示的装置和器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。

66

举m，俎;

S-i

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时

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弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。

(2)在木块上加放祛码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系。

(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图-2所示的装置来进行实验。水平传

送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。

①启动传送带沿逆时针方向转动，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静J止，此时木块所

受滑动摩擦力的方向是水平向o

②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改

变，说明o

四、解答题

18.如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图.

19.为响应国家号召，低碳出行，绿色环保，骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目，小梦买了一辆山地车,

其相关数据见下表：

车架材料碳纤维

车架材料体积/cn?2500

车架质量/kg4.5

整车质量/kg10

单轮接触面积/cm?4

(1)当你骑自行车从坡顶向破底运动的过程中，为避免车速过快，要捏紧车闸，这是通过

的方法增大摩擦.

(2)求碳纤维车架的密度.

(3)小梦的质量为50kg,她在某路段匀速骑行6km,耗时lOmin,若该路段阻力为总重力的0.02倍，

求她的骑行功率.

(4)碳纤维属于新材料，新材料应用前景非常广，请你说出教材上学过的一种新材料.

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专题07摩擦力与二力平衡答案解析

2024年浙江省中考一轮复习

一、选择题

1.C

【解析】①增大压力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；

②减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变

滑动为滚动。

A.鱼的体型呈流线型，可以减小水对鱼身体的摩擦，故A正确不合题意；

B.泥纵的体表有黏液，通过注入润滑油的方式减小摩擦，故B正确不合题意；

C.斑马身上长满花纹，可以与周围环境融为一体，从而起到保护自己的作用，与摩擦无关，故C错误

符合题意；

D.蚯蚓腹部长有刚毛，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦，故D正确不合题意。

故选Co

2.C

【解析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；

相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；

根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析.

解：A.书受到的重力与书对桌面的压力，虽方向相同，但分别作用在书和书桌上，不符合二力平衡的

条件，不是一对平衡力.故A错误；

B、书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力，两个力的方向是相同的，不是一对相互作用力，

故B错误；

C、书受到的重力和桌面对书的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故C正确；

D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，分别作用在书桌和书上，不符合二力平衡条件，是一对作用

力和反作用力，故D错误；

故选C.

3.A

【解析】根据平衡力和相互作用力的条件进行判断.

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上.

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相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上.

解：

AD、细绳对钩码的拉力与钩码的重力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在钩码上，

是一对平衡力.故A正确，D错误.

B、细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力，不是相互作用力.故B错误.

C、细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在钩

码和细绳上，是一对相互作用力，不是平衡力.故C错误；

故选A.

4.D

【解析】平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，缺一不可。

A.两个力不在同一直线上，故A不合题意；

B.两个力大小不等，故B不合题意；

C.两个力没有作用在同一物体上，故C不合题意；

D.两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，故D符合题意。

故选Do

5.A

【解析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。

A.刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方式增大摩擦力，故A正确；

B.冰壶表面打磨的很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度的方式减小摩擦力，故B错误；

C.轴承中装有滚珠，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C错误；

D.磁悬浮列车车身不接触轨道，是通过改变接触面的方式减小摩擦力，故D错误。

故选A.

6.C

【解析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，据此分析判断。

A.桌子的重力作用在桌子上，笔筒的重力作用在笔筒上，二者方向相同且作用在两个物体上，肯定不

是平衡力，故A错误；

B.笔筒对桌面的压力作用在桌面上，笔筒的重力作用在笔筒上，二者方向相同且作用在两个物体上，

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肯定不是平衡力，故B错误；

C.桌面对笔筒的支持力和笔筒的重力都作用在笔筒上，二者方向相反、大小相等且在同一直线上，肯

定为平衡力，故C正确；

D.地面对桌子的支持力作用在桌子上，笔筒的重力作用在笔筒上，二者作用在两个物体上，肯定不是

平衡力，故D错误。

故选Co

7.C

【解析】静摩擦力大小与外力大小有关，根据物体处于平衡状态分析判断。

A.用6N的力F水平拉木块，木块、祛码、长木板均保持静止。此状态下，祛码相对木块静止，祛码

没有运动趋势，所以祛码不受摩擦力，即木块对祛码的摩擦力为ON,故A错误；

B.用6N的力F水平拉木块，木块与长木板之间有相对运动趋势，则木块受摩擦力作用。木块静止，摩

擦力等于拉力，则长木板对木块的摩擦力f=F=6N,故B错误；

CD.由B的分析可知，长木板对木块的摩擦力为6N,因力的作用是相互的，则木块对长木板的摩擦力也

是6N。由于长木板静止，处于平衡状态，所以桌面对长木板的摩擦力也为6N,故C正确、D错误.

故选Co

8.B

【解析】左图中，物体与地面之间为滑动摩擦力，推动时吃力，说明滑动摩擦力较大；右图中，物体

与地面之间为滚动摩擦力，推动时很轻松，说明滚动摩擦力较小，那么得到：利用滚动代替滑动可减

小摩擦，故A.C、D错误，B正确。故选B。

9.C

【解析】解：A.木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；

B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；

C、在木块上加祛码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，C正确；

D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误.

故选C.

滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关.

10.B

【解析】首先根据二力平衡的知识计算出物体受到的摩擦力，然后根据影响滑动摩擦力的因素判断摩

擦力是否发生改变即可。

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物块在AB段做匀速直线运动，那么它此时受到的摩擦力和拉力相互平衡，即摩擦力f=F=10N；由于拉

力向右，所以摩擦力向左，故B正确，A错误；

物块在BC段不受拉力，只受摩擦力，因为它向右运动，所以摩擦力与运动方向相反，还是水平向左。

由于压力和接触面的粗糙程度不变，因此滑动摩擦力保持不变，还是10N,故C、D错误。

故选Bo

二、填空题

11.等于；摩擦

【解析】解：用力推一个放在水平地面上的木箱，但是没有推动，则静止的木箱受平衡力作用，而木

箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一对平衡力，大小相等；

用手握起瓶子时，瓶子受到的重力与摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一

个物体上，是一对平衡力.

故答案为：等于；摩擦.

物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或者匀速直线运动状态；二力平衡的条件：大小相等、方向

相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上.

12.(1)胚；胚乳

(2)增大压力

【解析】(1)水稻属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽

和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里，胚乳为胚的发育提供营养物质。

(2)两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对

运动的力，这种力就叫做摩擦力。

(1)水稻属于单子叶植物，它的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根，胚在适合条件下发育成水稻植株，水

稻种子在萌发过程中所需的营养来源于胚乳。

(2)绳子系的越紧，绳子对粽叶的压力就越大，使其受到的摩擦力越大，因此这是通过增大压力的方

式增大摩擦。

故答案为：(1)胚；胚乳(2)增大压力

13.(1)发生形变(或改变形状)

(2)喷出的气体

(3)气垫

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【解析】(1)力的作用效果：力能使物体发生形变或力可以改变物体的运动状态；

(2)两个相互作用的力，必须涉及两个物体，它们互为施力物体和受力物体；

(3)减小摩擦的方法：

①减小压力或减小接触面的粗糙程度；

②变滑动为滚动；

③改变接触面，例如气垫船、磁悬浮，注入润滑油等。

(1)如图甲，左球挤右球，两球都变形了，说明力能使物体发生形变。

(2)如图乙，气球向后喷气时会获得向前的动力而加速运动，此动力的施力物体是喷出的气体。

(3)如图丙，轻推气球，因为气球和桌面之间有一层压缩空气，所以气球会快速滑行，说明利用气垫可

以减小摩擦。

14.0.5；0.6；0.7；f3=frf5；滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两者不变，摩擦

力大小不变

【解析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，根据二力平衡计算出摩擦力的大小。滑动摩擦

力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，据此分析解答。

(1)第1次实验中，木块处于静止状态，它受到的静摩擦力与拉力相互平衡，即f=F=0.5N；

(2)第2次实验中，木块处于静止状态，它受到的静摩擦力与拉力相互平衡，即f=F=0.6N；

(3)在第4次实验中，木块做匀速直线运动，此时它受到的滑动摩擦力与拉力相互平衡，即f=F=0.7N；

(4)在第3、4、5次实验中，木块受到的摩擦力大小fs、f&、fs的关系是f3=fa=f5。判断依据是：滑

动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两者不变，摩擦力大小不变。

15.(1)振幅(振动幅度)

(2)仍静止不动

【解析】(1)纸屑的跳动说明发声的鼓皮在振动，纸屑跳动的幅度越大，说明鼓皮振幅越大，发出声

音的响度越大；

(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，据此分析解答。

(1)如图⑴甲和乙对比实验可知声音的响度(强弱)与发声物体的振幅(振动幅度)有关。

(2)根据图片可知，塑料片上受到的两个拉力都等于祛码的重力，即二者大小相等，方向相反，作用

在同一物体和同一直线上，那么塑料片处于平衡状态，将静止不动。

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三、实验题

16.（1）光滑；相等

（2）大小相等；同一直线；反证法

【解析】（1）在研究二力平衡条件的实验中，要保证木块在水平方向上只受到两个力3和F,作用；（2）

根据二力的平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上分析答题.

解：（1）在做该实验时，为了防止摩擦力对实验造成影响，所以实验时，应将木块放在光滑的水平桌

面上，然后向两端的小盘里加祛码，发现当两盘祛码质量相等时，木块静止，若祛码质量不相等，木

块不会静止；（2）经过对实验现象及数据进行分析可得到二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大

小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上；该实验用的研究方法叫做反证法.

故答案为：（1）光滑；相等；（3）大小相等；同一直线；反证法.

17.（1）匀速直线

（2）压力大小

（3）左；木块所受滑动摩擦力的大小与运动速度大小无关

【解析】（1）根据二力平衡的知识可知，只有木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力与弹簧测

力计的示数相等。

（2）分析影响滑动摩擦力的哪个因素改变即可；

（3）①对木块进行受力分析，根据二力平衡的知识确定摩擦力的方向；

②分析滑动摩擦力的大小是否与运动速度有关即可。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测

力计示数等于木块所受