2024年学校教育教学工作总结（3篇）

第4页共4页2024年学校教育教学工作总结一、坚定推进改革，端正教学思想，规范评估机制，强化课堂监管。1、在教学研讨活动中，我们持续宣讲政策，引导教师转变教学观念，明确课堂教学评估的三大原则：（1）尊重并关注全体学生；（2）采用启发式教学方法；（3）培养学生的自主学习习惯。2、组织各科教研员和督导员进行课堂观察，实时评估教学效果，进行详细统计，并及时反馈。本学期覆盖各年级各科，评估活动持续时间长、涉及范围广，分阶段进行教学评价。我们要求所有教师以大纲和课标为指导，全面提升课堂教学质量，分阶段指出存在的问题，并对优秀教师和课程给予充分的肯定和鼓励。评课方式多样，包括个别交流、组内互评和全体会总体评价。3、在第十三周，我们组织了课堂教学改革展示课，展现出新的教学风貌和良好的教学效果。马文娟老师的语文课和石春华老师的数学课在区内优秀课程展示中受到好评。4、我们参加了天津市优质初中学校建设交流会，并组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会，积极捕捉教学改革的最新动态，以完善本校的教学工作。二、强化课题研究，巩固已有成果，做好阶段总结，以科研为引领，追求高效高目标，推动教育教学改革的深入发展，全面提升教学质量。1、我们注重将教研与课堂教学相结合，多次召开学科研讨会，特别是对分层教学进行了深入探讨。我们实施了以全体学生为基础的分层目标教学，强调在备课、教学过程、作业等方面实现分层，以全面提高教学效果。2、我们通过课堂展示课以点带面，推动教学改革。本学期，市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教学形态的研究”，区级课题“目标分层教学的研究”，国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”分别推出了多节展示课，供全校教师观摩和研讨，有效带动了学校教研科研活动的开展。三、关注青年教师，加大培养力度。1、我们召开了青年教师结对会议，为完成指导任务的教师颁发证书，表彰了优秀的师徒团队，并有新的师徒结成帮教对子。2、我们加大了对青年教师的跟踪听课力度，及时提供反馈，指出优点和改进空间，以促进他们的快速成长。四、精心筹备，规范考试管理。期中和期末考试，教学处严谨处理组卷、印刷、保密、考试组织等环节，确保考试的有序进行。考试前，我们召开全体教师会议，明确监考规定。考试后，我们对命题情况、各年级成绩进行详尽的分析，肯定和表扬教学成绩突出的教师，鼓励全体教师发挥所长，形成特色，全面提升教学成绩。1、月考及期中考试后，我们配合学校和年级组召开九年级教师会议，分析学情，提出教学建议。2、我们多次召开九年级学生会议，设定目标，激发干劲，激励学生树立远大理想和竞争意识，以应对中考的挑战。3、我们利用课余时间与九年级学生进行个别谈话，进行心理疏导，加强思想交流，分享学习方法。4、我们加大了对九年级复习课的听课力度，及时发现并解决教学问题。五、举办学习策略讲座，指导学生学习。本学期，我们利用周一的班会时间，为全校学生举办了三次学习策略讲座，主题分别为“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”和“如何提高学习效率”。讲座内容深入浅出，以实例为依据，激发学生的学习热情，受到学生和班主任的广泛好评。六、做好常规工作，服务教学一线。本学期，我们多次召开处务会议，深入理解岗位职责，明确自我定位。我们秉持为教学一线服务的宗旨，克服困难，确保学校教育教学工作的顺利进行。七年级学生的学籍录入工作已完成，九年级毕业生的信息卡填写工作等也已顺利完成。全体处室人员团结协作，力求将工作做得更加出色。七、强化服务意识，支持一线教学。我们始终坚持以一线教学为中心，克服各种困难，全力做好教学支持工作。七年级____名学生的学籍已有序录入，九年级毕业生的相关信息处理工作也已完成。全体成员齐心协力，力求在工作中取得更佳的成绩。2024年学校教育教学工作总结（二）在农村环境中，缺乏良好的劳动习惯将无法有效适应其日益发展的态势。为此，我们秉持积极态度，勇于探索，致力于提升劳动意识，精心培育劳动习惯，引导学生热爱并尊重劳动，以劳动创造和丰富生活。其次，针对当前部分青少年不良习惯问题，我校依据《中小学教师职业道德规范》及《小学生日常行为规范》，坚决推行文明礼貌教育，着力塑造学生良好的礼仪习惯。在此过程中，我们坚持“四性”原则：一是构建网络，保持教育的一体性；二是树立榜样，确保教育的针对性；三是耐心讲解，保证教育的持久性；四是潜移默化，强调教育的互动性。再者，我们深知“积一千，累一万，不如养成个好习惯”的道理。通过深入分析，我们认识到许多学生学习成绩不佳并非智力或教师因素所致，而是源于学习习惯的缺失。因此，我校积极培养学生学习习惯，以提高学业成绩。我们采取的措施包括：激发学习动力，使学生愿意学习；减轻学业负担，使学生乐于学习；强化方法指导，使学生善于学习。此外，我们还注重学生生活习惯的养成。我们坚信“不会生活，就不会工作”的道理。鉴于小学生具有较强的可塑性，我们结合其年龄特点及农村实际，制定了三大系列八项内容的生活习惯养成教育方案。通过持续开展“三小”活动——即争当“小大人”、争当“小主人”、争当“小能人”，引导学生自理生活、爱护公共财物、掌握生活技能，从而提升其生活能力。（二）强化队伍建设，提升师资水平我们将师资队伍建设视为提高办学水平的关键环节，持续强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，以增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推动办学水平迈上新台阶。首先，我们着重加强领导班子建设，形成高效的管理集体。通过不断加强干部队伍建设，提升干部队伍整体素质。一方面，我们强化干部作风建设，培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，并坚持以身作则、客观公正、改革进取的原则。另一方面，我们加强干部业务培训，包括管理业务和教学业务培训，以提高管理能力和教育教学技能，发挥领导表率示范作用。其次，我们狠抓师德师风建设，树立良好师表形象。我们坚持每周五政治学习制度，定期学习国家政策法规、国内外政治形势、教育动态及教改信息，以增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，提高依法施教、依德立教的自觉性。同时，我们利用节假日进行集中培训，举行师德师风专题讲座，学习先进、激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。此外，我们还利用日常总结进行针对性教育，提高教师认识，净化心灵。在学期末评估中，我们将师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校未发生一起违法违纪事件，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已深入人心。最后，我们狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。我们依托继续教育工程，通过多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。我们开展学历提高培训、岗位培训和校本培训等活动，鼓励教师参加学习，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，提高教育教学技能。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。2024年学校教育教学工作总结（三）为强化我校学生环境教育的实施，推动学校环境教育活动的有效进行，设定并优化我校的环境教育目标，不断改进环境教育工作，以促进学生全面的德、智、体、美发展，我校的管理层给予了高度的重视。一、为加强环境教育工作的管理，学校已设立了环境教育工作指导小组。二、通过多元化的活动形式提升环境教育的效果：1.学校的政教处和教导处将充分利用校内的黑板报、墙报等宣传媒介，采用多种方式向学生普及环境教育等科学知识，确保每个学生都能认识到环保的重要性。2.每个学期，我们将把环境教育融入教学计划和少先队活动中，让任课教师和班主任能够有针对性地在课堂内外对学生进行环境教育，以增强他们的环保意识。3.我校每年会利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等特殊日子，举办各种专题活动，同时邀请环保专家来校为师生进行专题讲座。4.持续推进“净化校园”活动，通过检查学生的文明行为和卫生习惯，进一步促进良好卫生和文明习惯的养成。5.在新学年开始时，我们要求每位班主任每天至少用____分钟时间进行“文明行为、卫生习惯和环保意识”的教育，并要求班主任根据政教处的工作计划制定本班本年度的环境教育工作计划。三、近期工作展望：在上级领导的正确指导下，我校将在未来的教育工作中更加重视环境教育，以提升环境教育的质量和影响力。1.