2024年中考历史总复习人教版世界古代史知识点填空提纲

世界古代史学案a-5课）

第1-2课

1.（）属于“正在形成中的人”。人类在距今约（）前形成。

2.完全形成的人分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人（分为

_____________）种人

3.原始社会经历了母系氏族社会（妇女占主导、群婚、只知其母，不知其父）

和父系氏族社会（男子占主导、婚姻相对固定、既知其母，又知其父）

4.金字塔的国度：古代埃及起源于非洲（）流域，（）是古代埃及

文明的象征

5.新月沃地孕育的古国：底格里斯河和幼发拉底河一带我们称为两河流域

（大约在公元前3500年（___人）在两河流域建立奴隶制小国。

公元前18世纪，古巴比伦王国国王（）统一了（）,建立起文明古

国（）,汉谟拉比制定了（《心,是

（____________________________

6.古代印度的种姓制度：在亚洲南部（流域）起源的古代文明古国是

（）,（A）进入古印度后，产生严格的等级制度（制度）

等级名社会阶层职责和义务

称

—

把持国家军事和行政大权

—_____.武士.官吏

农民.牧民•手工业者.向国家纳税，向神庙上供，供养第一.二等级

商人

被征服的土著居民.贫几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，

困破产失去土地的人干最低贱的职业

7.四大文明古国是：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国，都起源于____流

域。

第3课西方文明之源（古希腊）

一、伯利克里时代的雅典

1.：是西方文明之源,也是奥运会发源地，重要的城邦是雅典、斯巴达

2.公元前5世纪后半期，当政期间,雅典达到全盛。

发展到古代世界的高峰。

伯利克里统治时期，可以参加最高权力

机构________

二、罗马共和国的兴衰

1.为了夺取地中海霸权，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。公元，

成为地中海的霸主。

3.公元前49年，凯撒夺取政权,不久被刺杀。公元前27年，屋大维独揽国家大

权，成为皇帝。罗马共和国被罗马帝国所取代。

第4课亚洲封建国家的建立

1.：7世纪中期

内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官;

经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给

农民耕种，收取赋税。（读几遍）

意义：是日本从社会过渡到社会的标志

2.穆罕默德在麦加创立伊斯兰教（7世纪初）

622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的政权，把一年定为伊斯兰教历元

年。

630年，穆罕默德率兵征服麦加，成为伊斯兰教的圣地。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的西欧封建社会

1.查理•马特改革（8世纪前期）

内容：实行，得到封地的人必须为封主服兵役。影响：在封建

贵族内部形成了严格的等级制度。特点：“我的附庸的附庸不是我的附

庸”。

4.西欧封建社会时期（基督教）：政治上罗马教廷有至高无上的权力；经济上教

皇和教会是西欧最大的土地所有者，思想上是封建制度的精神支柱。（读几遍）

三、拜占庭帝国（东罗马帝国）的灭亡

1.首都：君士坦丁堡

二、西欧城市的复兴（10世纪）

1.十一二世纪，用金钱赎买或者武力赢得自治权。法国的琅城市民争取自治权

的斗争是一个典型的例子。

2.意义：的出现，为资本主义兴起奠定了阶级基础。

4.灭亡时间：15世纪中期，东罗马帝国被军所灭，延续了1千多年。

第6课古代世界的战争与征服

古代文明的传播主要通过（）如

一、希波战争（希腊与波斯）

1..典型战例：战役2..结果：希腊赢得战争胜利

二、亚历山大大帝东征

1.时间：公元前4世纪后期

2.经过：先后征服小亚细亚、埃及和两河流域，灭波斯帝国，远达印度，定都

巴比伦。

3.结果：建立起地跨欧、亚、非洲的亚历山大大帝国。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1.时间：公元1—2世纪

2.结果：到___世纪疆域最大：地跨欧、亚、非洲三洲，地中海成为内湖。

★关于古代世界战争的评价：

（1）战争充满着暴力，给人民带来无穷的灾难和痛苦；

（2）战争也在客观上促进了不同地区之间经济文化的交流。

3.跨欧亚非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、

阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。

第7课东西方文化交流的使者

1：目前使用的0-9十个数字最初是由（A）发明的，（—A）于12

世纪初传到欧洲,被称为（阿拉伯数字）

2：1271年，意大利旅行家（）前往中国，得到忽必烈的赏识，写

了《马可•波罗行纪》（内容：记述马可.波罗在东方的经历和见闻），激起了欧

洲人对东方的憧憬和向往。为后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用

第8课古代科技与思想文化（一）

一、古老而神秘的文字

1：______人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，用图形表示事物，所以

叫文字。象形文字对以后的字母文字产生了深远影响。

2：同一时期，流域苏美尔人创造了文字

二、世界三大宗教：（佛教、基督教、伊斯兰）并称为世界三大宗教。

名称产生时间地点创始人教义

佛教

基督教

伊斯兰

教

第9课古代科技与思想文化（二）

1.《》是古希腊的英雄史诗，再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊

社会的重要史料。

2.《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的作品。

3.《》是阿拉伯民间故事集。描绘阿拉伯帝国丰富的社会生活。

4.古希腊的：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车。名言：

5.是伊斯兰教的第一大圣寺，寺中的克尔白神庙，上绣《古兰经》

6.是巴黎最古老、最高大的天主教堂（哥特式建筑）。

世界古代史学案a-5课）

第『2课

1.（非洲南方古猿）属于“正在形成中的人”。人类在距今约（三四百万年）前形

成。

2.完全形成的人分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人（分为黄、

白、黑）种人

3.原始社会经历了母系氏族社会（妇女占主导、群婚、只知其母，不知其父）

和父系氏族社会（男子占主导、婚姻相对固定、既知其母，又知其父）

4.金字塔的国度：古代埃及起源于非洲（尼罗河）流域，（金字塔）是古代埃

及文明的象征

5.新月沃地孕育的古国：底格里斯河和幼发拉底河一带我们称为两河流域（“新

月沃地大约在公元前3500年（苏美尔人）在两河流域建立奴隶制小国。公

元前18世纪，古巴比伦王国国王（汉谟拉比）统一了（两河流域），建立起文明

古国（古巴比伦）,汉谟拉比制定了（《汉谟拉比法典》）,是（世界上现存的古代

第一部比较完备的成文法典）。

6.古代印度的种姓制度：在亚洲南部（印度河流域）起源的古代文明古国是（古

代印度）,（雅利安人）进入古印度后，产生严格的等级制度（种姓制度）

等级名社会阶层职责和义务

称

婆罗祭司贵族掌握神权

n

刹帝国王.武士.官吏把持国家军事和行政大权

利

吠舍农民.牧民•手工业者.向国家纳税，向神庙上供，供养第一.二等级

商人

首陀被征服的土著居民.贫几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，

置困破产失去土地的人干最低贱的职业

7.四大文明古国是：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国，都起源于大河流域。

第3课西方文明之源（古希腊）

一、伯利克里时代的雅典

1.古希腊:是西方文明之源,也是奥运会发源地，重要的城邦是雅典、斯巴达

2.公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间,雅典达到全盛。奴隶主民主政治

发展到古代世界的高峰。

伯利克里统治时期，全体成年男性公民可以参加最高

权力机构公民大会

二、罗马共和国的兴衰

1.为了夺取地中海霸权，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。公元前2世

纪，成为地中海的霸主。

3.公元前49年，凯撒夺取政权,不久被刺杀。公元前27年，屋大维独揽国家大

权，成为皇帝。罗马共和国被罗马帝国所取代。

第4课亚洲封建国家的建立

1.大化改新：7世纪中期

内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官;

经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给

农民耕种，收取赋税。（读几遍）

意义：是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志

2.穆罕默德在麦加创立伊斯兰教（7世纪初）

622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的政权，把622年定为伊斯兰教历元

年。

630年，穆罕默德率兵征服麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的西欧封建社会

1.查理•马特改革（8世纪前期）

内容：实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。影响：在封建

贵族内部形成了严格的等级制度。特点：“我的附庸的附庸不是我的附

庸”。

4.西欧封建社会时期（基督教）：政治上罗马教廷有至高无上的权力；经济上教

皇和教会是西欧最大的土地所有者，思想上是封建制度的精神支柱。（读几遍）

三、拜占庭帝国（东罗马帝国）的灭亡

1.首都：君士坦丁堡

二、西欧城市的复兴U0世纪）

1.十一二世纪，用金钱赎买或者武力赢得自治权。法国的琅城市民争取自治权

的斗争是一个典型的例子。

2.意义：市民阶级的出现，为资本主义兴起奠定了阶级基础。

4.灭亡时间：15世纪中期，东罗马帝国被奥斯曼土耳其军所灭，延续了1千多

年。

第6课古代世界的战争与征服

古代文明的传播主要通过（暴力冲突）如希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝

国的扩张

（和平往来）丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马克・波

罗来华等

一、希波战争（希腊与波斯）

1..典型战例：马拉松战役2..结果：希腊赢得战争胜利

二、亚历山大大帝东征

1.时间：公元前4世纪后期

2.经过：先后征服小亚细亚、埃及和两河流域，灭波斯帝国，远达印度，定都

巴比伦。

3.结果：建立起地跨欧、亚、非洲的亚历山大大帝国。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1.时间：公元1—2世纪

2.结果：到2世纪疆域最大：地跨欧、亚、非洲三洲，地中海成为内湖。

★关于古代世界战争的评价：

（1）战争充满着暴力，给人民带来无穷的灾难和痛苦；

（2）战争也在客观上促进了不同地区之间经济文化的交流。

3.跨欧亚非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、

阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。

第7课东西方文化交流的使者

1：目前使用的0-9十个数字最初是由（印度人）发明的，（阿拉伯人）于12

世纪初传到欧洲,被称为（阿拉伯数字）

2：1271年，意大利旅行家（马可.波罗）前往中国，得到元世祖忽必烈的赏识,

写了《马可•波罗行纪》（内容：记述马可.波罗在东方的经历和见闻），激起了

欧洲人对东方的憧憬和向往。为后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用

第8课古代科技与思想文化（一）

一、古老而神秘的文字

1：古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右,用图形表示事物，所

以叫象形文字。象形文字对以后的字母文字产生了深远影响。

2：同一时期，两河流域苏美尔人创造了楔形文字

二、世界三大宗教：（佛教、基督教、伊斯兰）并称为世界三大宗教。

名称产生时间地点创始人教义

佛教公元前6世古印度（亚洲）乔达摩•悉达众生平