教师资格认定考试高级中学信息技术模拟题45

教师资格认定考试高级中学信息技术模拟题45一、单项选择题1.

用Photoshop处理“音乐无限.psd”的部分界面如下图所示。下列描述中正确的是______

A.“Music”图层的文字内容可以使用文字工具进行修改B.“水滴”图层内容不可见的原因是被其他图层遮挡C.无须解锁，使用渐变填充工具可以直接修改背景图层颜色D.“音乐无限”图层共有“投影”“外发光”和“描边”三种图层样式显现正确答案：C[解析]“Music”图层是图像图层，无法使用文字工具修改，A项错误。“水滴”图层不可见是由于该图层的不透明度为“0%”，B项错误。无须解锁，使用渐变填充工具可以直接修改背景图层颜色，C项正确。“音乐无限”图层的“外发光”效果已经设置为不可见，所以该图层只有两种样式显现，D项错误。

2.

以下程序段执行后，输出结果为______

A.m能被5整除B.m不能被5整除C.31不能被5整除D.31能被5整除正确答案：C[解析]在Python中，“%”是求余运算符，m初始值为31，31%5的值为1，不等于0，所以执行if语句下的输出代码，即“31不能被5整除”。

3.

在Excel中，要在同一工作簿中把工作表Sheet3移动到Sheet1前面，应______A.单击工作表Sheet3标签，并沿着标签行拖动到Sheet1前B.单击工作表Sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到Sheet1前C.单击工作表Sheet3标签，并选择“开始”选项卡中的“复制”命令，然后单击工作表Sheet1标签，再选择“开始”选项卡中的“粘贴”命令D.单击工作表Sheet3标签，并选择“开始”选项卡中的“剪切”命令，然后单击工作表Sheet1标签，再选择“开始”选项卡中的“粘贴”命令正确答案：A[解析]按住Ctrl键拖动工作表，不是移动工作表，而是复制工作表。工作表不能通过“开始”选项卡中的“复制”或“剪切”命令进行复制或移动。

4.

Python表达式divmod(20，3)的结果是______A.6，2B.6C.2D.(6，2)正确答案：D[解析]Python语言中，内置函数divmod(x，y)的作用是返回x除以y得到的商和余数组成的元组。本题中参数x为20，参数y为3，20除以3的商为6，余数为2，所以表达式divmod(20，3)的结果是(6，2)。

5.

小李制作主题为“沙漠风光”的多媒体作品，首先使用Photoshop软件处理图片，如下图所示。“胡杨树”图层中只有左、右两棵胡杨树图像，当前状态下，若仅将右胡杨树图像变小，下列操作方法可行的是______

A.直接用“图像大小”命令将其变小B.先用“套索工具”选中右胡杨树，再用“图像大小”命令将其变小C.先用“矩形选框工具”选中右胡杨树，再用“自由变换”命令将其变小D.直接用“自由变换”命令将其变小正确答案：C[解析]“图像大小”命令改变的是所有图层的大小，只有选中某个图层某一区域的指定对象后，利用“自由变换”命令才可以对指定对象进行更改。

6.

在IE浏览器中，工具栏上用来将当前网页收藏起来的图标是______

A．

B．☆

C．

D．正确答案：B[解析]浏览器工具栏中用于收藏网页的图标是“☆”。

7.

HTML语言中，定义表格区域的标记是______A.＜title＞B.＜table＞C.＜th＞D.＜a＞正确答案：B[解析]＜title＞…＜/title＞用于定义网页文件的标题；＜table＞…＜/table＞用于定义表格区域；＜th＞…＜/th＞用于定义表格头；＜a>…＜/a＞用于设置网页中的超链接。

8.

某Flash动画时间轴的部分截图如下图所示。下列表述正确的是______

A.图层1的图层属性是引导层B.图层2的图层属性是被遮罩层C.图层1与图层2的关系是遮罩与被遮罩的关系D.动画输出后，放置于图层2上的对象不会显示正确答案：D[解析]图层1的图层属性是遮罩层，图层2的图层属性是引导层，引导层的对象在动画输出时不会显示。图层1和图层2并没有构成遮罩和被遮罩的关系。

9.

已知A=10111110B，B=AEH，C=184D，下列关系成立的不等式是______A.A＜B＜CB.B＜C＜AC.B＜A＜CD.C＜B＜A正确答案：B[解析]先将A和B转换为十进制数，再进行比较。10111110B=1×21+1×22+1×23+1×24+1×25+1×27=190D；AEH=14×160+10×161=174D。所以B＜C＜A，选项B正确。

10.

2015年10月14日，机器人Pepper(下图)现身杭州云栖大会。Pepper被称为“情感机器人”，头部装有麦克风、摄像头和3D传感器，对人的表情、声调及喜怒等情绪均可识别，并且可根据人的情绪进行反应。该技术主要应用了______

A.人工智能B.全息成像C.虚拟现实D.虚拟仿真正确答案：A[解析]人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。该领域的研究包括机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

11.

在Word中，关于“文本框”操作的叙述，正确的是______A.拖动边框可以改变文本框形状B.拖动边框上的控制点可以调整文本框大小C.不能将多个文本框链接D.文本框默认的环绕方式为“嵌入型”正确答案：B[解析]拖动边框可以移动文本框；调整文本框大小需要拖动边框上的控制点，具体操作为：首先选定文本框，在它四周出现8个控制点，把鼠标指针移动到控制点上并沿指针所指方向拖动，就可以改变文本框的大小；用户可以在多个文本框之间创建链接，当前文本框中充满文字后自动转入所链接的下一个文本框中继续输入文字；文本框默认的环绕方式为“浮于文字上方”。

12.

执行11011001和10100111的二进制逻辑与运算，其运算结果是______A.000000000B.11111111C.10000001D.11111110正确答案：C[解析]二进制逻辑与运算是逐位进行的，当对应位全为1时结果才为1，否则为0。

13.

在PowerPoint的“设置放映方式”对话框中设置幻灯片的放映方式时，用户不可以设置的放映选项是______A.循环放映B.放映时不加旁白C.放映时不加动画D.广播幻灯片正确答案：D[解析]单击“幻灯片放映”选项卡中的“设置幻灯片放映”按钮，在打开的“设置放映方式”对话框中可以设置放映类型、循环放映、放映时不加旁白、放映时不加动画、绘图笔颜色、换片方式等，不能广播幻灯片。利用“幻灯片放映”选项卡“开始放映幻灯片”组中的“广播幻灯片”命令可以广播幻灯片。

14.

根据关系模型Stu(学员，姓名，性别，出生年月)，统计学生平均年龄应使用的SQL语句是______A.SELECTAVG(YEAR(DATE())AS平均年龄FROMStuB.SELECTAVG(YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStuC.SELECTAVG(YEAR(DATE())+YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStuD.SELECTAVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu正确答案：D[解析]由已知关系表Stu中的各字段名称可得，要计算平均年龄，则首先要得到每个学生的年龄，然后求得所有学生年龄的平均值。关系表中已知的是出生年月，用当前年份减去出生年份，即可得到学生的年龄。求当前日期的函数是DATE()，从日期中获取年份的函数是YEAR()，将得到的学生年龄用AVG()函数求平均值，即可统计出学生的平均年龄。因此，D项正确。

15.

如下图所示的Excel表中，A1单元格为“日期”格式，B1单元格为“数值”格式。执行如图所示公式后，C1单元格中会显示______

A.2016—10—22B.#VALUE!C.2016—12—20D.2016—10—20+2正确答案：A[解析]“2016—10—20”是日期型数据，“2”是数值型数据，两者相加后得到的依然是日期型数据。2016年10月20日之后的第2天是2016年10月22日。因此，C1单元格中会显示2016—10—22。

二、简答题1.

请简要回答什么是演绎推理，并举例说明。正确答案：所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。简而言之，演绎推理是由一般到特殊的推理。例如：一次函数的图像是一条直线，函数y=3x+1是一次函数，所以函数y=3x+1的图像是一条直线。

2.

简述子网掩码的作用。正确答案：子网掩码是一个32位地址，它的作用主要有两个：

①子网掩码是判断任意两台计算机是否属于同一子网的根据。方法是将两台计算机各自的IP地址与子网掩码进行AND(与)运算后，如果得出的结果是相同的，则说明这两台计算机是处于同一个子网的，可以进行直接通信。

②子网掩码可以利用主机位的一位或几位将子网进一步划分，缩小主机的地址空间而获得一个范围较小的、实际的网络地址(子网地址)，这样更便于网络管理。

3.

编程计算数列{1，1，2，3，5，8，13，21…}第50位的值。正确答案：编写程序如下：

#include＜stdio.h＞

voidmain()

{

inti;

doublefirst=1.0;

doublesecond=1.0;

doubleresult;

for(i=3;1＜=50;i++)

{

result=first+second;

first=second;

second=result;

}

printf("该数列的第50位的值为：%f\n",result);

}

三、案例分析案例：

袁老师在教授“电子表格信息加工”一课时，结合本市空气污染的相关数据，给学生布置了下面的学习任务。

请对数据进行分析，制作合适的图表来反映下列问题：

①2018年、2019年、2020年本市空气质量为优的天数分别是多少?

②2020年本市空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少?

③2018～2020年本市空气质量为优的天数有怎样的变化趋势?

同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时，发现B组学生思维清晰、操作熟练、配合默契，便鼓励道：“你们效率真高!再试试不同的图表类型，选出一个你们最喜欢的!”B组学生在袁老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，B组学生的作品形式丰富，并且在组间互评过程中，得到其他小组的一致好评。随后袁老师说这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。

问题：1.

在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?正确答案：①学生在完成任务过程中达到掌握所学知识与技能的目的。

②将任务与实际生活相联系，易于激发学生学习的积极性。

③以任务驱动的方式保证学生学习的主动性。

④通过设置小组任务，培养学生的合作精神和提高学生的沟通能力。

⑤恰当的任务设计，具有一定的激励作用。

2.

袁老师的口头表扬具有什么作用?除了口头表扬，袁老师还采用了什么评价方法?正确答案：①口头表扬能激励学生，可起到提高他们学习积极性的作用。

②除了口头表扬，袁老师还采用了定性评价、发展性评价、他人评价等评价方法。

案例：

实习老师林老师与她的指导老师程老师对高一教材的部分内容重新进行了组织，设计了一个“我的悠长假期——电子相册制作”的学习任务。该学习任务的完成需要10个课时，第1～2课时学习摄影常识，第3～6课时学习Photoshop图像处理，第7～9课时学习音视频处理，第10课时学习电子相册集成。本节是图像处理的第2课时，课上林老师首先为同学们带来了一个“制作证件照”的范例，讲解示范了如何利用“图层”“快速选择”“裁剪”和“颜色填充”工具制作证件照。同学们对这节课的内容很感兴趣，可是下课后有几位同学走近林老师，问道：“老师，电子相册中需要放入证件照吗?”林老师很自然地回答道：“不需要，但这个内容很实用，又正好能用得上裁剪、快速选择等工具，所以就给大家安排了这个任务。”林老师的指导老师程老师将这一切看在眼里，在自己的听课记录本上对课题“制作证件照”画上了一个大大的问号。

问题：3.

从完整的信息处理过程的角度分析，林老师是怎样设计“电子相册制作”的学习内容的?正确答案：第1～2课时学习摄影常识，是为图片信息的收集做准备，属于信息采集的过程。第3～6课时学习Photoshop图像处理，是对收集到的照片进行处理，属于信息初步加工的过程。第7～9课时学习音视频处理，是教会学生制作多媒体作品，丰富电子相册的表现形式，属于信息深入加工的过程。第10课时学习电子相册集成，结合之前所学的内容，做出一个完整的电子相册，属于信息输出的过程。

4.

“制作证件照”内容具有实用性，但与“电子相册制作”学习任务的关联不紧密。你认为应该如何处理这部分教学内容?正确答案：“制作证件照”的内容虽然具有实用性，但与本节课的主题——“电子相册制作”学习任务的关联不紧密，学生会对教学内容产生疑问。教师可以把“制作证件照”改为制作更契合主题的，也可以使用“图层”“快速选择”“裁剪”等工具进行处理的比较典型的图片，如“制作电子相册封面”，这样可以使学生对课程有更深入的理解，对学习产生更浓厚的兴趣。

四、教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计。

“电子表格的制作”的内容主要包括：Excel的启动与退出；Excel的窗口组成；工作簿、工作表的概念及其关系；单元格的概念及表示；数据的输入和修改等。Excel与Word属于同一家族，本身有许多相似之处，教师可引导学生进行知识迁移，用已学会的Word知识来促进对Excel基本操作的学习。

教学对象：高中一年级学生

教学环境：多媒体网络教室

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料，完成下列任务：1.

确定本节课的教学目标。正确答案：知识与技能目标：能够复述制作电子表格并输入数据的基本方法，掌握Excel的启动与退出，Excel的窗口组成，Excel中工作簿、工作表、单元格的概念及