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文档简介

音乐实践小小演奏家小鼓手请同学们听一听，老师弹的这首乐曲的节拍是什么。请同学们用四四拍的声势动作随老师的琴声表现。请同学们跟琴唱谱，找一找乐曲使用了哪几个音。请同学们唱一唱doremifasollasido。老师清唱歌谱，请同学们在琴上默练指法。请同学们练一练：

同音换指法

请同学们试着用口风琴演奏歌谱，注意同音换指处手要放松、音要有颗粒性。

请同学们用口风琴演奏歌谱，注意演奏姿势、演奏手型，乐句要分明。小小作曲家

请同学们回忆一下，歌曲《捉泥鳅》中运用了哪种创作手法？音乐中的“重复”就像鹦鹉学舌一样。如：请同学们做一次“鹦鹉学舌”的游戏，用重复的手法把旋律补充完整吧！请同学们跟琴唱一唱补充完整的旋律吧！注意音准哦！请两位同学试着跟琴填词演唱。请全体同学跟琴填词演唱。音乐实践小小演奏家小鼓手请同学们听一听，老师弹的这首乐曲的节拍是什么。请同学们用四四拍的声势动作随老师的琴声表现。请同学们跟琴唱谱，找一找乐曲使用了哪几个音。请同学们唱一唱doremifasollasido。老师清唱歌谱，请同学们在琴上默练指法。请同学们练一练：

同音换指法

请同学们试着用口风琴演奏歌谱，注意同音换指处手要放松、音要有颗粒性。

请同学们用口风琴演奏歌谱，注意演奏姿势、演奏手型，乐句要分明。小小作曲家

请同学们回忆一下，歌曲《捉泥鳅》中运用了哪种创作手法？音乐中的“重复”就像鹦鹉学舌一样。如：请同学们做一次“鹦鹉学舌”的游戏，用重复的手法把旋律补充完整吧！请同学们跟琴唱一唱补充完

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