高一英语北师大版教案创新设计思路

高一英语北师大版教案创新设计思路教案创新设计思路一、教学内容本课教材为北师大版高一英语上册，第10课时，主要内容为Unit2Reading:Thehonourablementions，文章介绍了学生参加比赛的经历及对比赛的理解。二、教学目标1.学生能够掌握并运用阅读策略，提高阅读理解能力。2.学生能够听、说、读、写有关比赛的话题，提升语言运用能力。3.学生能够理解并尊重他人的观点，培养批判性思维。三、教学难点与重点重点：学生能够听、说、读、写有关比赛的话题。难点：学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力；学生能够理解并尊重他人的观点，培养批判性思维。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过向学生介绍一位优秀运动员的事迹，引发学生对比赛的兴趣，导入新课。2.阅读理解（15分钟）学生自主阅读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。3.内容理解（10分钟）4.语言运用（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿语音语调，提高口语表达能力。5.拓展练习（10分钟）教师设计有关比赛话题的写作练习，学生现场完成，培养写作能力。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。六、板书设计1.课文2.比赛的相关词汇3.阅读策略4.课文主要观点七、作业设计1.作业题目：以“我心目中的比赛”为主题，写一篇短文。2.作业答案：（示例）八、课后反思及拓展延伸1.教师课后对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.学生课后进行拓展延伸，搜集更多关于比赛的信息，加深对比赛的理解。重点和难点解析一、教学内容本课教材为北师大版高一英语上册，第10课时，主要内容为Unit2Reading:Thehonourablementions，文章介绍了学生参加比赛的经历及对比赛的理解。本文主要围绕参加比赛的过程、感受以及比赛对于学生的影响等方面进行阐述。二、教学目标1.学生能够掌握并运用阅读策略，提高阅读理解能力。2.学生能够听、说、读、写有关比赛的话题，提升语言运用能力。3.学生能够理解并尊重他人的观点，培养批判性思维。三、教学难点与重点重点：学生能够听、说、读、写有关比赛的话题。难点：学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力；学生能够理解并尊重他人的观点，培养批判性思维。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过向学生介绍一位优秀运动员的事迹，引发学生对比赛的兴趣，导入新课。2.阅读理解（15分钟）学生自主阅读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。在此环节中，教师引导学生关注文章的、作者、开头和结尾等部分，帮助学生掌握阅读策略。3.内容理解（10分钟）4.语言运用（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿语音语调，提高口语表达能力。在此环节中，教师关注学生的发音、语调、节奏等方面的表现，并进行及时的指导和纠正。5.拓展练习（10分钟）教师设计有关比赛话题的写作练习，学生现场完成，培养写作能力。在此环节中，教师关注学生的写作思路、语言表达以及语法运用等方面，为学生提供针对性的指导和反馈。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。六、板书设计1.课文2.比赛的相关词汇3.阅读策略4.课文主要观点七、作业设计1.作业题目：以“我心目中的比赛”为主题，写一篇短文。2.作业答案：（示例）八、课后反思及拓展延伸1.教师课后对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.学生课后进行拓展延伸，搜集更多关于比赛的信息，加深对比赛的理解。重点和难点解析本节课的教学重点是学生能够听、说、读、写有关比赛的话题，而教学难点则是学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力以及理解并尊重他人的观点，培养批判性思维。1.阅读理解环节：教师引导学生关注文章的、作者、开头和结尾等部分，帮助学生掌握阅读策略。同时，教师解答学生疑问，引导学生运用已学的阅读策略进行分析和解码，提高阅读理解能力。3.语言运用环节：教师关注学生的发音、语调、节奏等方面的表现，并进行及时的指导和纠正。同时，教师设计有关比赛话题的写作练习，让学生现场完成，培养学生的写作能力。在写作过程中，教师关注学生的写作思路、语言表达以及语法运用等方面，为学生提供针对性的指导和反馈。4.课后作业环节：教师设计以“我心目中的比赛”为主题的写作练习，让学生课后完成。通过这道题目，学生能够进一步巩固本节课所学的内容，并将所学知识运用到实际生活中。在板书设计中，教师提炼了课文关键词汇和主要观点，以便学生能够清晰地了解课文内容。板书还突出了阅读策略，提醒学生在阅读过程中要注意的重要事项。在课后反思及拓展延伸环节，教师要求自己对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，学生需要进行拓展延伸，搜集更多关于比赛的信息，加深对比赛的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解课文时，可以使用生动、形象的语言，帮助学生更好地理解文章内容。同时，教师应关注学生的反馈，根据学生的反应调整语速和语调，确保学生能够跟上教学进度。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在设计课堂活动时，要充分考虑活动的时长，避免过于紧凑或过于宽松的时间安排。这样可以帮助学生更好地掌握课堂内容，提高教学效果。三、课堂提问教师应善于运用提问技巧，引导学生主动思考和参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有足够的空间表达自己的观点。同时，教师