考点21体液调节 教学课件

考点21：体液调节二轮复习课目录思维导图1考向分析2典例导航3实战演练4一、思维导图体液调节调节物质调节特点激素（主要）其他血糖的来源和去路胰岛素、胰高血糖素的作用调节机制反馈调节分级调节发现和研究方法内分泌系统及主要的内分泌腺如：血糖调节如：甲状腺激素分泌的调节下丘脑—垂体—靶腺轴分级调节和反馈调节中激素含量变化通过体液进行运输作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效二、考向分析1.激素的发现历史和研究方法（1）促胰液素的发现：关键思路——排除神经的干扰（2）胰岛素的发现：关键思路——①结扎胰腺导管获得胰岛素；②注射胰岛素于糖尿病狗（3）研究方法：减法原理（摘除法）、加法原理（移植法、注射、口服）2.人体内主要的内分泌腺及激素（1）下丘脑：①促激素释放激素(作用于垂体)②抗利尿激素（作用于肾小管集合管，调节水盐平衡）（2）垂体：①促激素（作用于相关靶腺体）②生长激素（调节生长发育）③释放抗利尿激素（3）甲状腺：甲状腺激素（调节有机物代谢、促进生长和发育、提高神经兴奋性）（4）肾上腺：①肾上腺皮质分泌醛固酮（调节水盐平衡）、皮质醇（调节有机物代谢）②肾上腺髓质分泌肾上腺素（提高应激能力）2.人体内主要的内分泌腺及功能3.血糖调节模型及解读4.甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节5.激素间的相互关系（1）协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的调节作用，从而达到增强效应的结果。如：胰高血糖素与肾上腺素都能使血糖升高；体温调节中的肾上腺素和甲状腺激素都可增加产热；生长发育中的生长激素和甲状腺激素都可促进生长。（2）相互抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反的调节作用。如：胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（或肾上腺素）（升血糖）。三、典例导航1．（2021年全国高考甲卷理综生物试题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（

）A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节，下丘脑有水平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化，下丘脑有体温调节中枢【解析】下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，来感知细胞外液渗透压的变化；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌；下丘脑内有是维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，能调节产热和散热。【知识点】：下丘脑的功能B2.（2020年全国统一考试生物试卷（课标Ⅰ））某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（

）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常【解析】：若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常。【知识点】：甲状腺激素分泌的分级调节、甲状腺的功能D3．（2020·浙江·高考真题）人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（

）

A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4

C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放

D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌

【解析】：由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH）；下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4；由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放；T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，体内T3和T4的含量减少会影响TSH和TRH的合成。

【知识点】：甲状腺的功能，分级调节、反馈调节D4．（2021·甘肃省民乐县第一中学模拟预测）激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。相关分析正确的是（

）

A．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低

B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于大脑皮层

C．图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高

D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递

【解析】胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌增多；从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射，其中1结构称为传入神经，2结构位于下丘脑；图示激素主要作用于肝脏细胞，主要作用是促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；靶细胞“受体”的物质基础是糖蛋白，此过程体现了细胞间的信息传递。C【知识点】：血糖调节过程的理解5．（2021·吉林·东北师大附中模拟预测）科学家在研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用时，提出如下假说：

假说1：发育出雄性生殖器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性生殖器官；

假说2：发育出雌性生殖器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性生殖器官。

为验证假说的正确性，科学家设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下表，回答下列问题：性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性5．（2021·吉林·东北师大附中模拟预测）科学家在研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用时，提出如下假说：

假说1：发育出雄性生殖器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性生殖器官；

假说2：发育出雌性生殖器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性生殖器官。

为验证假说的正确性，科学家设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下表，回答下列问题：（1）睾丸和卵巢分泌的性激素属于________类物质，本研究可验证性激素具有___________________的作用。

（2）实验结果验证了假说____。如另一个假说成立，关键性的实验结果应为_______________________________。为进一步验证上述假说的正确性，还应再设置一组对照：手术摘除即将发育为卵巢或睾丸出组织的同时，给予一定剂量的__________刺激。则性染色体组成为XY的胚胎将发育为__________（填“雌性”或“雄性”），性染色体组成XX的胚胎将发育为__________（填“雌性”或“雄性”）。性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性固醇促进生殖器官发育1性染色体组成为XX的家兔胚胎，手术后发育为雄性雄性激素雄性雄性四、实战演练内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）通过_______运输（4）__________心率加快胰岛B细胞（1）____________肝细胞