湖南省益阳市2024年中考语文模拟试题及答案6

湖南省益阳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用(共20分)得分1．阅读下面的语段，完成各题，了解时代的发展。新时代的中国人民，A向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……这些神话传说中如雷贯耳的名字，穿越时空，伴随新时代的中国人征战太空！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹。B向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以间不容发的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行，跨越广(mòo)____海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达一座座高峰。C中国人民持之以恒，心怀梦想，开拓出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了世界瞩目的奇迹！D（1）按要求填空。以上文段中拼音mào的汉字是，加点成语运用有误的一个是。（2）你认为“以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达”一句，放回文段A、B、C、D中最恰当的一处是()（3）划横线的句子是一个病句，你认为修改正确的是()A．中国人民心怀梦想，持之以恒，开拓出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了世界瞩目的奇迹！B．中国人民心怀梦想，持之以恒，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！C．中国人民持之以恒，心怀梦想，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了世界瞩目的奇迹！D．中国人民持之以恒，心怀梦想，开拓出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！2．下列文学和文化常识表述正确的一项是()A．序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序类似于今天的“引言”“前言”；赠序往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为表劝慰的书序。“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》属于其中的风，《蒹葭》属于其中的雅。C．古人习惯赋予天上的星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星苏轼借它表达杀敌报国的雄心壮志：“彗星袭月”这里借“彗星”的这种自然现象作为D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。3．时代的发展需要我们传承自强不息的精神。自强不息的精神在个人修养、国家发展历史进步等方面有不同的表现。请探究古诗词中的自强不息精神，用表格进行梳理。(5分)出处组别古诗词名句传达的思想感情出处展望未来风休住，①。洒脱、积极李清照《渔家傲》直面现实不畏浮云遮望眼，②。壮志、豪情王安石《登飞来峰》军旅生活③。甲光向日金鳞开。建功、立业李贺《雁门太守行》面对失意④，⑤。自信、乐观李白《行路难》4．综合性学习(4分)2023年4月15日—5月3日，“第四届铜官窑国风焰火节暨首届长沙华服文化节”活动正在进行，邀请您赴一场国风之约，请根据材料完成相关任务。【材料一】“国风焰火节”有三大看点：(一)璀璨绽放的烟花、翼长七米的火凤凰在铜官窑的夜空中闪耀飞舞，游人们与盛焰为伴，遨游在铜官古镇的大街小巷。(二)最盛大的梦幻焰火在古镇告白星城，最浪漫的好景与最特别的人一起看。(三)传统非遗“打铁花”震撼上演，朵朵金花似满天星光凌空绽放，束束花火点缀不夜铜官。【材料二】汉服是指汉族的传统民族服饰。汉服自黄帝而始，止于清代，并非人们误以为的“汉朝的衣服”。汉服延续千年，其中以唐、宋为代表。襦裙是唐代妇女的主要服式。妇女上襦下裙，裙腰高系，给人一种俏丽修长的感觉。当时最流行的妇女服装之一是袒胸大袖衫襦，总体表现出袒露宽阔的特点。裙上可绣花、作画，可镶金、穿珠，色彩之艳，式样之多，装饰之精令人眼花缭乱。当时妇女的服饰从不同方面展现了盛唐的开放气象与高度的物质文明。到了宋代，妇女服饰以帘为美，襦衣窄小，袖端细长，衣服前襟左右相交，表现出小家碧玉之感。同时锦罗加以刺绣，贵族以背红色为主。由于宋朝常年处于内忧外患之中，又因程朱理学禁锢人的思想，这时期的服饰崇尚简朴、严谨、含蓄。

（1）为加大铜官窑古镇旅游的宣传力度，请根据【材料一】中的介绍，仿照下面示例，补写一则广告语。示例：(一)火凤飞舞，遨游古镇(二)梦幻焰火，告白星城(三)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在“华服文化展演”中，小望欣赏了下图服饰，请参考【材料二】，判断下图汉服属于哪个朝代，并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读(共50分)得分论述类文本阅读5.时代的发展让网络进入了我们的生活，阅读下文，完成各题。让青少年不再沉迷网络游戏张几①有孩子长时间玩游戏打乱了正常的作息和饮食规律，有孩子长期低头玩手机患上了颈椎病，有孩子沉迷手游对学业造成很大影响，一段时间以来，部分未成年人沉迷网络游戏的现象引发广泛关注。在新学期开学之际，国家新闻出版署印发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，从多方面入手，织密制度防护网，为未成年人健康成长保驾护航。②爱玩是孩子的天性，每一代青少年都会有自己的游戏。从“忙趁东风放纸驾”到“蓬头稚子学垂纶”从踢毽子、丢沙包到跳皮筋、翻花绳，孩子们在游戏中释放天性、体验快乐、收获成长。进入互联网时代网络游戏兴起，由于其互动性、沉浸性、仿真性强，操作便捷，更是对孩子们产生极强的吸引力。适度接触游戏，可以满足一些青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求；一些运动类、益智类游戏等，也对青少年健康成长具有积极作用。但也要看到，未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱容易过度沉迷网络游戏，甚至产生不能自拔的心理依赖。这不仅会扰乱正常的学习生活，也会对未成年人的身心健康造成不良影响。③对今天的许多青少年来说，网络空间是他们学习、社交、娱乐的重要场景。我们不应、也不可能禁止青少年接触网络，但必须为他们健康上网保驾护航。如何防止未成年人沉迷网络游戏？这不仅是家长烦恼的问题，也是全社会都必须思考的现实课题。调查数据显示，2023年，我国木成年网民达1.83亿，未成年人互联网普及率达94.9%，上网玩游戏的未成年网民比例为62.5%。面对日益便捷的上网渠道，迫切需要科学的教育引导和必要的机制屏障。近年来，从建立防沉迷实名验证系统，到指导网络游戏平台上线“青少年模式”等，国家有关部门持续发力，推动防沉迷工作不断迈出新步伐。④但同时，由于种种原因，未成年人沉迷网络游戏现象仍不同程度存在。有鉴于此，此次新出台的举措聚焦防止未成年人沉迷网络游戏的关键环节，作出了更严格细致的规定。从进一步限制向未成年人提供网络游戏服务的时段时长，到严格落实网络游戏账号实名注册要求，再到加强对防沉迷措施落实情况的监督检查...种种举措，既综合考虑了未成年人学习生活和健康成长的需要，也为防止未成年人沉迷网络游戏戈定了边界。⑤网络游戏沉迷是一个社会问题，防沉迷工作是一项系统工程，需要社会各方面共同努力、久久为功在政府部门严格监管之外，游戏企业必须主动承担社会责任，坚决落实防沉迷工作各项要求，避免出现打折扣、搞变通的行为。同时，造成网络游戏沉迷的原因是多方面的。从给予孩子们更多的关爱与陪伴，至教育引导孩子们形成良好的生活习惯和用网习惯，学校、家庭等各方面都携起手来，才能让青少年远离网络游戏沉迷的陷阱。⑥放下手机，孩子们将有更多时间走进山川、亲近自然，听鸟叫虫鸣、看绿水青山；也将有更多时间参与体育锻炼、社会实践以及各种丰富多彩、健康有益的文化活动。从完善法律、革新技术、提高素养等多方面着手，引导青少年合理利用互联网，适度使用网络游戏产品，我们就一定能推动防沉迷工作取得更好社会效果，让青少年健康成长。5．请用自己的话概括本文的中心论点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．试分析文章第①段有何作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．结合选文第②段，说说孩子爱玩游戏的原因有哪些。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学类文本阅读①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那仰望一朵治愈的云明前茶他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论犭就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着从云底喷出的能量。③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。彳他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的以及竞争所带来的压抑中拔了出来。④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象.⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵彳怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。⑥从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”自游。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舟遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流白厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着天庭宝物的光散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。⑦研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我于对你放心了。”⑧老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到其担忧狂风暴雨，不知在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我对于你放心了。(选自《今晚报》，有删改8．梳理情节，将表格内容补充完整。情节心情1博士论文需要修改①2②惊讶、震撼、欣喜3③放下猜想与懊悔9．请结合全文内容，谈谈你对文章标题“仰望一朵治愈的云”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．任选角度，欣赏句子它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．母亲的话富含哲理，请举例说一说这句话对你的启示。能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗歌阅读定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【注释】①沙湖：在黄州东南三十里处。②雨具先去：有人带雨具先走了。③吟啸：高声吟咏。④芒鞋：草鞋。⑤料峭：形容微寒。⑥萧瑟：指风雨吹打树林的声音。12．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()。A．这首词以风趣幽默的笔调，写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。B．“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人顶风冒雨从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。C．“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现风雨过后，夕阳斜照给词人带来的消新和喜悦之情。D．小序写时间，地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。13．“也无风雨也无晴”是苏轼对天气的态度，更是对生活的态度。请联系《水调歌头明月几时有》中的具体诗句简要分析苏轼的生活态度。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、家、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贱而不作，故外户而不闭，是谓大同。——节选自《礼记·礼运》【乙】令既具，木布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能從置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不成施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼家给人足。——节选自《卷六十八·商君列传第八》【解释】①布：公布，公布。②於：同“于”。③卒：终究。④嗣：继承。⑤刑：处置。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。14．下句字词解释有误的一项是()A．“选贤与能”中的“与”同“举”，推举的意思。B．“女有归”中的“归”是指女子出嫁。C．“以明不欺”中的“明”是明白的意思。D．“秦民大说”中的“说”通“悦”，高兴。15．【乙】文中画横线句断句正确的一项是()A．行之十年/秦民大说道/不拾遗/山无盗贼/家给人足。B．行之十年/秦民大说/道不拾遗/山无盗贼/家给人足。C．行之/十年秦民大说/道不拾遗/山无盗贼/家给人足。D．行之/十年秦民/大说/道不拾遗/山无盗贼/家给人足。16．用现代汉语翻译下面的句子。①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。___________________________________________________________________________________________②募民有能徒置北门者予十金。___________________________________________________________________________________________17．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？名著阅读______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．金圣叹评价《水浒传》：“写一百八个人性格，真是一百八样。”请以李逵和鲁智深为例，分析他们性格的异同，来印证金圣叹的评价。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、写作(50分)得分20．任选一题，按要求写作。文题一：阅读下面的材料，根据要求写作。从《诫子书》中，我们读到了一位父亲对儿子的谆谆告诫：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；从《回忆我的母亲》中，我们看到了一位母亲对儿子的深远影响：“我应该感谢母亲她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”天下之本在国，国之本在家。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，家风永远是我们生命中的底色。初中毕业在即，回首往事，华华深深感激家风对自己的影响，想给家人写一封信来表达自己的感恩之情，传承之志。请你以“谢谢你，让我在家风中成长”为题为华华写一封信给家人，不少于600字。要求：①明确文体；②将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。文题一：阅读下面的材料，根据要求写作。“少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。”(选自《少年中国说》歌词)请结合自身经历以“少年就该这样”为题，写一篇文章。要求：①自主立意，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等；⑤不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）袤；间不容发（2）A（3）B【解析】【分析】（1）“mào”写作“袤”；“间不容发”表示两者之间容不下一根头发，比喻情势危及到了极点。不能用来写速度，使用错误。

（2）A.强调“自强不息的民族精神”和“非凡的抵达”，与A段中“新时代的中国人民”在太空探索上的非凡成就紧密相连，且“实现了一次又一次‘非凡’的抵达”恰好对应了A段中嫦娥、祝融、羲和等太空探索项目的成功实施；

B.主要描述了中国在深海探索的成就，虽然也体现了自强不息的精神，但“非凡的抵达”更侧重于太空领域的突破，与深海探索的语境不完全吻合；

C.是对中国人民整体奋斗精神和所取得成就的总结，而“以自强不息的民族精神实现了一次又一次’非凡’的抵达”更侧重于具体成就的描述，与C段的总结性语言不相符；

D.作为文段的结尾，更偏向于整体评价和展望，而“以自强不息的民族精神实现了一次又一次‘非凡’的抵达”作为对具体成就的描述，放在结尾显得突兀。

（3）本题考查病句修改。划线句搭配不当，“开拓”一词通常用于描述开辟、创建新的领域或道路，但在这里，“中国路”更多是指一种发展路径或策略，而非实际意义上的新道路，因此“开辟”可能更为贴切。“创造了世界瞩目的奇迹”这一表述虽然基本正确，但加入“令”字后，即“创造了令世界瞩目的奇迹”，句子在表达上更为流畅和有力，强调了世界对中国所创造奇迹的关注和认可。应改为：中国人民心怀梦想，持之以恒，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！

故答案为：（1）袤；间不容发（2）A（3）B

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字和成语的正确使用能力。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，《送东阳马生序》是一篇赠序；

B.有误，《兼葭》属于“风”，选自《诗经·秦风》；

C.有误，“彗星袭月”按迷信的说法是重大灾难的征兆；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。3．【答案】①蓬舟吹取三山去；②自缘身在最高层；③黑云压城城欲摧；④长风破浪会有时；⑤直挂云帆济沧海【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蓬、缘、摧、沧。故答案为：①蓬舟吹取三山去；②自缘身在最高层；③黑云压城城欲摧；④长风破浪会有时；⑤直挂云帆济沧海【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】（1）传统非遗，点缀铜官（2）宋朝，理由：宋代，妇女服饰以窄为美，襦衣窄小，袖端细长，衣服前襟左右相交，表现出小家碧玉之感。图中服饰符合这一特点。【解析】【分析】（1）“传统非遗打铁花震撼上演，朵朵金花似满天星光凌空绽放，束束花火点缀不夜铜官”可知，非遗“铁花”，震撼上演。

（2）)本题考查图文转化和材料信息比对能力。首先，观察图画，这是一个身穿汉服的少女，这名少女所穿的汉服袖子比较窄，衣服前襟左右相交，给人一种含蓄温婉的感觉。结合材料“到了宋代，妇女服饰以窄为美，糯衣窄小，袖端细长，衣服前襟左右相交，表现出含蓄温婉的感觉”和“这时期的服饰崇尚简朴、严谨、含蓄”可知此汉服属于汉代汉服。

故答案为：（1）传统非遗，点缀铜官；（2）宋朝，理由：宋代，妇女服饰以窄为美，襦衣窄小，袖端细长，衣服前襟左右相交，表现出小家碧玉之感。图中服饰符合这一特点。

【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。【答案】5．我们要让青少年不再沉迷网络游戏。6．列举孩子沉迷网络游戏的现象；引出议论的话题：孩子沉迷网络引发广泛关注；激发读者的阅读兴趣。7．①孩子可在游戏中释放天性、体验快乐、收获成长；②网络游戏的互动性、沉浸性、仿真性强，操作简便更对孩子产生极强的吸引力；③游戏可满足青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求；④运动类、益智类游戏对青少年健康成长具有积极作用。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。5．本题考查中心论点的查找。中心论点一般出现在题目、首段或未段等三个位置。本文的题目“让青少年不再沉迷网络游戏”即直接点明了作者观点。但这不是一个完整的句子。所以还需要补充“我们要”故中心论点为：我们要让青少年不再沉迷网络游戏。

故答案为：我们要让青少年不再沉迷网络游戏。6．本题考查首段作用。议论文的首段常用引出论题或论点，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。本文首段列举了生活一些孩子沉迷网络游戏的三种现象，引出了论题：孩子沉迷网络引发广泛关注。列举生活中的热点话题，激发了读者的阅读兴趣。

故答案为：列举孩子沉迷网络游戏的现象；引出议论的话题：孩子沉迷网络引发广泛关注；激发读者的阅读兴趣。7．本题考查筛选信息。孩子天生具有探索、好奇和玩耍的本能，游戏是他们表达自我、享受乐趣的重要途径。游戏中的互动环节满足了青少年对社交和归属感的需求，他们能在游戏中结识朋友，共同完成任务。通过游戏，青少年可以体验到成就感、自我价值的实现，以及探索未知的好奇心满足。在快节奏的现代生活中，游戏成为了一种便捷的娱乐方式，帮助青少年缓解压力，放松心情。互联网和智能设备的普及，使得游戏触手可及，为青少年提供了随时随地的娱乐选择。网络游戏以其丰富的故事情节、精美的画面、多样的玩法等设计元素，成功吸引了青少年的注意力。

故答案为：①孩子可在游戏中释放天性、体验快乐、收获成长；②网络游戏的互动性、沉浸性、仿真性强，操作简便更对孩子产生极强的吸引力；③游戏可满足青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求；④运动类、益智类游戏对青少年健康成长具有积极作用。【答案】8．①郁闷；②往实验室赶，看见积雨云；③走出面试现场，遇到跑马云9．“仰望一朵治愈的云”是赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈，从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。10．运用比喻、拟人和引用，将云人格化，比作海涅诗歌中所述的“苦痛的灵魂”，生动形象地写出了云的变幻莫测，令人震撼。表现了赵辉对云的痴迷。11．人生中难免遇到失意，不如在遭遇失意时从另一个角度从容欣赏失意背后的美好。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。8．本题考查提炼信息。①根据第②段中的“那段时间，赵辉心情郁闷”可得：郁闷。②根据第②段中的“他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：’那朵云，真是奇观哦！’赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云”可得：往实验室赶，看见积雨云。③根据第⑧段中的“走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云”可得：走出面试现场，遇到跑马云。

故答案为：①郁闷；②往实验室赶，看见积雨云；③走出面试现场，遇到跑马云9．本题考查题目理解。根据首段中的“因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业”，第③段中的“原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来”可得：“仰望一朵治愈的云”是赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈。根据第⑧段中的“研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨”可得：从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。

故答案为：“仰望一朵治愈的云”是赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈，从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。10．本题考查词句赏析。引用海涅的诗句，这是引用的修辞。把跑马云比作海涅诗歌中所述的“苦痛的灵魂”，这是比喻。“严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟”把云人格化，这是拟人。“有时如长啸，有时如低吟”生动形象地表现了云的变幻莫测。赵辉细心地观察这些云，表现了他对云的痴迷。

故答案为：运用比喻、拟人和引用，将云人格化，比作海涅诗歌中所述的“苦痛的灵魂”，生动形象地写出了云的变幻莫测，令人震撼。表现了赵辉对云的痴迷。11．本题考查阅读启示。这句话具有象征意义，句中的“狂风暴雨”指的是人生的失意之时。“不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云”强调的是一种生活态度，即在人生失意之时，与其忧伤沮丧，不如换一个角度欣赏这些失意背后的美好。就如同文中的赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈，从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。

故答案为：人生中难免遇到失意，不如在遭遇失意时从另一个角度从容欣赏失意背后的美好。【答案】12．C13．《定风波》中“也无风雨也无晴”以自然界的风雨象征人生中的风雨，表现了作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。《水调歌头明月几时有》以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表现作者乐观旷达的胸怀。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。12．ABD.正确；

C.有误，“山头斜照却相迎”句中运用拟人的修辞手法。

故答案为：C13．本题考查重点诗句的赏析。“也无风雨也无晴”句意：既无所谓风雨，也无所谓天晴。“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。“但愿人长久，千里共婵娟”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

故答案为：《定风波》中“也无风雨也无晴”以自然界的风雨象征人生中的风雨，表现了作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。《水调歌头明月几时有》以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表现作者乐观旷达的胸怀。【答案】14．C15．B16．①因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物和作乱害人就不会发生。②招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。17．不同意。例如1：由于太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；例如2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。这样一来，奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（所以）大门都不用关上了，这叫做理想社会。【乙】法令已详细制订但尚未公布，公孙鞅怕百姓不信任，就在国都市场南门立了个木头，招募能把它搬到北门的民众，赏十金。民众觉得奇怪，没人敢应募。又宣布“能把木头搬到北门的赏五十金”。有一个人应募把它搬了过去，就给了他五十金，用来表明没有欺骗（百姓）。不久，就颁布了新法。这时太子触犯了新法。公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。”将依新法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。14．ABD.正确；

C.以明不欺：以表明决不欺骗。明，表明。

故答案为：C15．本题考查断句。句意：新法施行十年，秦国的百姓都非常高兴，秦国出现了路不拾遗、山无盗贼的太平景象，家家衣食充裕，人人生活富足。分析句意可知，“秦民大说”“道不拾遗”“山无盗贼”“家给人足”是“行之十年”后的效果。“行之十年”：这是一个完整的时间状语结构，表示某项政策或措施实施了十年，应该独立成句。“秦民大说”：主谓结构，主语“秦民”（秦国的百姓），谓语“大说”（非常高兴），描述了秦国百姓的情绪状态，应该独立成句。“道不拾遗”、“山无盗贼”、“家给人足”：这三个短语都是主谓结构，分别描述了道路、山林和家庭三种不同场景下的良好状况。它们各自独立，表达了社会不同方面的进步与和谐，因此也应分别成句。

故答案为：B16．本题考查译句。重点词语：①谋闭而不兴：奸邪之谋不会发生。盗窃乱贼而不作：盗窃、造反和害人的事情不发生。乱，指造反。贼，指害人。作，兴起。②募：招募。徙：搬。置：放置。予：给予。

故答案为：①因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物和作乱害人就不会发生。②招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。17．本题考查内容理解。根据乙文中的“太子，君嗣也”可知，太子是天下的继承人。不符合甲文中提到的“天下为公，选贤举能”的特征。根据“刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子犯法之后，处罚了他的两位老师，这不符合甲文中提到的“修睦”的特征，即社会成员之间和睦友好。

故答案为：不同意。例如1：由于太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；

例如2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。【答案】18．①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象：还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。19．鲁智深和李逵有相似的性格特点，他们都疾恶如仇、侠肝义胆、鲁莽。但两人也有明显的区别：从鲁智深为帮助金氏父女脱困，三次消遣郑屠，并在三拳打死郑屠后称他诈死，借机脱身可以看出他的粗中有细、有勇有谋；从李逵不愿受招安，大闹东京城，要杀钦差等情节可以看出他的头脑简单、暴躁冲动。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。18．本题考查名著阅读。选段中，法布尔对螳螂捕食蝗虫的过程进行了细致入微的观察，从螳螂的“掌”（即前足）到“锯子”（可能指的是其前足上的锯齿状结构），每一个动作都描述得准确而生动，展现了作者深厚的生物学功底和对昆虫习性的深刻理解。法布尔在描述中保持了科学家的客观与严谨，没有加入过多的主观情感色彩，而是通过事实和数据（尽管这里更多是文字描述）来呈现昆虫的自然行为，让读者能够感受到科学的真实性和可靠性。选段中使用了“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”“秋风扫落叶一样地对待敌人”等比喻和拟人手法，使得原本可能枯燥的科学描述变得生动有趣，增强了文章的可读性和吸引力。这些修辞手法让读者仿佛置身于昆虫的世界中，与它们同悲共喜。法布尔的文字流畅而富有韵律感，对螳螂捕食过程的描写细腻入微，不仅让读者了解了昆虫的行为习性，还感受到了大自然的奇妙与和谐。这种文学性的表达使得《昆虫记》不仅仅是一部科学著作，更是一部充满诗意的文学作品。故答案为：①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象：还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。19．本题考查名著人物。相同点：直率豪爽：李逵与鲁智深都是性情中人，说话直截了当，不拐弯抹角。李逵常因心中所想而直言不讳，甚至有时显得鲁莽冲动；鲁智深同样心直口快，对不公之事毫不留情，敢于仗义执言。重情重义：两者都极其重视兄弟情谊，为了朋友可以两肋插刀。李逵对宋江忠心耿耿，多次不顾自身安危营救宋江；鲁智深为救林冲，不惜大闹野猪林，与官军对抗。反抗精神：李逵与鲁智深都是对当时社会不公有着强烈反抗意识的人物。他们不愿受封建礼教束缚，敢于挑战权威，追求自由与正义。不同点：智勇差异：鲁智深不仅勇猛过人，还富有智谋，常能凭借智慧和力量化解危机，如倒拔垂杨柳、大闹五台山等事迹均展现了他的智勇双全；而李逵则更多以勇猛著称，行事往往凭借一腔热血和蛮力，缺乏深思熟虑，如江州劫法场时便是一路砍杀，不顾后果。性格细腻度：鲁智深虽看似粗犷，实则内心细腻，有情有义，对弱小者常怀慈悲之心，如保护林冲娘子、救助桃花村刘太公女儿等；李逵则相对更为粗线条，行事往往只凭个人好恶，较少考虑他人感受，如滥杀无辜等行为也时有发生。文化背景与出身：鲁智深原是提辖官，有一定的文化素养和社会地位，后因打抱不平而落草为寇，其言行举止中透露出一种超脱世俗的豁达与洒脱；李逵则出身贫寒，早年以打渔为