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文档简介

金蛇狂舞请同学们聆听音乐，并思考：初步感受●这首乐曲带给你怎样的心情？●它描绘了一幅怎样的画面？●它的演奏形式是什么？请同学们再次聆听音乐，并思考：这首乐曲可以分为几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？初步感受请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的。分段欣赏——A乐段请同学们边听音乐边识读乐谱。分段欣赏——A乐段分段欣赏——A乐段请同学们跟随音乐用“

”模唱主题。请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，速度是怎样的。分段欣赏——B乐段请同学们视唱主题。分段欣赏——B乐段在音乐中，跟随老师学做划船动作。分段欣赏——B乐段请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。分段欣赏——B乐段请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，演奏形式是什么。分段欣赏——C乐段请同学们边听音乐边识读乐谱。分段欣赏——C乐段请同学们跟随音乐演唱乐谱。分段欣赏——C乐段按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱，一位同学领唱，其他同学齐唱。分段欣赏——C乐段请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计伴奏。分段欣赏——C乐段请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴奏型为音乐伴奏。分段欣赏——C乐段请同学们聆听全曲，记录这三个乐段主题出现的顺序及其重复出现时的变化。完整欣赏完整聆听请同学们聆听全曲，听到A乐段时用“

”模唱主题，听到B乐段时做划船动作，听到C乐段时用打击乐器伴奏。金蛇狂舞请同学们聆听音乐，并思考：初步感受●这首乐曲带给你怎样的心情？●它描绘了一幅怎样的画面？●它的演奏形式是什么？请同学们再次聆听音乐，并思考：这首乐曲可以分为几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？初步感受请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的。分段欣赏——A乐段请同学们边听音乐边识读乐谱。分段欣赏——A乐段分段欣赏——A乐段请同学们跟随音乐用“

”模唱主题。请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，速度是怎样的。分段欣赏——B乐段请同学们视唱主题。分段欣赏——B乐段在音乐中，跟随老师学做划船动作。分段欣赏——B乐段请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。分段欣赏——B乐段请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，演奏形式是什么。分段欣赏——C乐段请同学们边听音乐边识读乐谱。分段欣赏——C乐段请同学们跟随音乐演唱乐谱。分段欣赏——C乐段按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱，一位同学领唱，其他同学齐唱。分段欣赏——C乐段请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计伴奏。分段欣赏——C乐段请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴奏型为音乐伴奏。分段欣赏——C乐段请同学们聆听全曲，记录这三个乐段主题出现的顺序及其重复出现时的变化。完整欣

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