长征胜利万岁课件12基础模块下册

长征胜利万岁学习目标1.概括梳理文本信息，通过文本信息进一步了解长征，并能

在此基础上加以整合，解决具体问题。2.细读文本内容，分析回忆录在质朴语言下刻画的形象、表现的内涵及传达的情感。3.研读文本，领悟长征精神内涵，在此基础上参与社会实践活动，思考长征精神的当代意义。

习近平总书记说：长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。文体知识

回忆录，一种文学体裁。运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物、过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片断。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴素自然，具有史料价值和文学价值。回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。回忆录讲求“真实、广泛、突出”。1、真实记载作者的经历和观感。2、回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目。3、回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要有典型，有一定的代表性。背景解读，常识积累

杨成武(1914—2004)，福建省长汀县客家人。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。

作品：《杨成武军事文选》《忆长征》《杨成武回忆录》等。

为了帮助同学们更好地理解长征胜利的伟大意义，领会长征精神，我们准备拍摄一部纪念长征胜利86周年的纪录片，接下来我们将通过学习和分析杨成武的回忆录《长征胜利万岁》，为这个纪录片设计一个大纲框架。

情境任务请大家研读文本，挖掘内涵，丰富二级提纲。《长征》纪录片大纲篇章一级纲领二级纲领第一章雄关漫道真如铁长征的背景

第二章万水千山只等闲长征的艰苦卓绝

第三章三军过后尽开颜长征为什么胜利

第四章人间风雨出奇迹长征胜利的伟大意义

第五章数风流人物还看今朝长征精神的当代意义

《长征》纪录片大纲篇章一级纲领二级纲领第一章雄关漫道真如铁长征的背景战略性转移、艰难的旅程

第二章万水千山只等闲长征的艰苦卓绝自然环境的恶劣、物质资源的匮乏敌人的围追堵截、长征路途的遥远

第三章三军过后尽开颜长征为什么胜利有共产党的领导；百姓拥护、军民同心；坚持理想和信念；严守纪律、团结一心；不惧艰难、不怕牺牲；身先士卒、率先垂范

第四章人间风雨出奇迹长征胜利的伟大意义宣言书、宣传队、播种机

第五章数风流人物还看今朝长征精神的当代意义

当代践行长征精神的典范

中央电视台的“开学第一课”以“忆红色岁月，承长征精神”为主题播出一期节目，倡导中学生“再走长征路”。在这一栏目的感召下，许多中学组织了轰轰烈烈的“再走长征路”活动，采用各种形式重温长征艰苦和英勇的过程。请你结合说说当今再走长征路的意义和价值。

意义一:再走长征路，可真切感受到长征路上的苦难与辉煌。

长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界史乃至人类文明史上也是极为罕见的。

同学们再走长征路，亲自体会一个个长征场景，通过情景模拟、小组合作等方式，从乌蒙山回旋站开始，穿越封锁线，飞夺泸定桥，巧渡金沙江，到最后岷山会师，重温革命历史，更能感受到长征的艰辛与伟大,更能感受到先烈的如磐意志，发扬不怕牺牲、勇往直前、坚韧不拔、团结互助的长征精神，将长征精神传承下去。意义二:再走长征路，可真切领悟长征精神、讲好中国故事。

什么是长征精神？就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。再走长征路,了解红军长征的光辉历史。引导中学生采用唱红歌、经典红歌朗诵、讲长征故事比赛等形式，追随革命前辈的足迹,重温长征艰苦卓绝的历史，更能感受到长征精神自强不息、勇往直前的深刻内涵,也更能把握住长征精神的时代意义。

用心、用情讲好中国故事，可以让中学生养成艰苦奋斗的精神，激励他们树立坚定的理想信念，不忘初心、砥砺前行，弘扬长征精神，努力成为社会主义的优秀建设者和接班人。意义三：再走长征路，传承红色基因，走好新时代的长征路。

长征精神所体现出的为国家民族大义而不畏艰险、不怕牺牲、艰苦奋斗的民族使命感和历史责任感，正是中华民族百折不挠、顽强拼搏、自强不息的象征。

从“再走长征路”，到“走好新时代的长征路”，具有逻辑上的内在关联。与86年前所遇到的艰难险阻相比，今天，我们无需巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、转战乌蒙山⋯⋯但是，我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，中学生无论是学习上，还是日常生活中会遇到无数的艰难险阻，需要去克服，不断成长。

再走长征路，不仅仅是简单的重温历史，而是让学生体会到长征途中的艰苦卓绝，体验伟大的长征精神，汲取丰富的精神养分，将这种精神落实到具体的行动中，将红色基因传承下去。

再走长征路，是为了走好新时代的长征路。无论过去、现在和将来，长征精神都是我们战胜困难和风险、解决新问题不可缺少的强大精神动力。特别是现在生活条件优越的青年一代，一定要学习长征中革命前辈们的奉献精神、牺牲精神以及克服困难勇往直前的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这也正是今天中学生需要再走长征路的深刻原因。习近平总书记指出长征精神5点内涵数风流人物还看今朝就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理