初中+语文第10课《三峡》课件+统编版语文八年级上册 ++

三峡郦道元形声。从山，夹声。本义:两山夹水处。

三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。

瞿塘峡

最短、最狭、最险

巫峡

幽深秀丽

西陵峡

滩多水急，以“险”出名，以“奇”著称。作家作品北魏地理学家、散文家，字善长，范阳逐县（今河北源州）人。郦道元曾随北魏孝文帝巡视北方各地，因官职之便，得以游历黄淮地区。他一生勤于读书和著述。《魏书》中说：“道元好学，历览奇书”。郦道元（约470—527）撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇，又为《七聘》及诸文，皆行于世。但除《水经注》外，其余著作都已亡佚。

《水经注》是郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。

它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。《三峡》节选自《水经注》。《水经》简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。听读课文自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝

/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”读准字音，读出节奏。quēzhàngxīxiānglíngsùtuānyǎnshùjiànxiàozhǔ任务一：朗读课文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在毫无，完全没有通“缺”，缺口，空隙。译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在毫无，完全没有通“缺”，缺口，空隙。译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。任务二：读懂文意

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午

夜分，不见曦月。自：如果。非：不是。正午半夜日光，这里指太阳。本义是高险的山，如屏障的山峰。译文：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。冲上，漫上绝：断。本义:大土山。译文：等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以

疾也。这里指飞奔的马。不如即使有时驾着，驾驶快这译文：有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，回旋的清波白色的潭：指水深之处。湍：指急流的水。译文：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。山峰水清，树荣，山高，草盛。的确，实在极，极高的冲荡。译文：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。下霜的早晨通“啭”，鸣叫。消失，停止。属：动词。连接。引：延长。接连不断在高处时间久悲凉婉转译文：每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显示出一片）清凉和寂静，时常有高处的猿猴在放声长叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文言知识略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）通假字1.自非亭午夜分（古义：正，正值。今义：亭子）2.至于夏水襄陵（古义：到了。今义：表示另提一事）古今异义一词多义1.自自三峡七百里中自非亭午夜分2.绝沿溯阻绝

绝𪩘多生怪柏哀转久绝于。这里是“在”的意思表示假设的连词，如果隔断极（高）停止，消失一词多义3.清回清倒影清荣峻茂4.素素湍绿潭可以调素琴清波清澈白色的不加装饰的词类活用1.有时朝发白帝（名词作状语，在早上）2.虽乘奔御风（动词用作名词，飞奔的马）3.回清倒影（形容词用作名词，清波）4.晴初霜旦（名词用作动词，下霜）1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。任务三：领略美景2.三峡的山有怎样的特点？你能否找出描写“山”的语句来？作者采用了什么写法去表现三峡山的特点？

连绵高峻七百里，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。正面描写侧面描写重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月3.作者笔下三峡夏水有怎样的特征，运用了什么手法表现出这些特征？夏水夏水襄陵，沿溯阻绝。朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风，不以疾也。水势之大——凶险（正面）烘托水势之大和水速之快（对比、侧面）（侧面）水速之快——迅疾雄壮奔腾春冬之景素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布白浪、绿潭（俯视、动静结合）（仰视）（色彩）清、荣、峻、茂（一字一景）清幽秀丽4.三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。

5.作者笔下三峡的秋景有怎样的特征，运用了什么手法表现出这些特征？晴初霜旦林寒涧肃高猿长啸渔者悲歌（正面）（侧面烘托）（侧面烘托）凄清、肃杀（秋景）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。三峡的山三峡的水夏春冬秋连绵、高峻水势浩大、水流迅疾清澈、清幽凄清、肃杀对三峡景色的赞美和欣赏之情小结：6.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，也流露出对渔民艰辛生活的同情。课堂小结

作者抓住三峡景物的特征进行描写。

写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。如“重岩叠嶂,隐天蔽日”,山的连绵高峻可见一斑。

写水,则根据不同季节水的不同特点进行描写。如写夏水,“夏水襄陵,沿溯阻绝”,写出了江水暴涨、水势浩大的特点;

所以七百里三峡的万千气象得以展现都是作者抓住三峡景物的主要特征的表现。抓特征写景物写作特色

从全文看,写山为静,文气平静舒缓;写夏水为动,文气激烈紧张;写春冬景色静中微动,文气轻松晓畅;写萧瑟之秋,则文气转为沉重、凄清、悲凉。

从部分看,以春冬景色为例:“素湍”“回清”是动,“绿潭”“倒影”是静;“绝漱多生怪柏”是静,“悬泉瀑布,飞漱其间”是动。

一起一伏,曲尽其妙;一张一弛,扣人心弦。动静结合有张有弛

本文多用四字句,句式整齐,有的是上下对偶,如“朝发白帝,暮到江陵”;

有的是句中对偶,如“重岩叠嶂”“隐天蔽日”“素湍绿潭”“回清倒影”等。

四字句中间穿插一些连词,如“虽”“则”等,承接转折,使全文节奏鲜明,错落有致,音韵优美,读来朗朗上口。韵律和谐节奏鲜明

江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成色分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”——