六年级英语北师大版课件词汇记忆方法

六年级英语北师大版课件词汇记忆方法教学内容：教学目标：1.学生能够正确拼读并书写本节课的单词。2.学生能够理解并在适当的情境中运用这些单词。3.学生能够掌握一种有效的词汇记忆方法，提高记忆单词的能力。教学难点与重点：重点：单词的正确拼读、书写和运用。难点：词汇记忆方法的掌握和运用。教具与学具准备：教具：多媒体课件、单词卡片、动物园图片。学具：笔记本、彩色笔。教学过程：Step1:情景引入（5分钟）教师出示动物园的图片，引导学生说出他们认识的动物。如：panda,tiger等。Step2:新单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生拼读并记忆新单词。如：giraffe,zebra等。Step3:词汇记忆方法讲解（5分钟）教师讲解“联想记忆法”，引导学生通过联想记忆单词。如：将“panda”联想为“妈妈”，因为“p”像“妈妈”的“p”音，从而帮助记忆。Step4:实践练习（10分钟）学生分组，每组选择一个动物单词，运用联想记忆法记忆。然后，每组分享他们的记忆方法。Step5:随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。如：将下列单词连线。panda>Atiger>Bgiraffe>Czebra>Dpenguin>Eelephant>Fbear>Glion>Hrhino>Iparrot>JStep6:课堂小结（5分钟）板书设计：本节课的板书设计如下：动物园动物单词：pandatigergiraffezebrapenguinelephantbearlionrhinoparrot词汇记忆方法：联想记忆法作业设计：1.抄写本节课的单词，每个单词写5遍。答案：panda,tiger,giraffe,zebra,penguin,elephant,bear,lion,rhino,parrot。2.运用联想记忆法，记忆课后单词表中的单词，并试着用这些单词造句。课后反思及拓展延伸：本节课通过动物园的情景引入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，引导学生运用联想记忆法记忆单词，提高他们的记忆能力。课堂练习和随堂练习，帮助学生巩固所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。在课后拓展延伸中，学生可以尝试运用联想记忆法记忆更多的动物单词，或者尝试其他记忆方法，提高自己的词汇记忆能力。重点和难点解析：1.联想记忆法的讲解和使用：联想记忆法是一种通过将新信息与已知信息或个人经历相联系，以帮助记忆的方法。在本节课中，教师向学生介绍了一种简单而有效的联想记忆法，即通过找到单词之间的相似点或关联点，将新单词与已知单词或熟悉的概念相联系。例如，教师指导学生将“panda”联想为“妈妈”，因为“p”像“妈妈”的“p”音，从而帮助学生记忆“panda”这个单词。在实际教学中，教师应引导学生观察单词的音、形、义等方面的特点，寻找与其他单词的联系，并鼓励学生创造自己的联想记忆方法。通过小组合作和分享，学生可以相互学习和启发，进一步提高记忆效果。2.实践练习的设计和实施：实践练习是本节课的重要组成部分，旨在帮助学生将所学的词汇记忆方法应用于实际情境中。在实践练习环节，教师让学生分组，每组选择一个动物单词，运用联想记忆法进行记忆。然后，每组分享他们的记忆方法。教师应确保学生在练习过程中能够充分参与和积极思考。为了促进学生之间的互动和合作，教师可以设置一些小组讨论的问题，如：“你们是如何联想到这个记忆方法的？”“你们觉得这个方法为什么有效？”等。通过这些问题，教师引导学生深入思考和交流，从而提高他们的记忆能力和团队合作能力。3.课堂小结的设计：4.作业设计的要求和反馈：a.作业的量和难度要适中，既要能够巩固所学知识，又不能给学生造成过大的负担。b.作业要具有针对性和实用性，能够针对本节课的重点和难点进行巩固。c.作业要具有多样性和创造性，鼓励学生运用不同的方法和途径完成作业。d.教师应及时给予学生作业反馈，指出其中的错误和不足，并进行指导和纠正。在本节课的作业设计中，教师要求学生抄写单词和运用联想记忆法记忆课后单词表中的单词。通过这些作业，学生可以进一步巩固所学知识，提高词汇记忆能力。同时，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解联想记忆法时，教师应使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在实践练习环节，教师可以采用提问的方式引导学生思考和交流，以提高他们的记忆能力和团队合作能力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学知识。在实践练习环节，教师可以设置一些小组讨论的问题，以促进学生之间的互动和合作。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些有针对性的问题，以引导学生思考和交流。在实践练习环节，教师可以提问学生：“你们是如何联想到这个记忆方法的？”“你们觉得这个方法为什么有效？”等，以促进学生深入思考和交流。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用动物园的情景导入，展示一些动物图片，引导学生说出他们认识的动物。这样的导入方式可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们快速进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容选择了适合学生年龄和认知水平的动物单词，并通过联想记忆法帮助学生记忆。在教学过程中，教师应根据学生的反应和掌握情况，适时调整教学内容和难度。2.教学方法的运用：在本节课中，教师运用了情景导入、讲解、实践练习等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的记忆能力。在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法，如游戏、角色扮演等，以提高学生的学习积极性和参与度。3.课堂管理和互动：在教学过程中，教师应关注课堂管理和学生互动，确保学生能够充分参与和积极思考。教师可以设置一些小组讨论的问题，以促进学生之间的互动和合作。同时，教