苏教版英语上册学习资料分享

苏教版英语上册学习资料分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语上册，主要涉及第三章“LookatMe!”和第四章“MyFamilyandFriends”。第三章主要学习了描述自己的外貌和穿着的词汇，如height,weight,haircolor等，以及简单的自我介绍。第四章则学习了描述家庭成员和朋友的基本词汇，如mother,father,sister等，并能够运用所学词汇进行简单的交流。二、教学目标1.学生能够掌握描述自己和他人的基本词汇，如height,weight,haircolor等。2.学生能够运用所学词汇进行简单的自我介绍和交流。3.学生能够听懂并运用所学词汇描述家庭成员和朋友。三、教学难点与重点重点：掌握描述自己和他人的基本词汇，能够进行简单的自我介绍和交流。难点：正确运用所学词汇描述家庭成员和朋友，并能听懂他人的介绍。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，卡片学具：笔记本，文具五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。2.引入新课（10分钟）教师出示自己的照片，询问学生：“Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?”，引导学生用英语回答。然后教师出示一张学生照片，让学生尝试用英语描述照片中的人。3.新课教授（15分钟）教师通过PPT展示第三章和第四章的词汇，如height,weight,haircolor,mother,father,sister等，并用卡片展示这些词汇的图片。教师引导学生跟读词汇，并解释词汇的含义。接着，教师举例说明如何运用这些词汇进行自我介绍和描述他人。4.课堂练习（10分钟）教师分组让学生进行练习，每组学生轮流用英语描述自己的外貌和家庭成员，其他组员听后猜猜是谁。教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，并提醒学生课后进行复习。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的词汇和句型，如：Vocabulary:HeightWeightHaircolorMotherFatherSisterSentences:Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?Thisismymother/father/sister.She/Heis七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己的介绍。答案示例：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamtallandthin.Mymotherisateacherandmyfatherisadoctor.Theyareverykindandcaring.Ihaveayoungersister,hernameisLucy.Westudyandlivetogetherhappily.2.作业题目：用英语写一篇关于家庭成员的介绍。答案示例：Thisismyfamily.Mymotherisanurse,sheistallandpretty.Myfatherisateacher,heiskindandpatient.Ihaveayoungerbrother,hisnameisTom.Heisaprimaryschoolstudent.Weallloveeachotherverymuch.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和卡片引导学生学习描述自己和他人的词汇，学生能够积极参与课堂活动，并在练习中运用所学词汇进行交流。但在课堂拓展环节，可以进一步引导学生运用所学词汇描述其他事物，如动物、植物等，以提高学生的综合运用能力。课后可以鼓励学生进行家庭调查，了解家庭成员的职业、外貌特征等，并尝试用英语进行描述，从而提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握描述自己和他人的基本词汇，能够进行简单的自我介绍和交流。难点：正确运用所学词汇描述家庭成员和朋友，并能听懂他人的介绍。二、重点解析1.描述词汇的教学在本节课中，教师需要关注学生对描述自己和他人的基本词汇的掌握。这些词汇包括身高（height）、体重（weight）、头发颜色（haircolor）等。教师可以通过展示图片和实物，帮助学生理解和记忆这些词汇。教师还可以设计一些有趣的练习，如让学生分组讨论并互相描述对方的外貌特征，以加深学生对词汇的理解和运用。2.自我介绍和交流的教学在本节课中，教师需要关注学生能够运用所学词汇进行简单的自我介绍和交流。教师可以通过示例和练习，引导学生如何正确运用所学的词汇进行自我介绍。例如，教师可以出示一张自己的照片，并询问学生：“Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?”，引导学生用英语回答。接着，教师可以出示一张学生的照片，让学生尝试用英语描述照片中的人。通过这样的练习，学生能够更好地运用所学词汇进行自我介绍和交流。3.描述家庭成员和朋友的教学在本节课中，教师还需要关注学生能够正确运用所学词汇描述家庭成员和朋友。教师可以通过出示图片和卡片，引导学生用英语描述家庭成员和朋友的外貌特征。例如，教师可以出示一张家庭成员的图片，并询问学生：“Whoisthis?Canyoudescribeher/him?”，引导学生用英语回答。通过这样的练习，学生能够更好地运用所学词汇描述家庭成员和朋友，并能够听懂他人的介绍。三、难点解析1.正确运用词汇描述家庭成员和朋友在教学过程中，教师需要关注学生如何正确运用所学词汇描述家庭成员和朋友。教师可以通过示例和练习，引导学生如何正确运用所学的词汇描述他人。例如，教师可以出示一张学生的照片，并询问学生：“Canyoudescribeher/him?”，引导学生用英语回答。通过这样的练习，学生能够更好地运用所学词汇描述家庭成员和朋友。2.听懂他人的介绍在教学过程中，教师还需要关注学生能否听懂他人的介绍。教师可以通过播放录音或邀请学生上台进行自我介绍，让学生练习听力理解能力。例如，教师可以邀请一位学生上台，并用英语进行自我介绍，然后询问其他学生：“Canyouunderstandwhatshe/hesaid?”，引导学生用英语回答。通过这样的练习，学生能够更好地听懂他人的介绍。四、教学过程补充和说明1.热身活动教师可以通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。教师可以选取一些节奏欢快的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》。学生可以通过唱歌放松身心，同时也能增强英语语音感知能力。2.引入新课教师出示自己的照片，询问学生：“Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?”，引导学生用英语回答。然后教师出示一张学生照片，让学生尝试用英语描述照片中的人。这个环节可以通过提问和回答的方式，激发学生对描述自己和他人的兴趣。3.新课教授教师通过PPT展示第三章和第四章的词汇，如height,weight,haircolor,mother,father,sister等，并用卡片展示这些词汇的图片。教师引导学生跟读词汇，并解释词汇的含义。接着，教师举例说明如何运用这些词汇进行自我介绍和描述他人。例如，教师可以示例说：“Thisismymother.Sheisateacher.Shehaslongblackhairandkindeyes.”，然后引导学生模仿并进行练习。4.课堂练习教师分组让学生进行练习，每组学生轮流用英语描述自己的外貌和家庭成员，其他组员听后猜猜是谁。这个环节可以增强学生之间的互动，同时也能提高学生的口语表达能力和听力理解能力。教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，并提醒学生课后进行复习。教师可以通过提问和回答的方式，检查学生对所学内容的掌握情况，并给予鼓励和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要运用丰富的语言语调来吸引学生的注意力。可以使用升调、降调、停顿等手段，使讲解更加生动有趣。例如，在提问时可以使用升调，以引起学生的兴趣；在回答问题时可以使用降调，以表示肯定或否定。教师还可以适当运用夸张、幽默等手法，增加语言的趣味性。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师需要通过提问来引导学生思考和参与。可以采用开放式提问、封闭式提问等方式。例如，教师可以问：“Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?”，引导学生用英语回答。教师还可以鼓励学生互相提问，增加课堂互动性。四、情景导入在教学过程中，教师可以使用情景导入的方法，将学生引入学习情境。例如，教师可以出示一张自己的照片，并提问：“Canyoudescribemyheight,weightandhaircolor?”，引导学生用