七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》第一单元成长的节拍第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将深入探讨社会生活中的规则，重点讲解遵守规则的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生理解规则对个人和社会的积极作用，培养他们在日常生活中自觉遵守规则的意识。教学内容与新人教版教材紧密关联，结合实际生活，提高学生的道德素养和法治观念。核心素养目标1.提升法治意识：通过学习遵守规则的重要性，使学生增强法治意识，认识到规则对维护社会秩序的作用。

2.培养责任意识：使学生明白遵守规则是每个人的责任，培养他们在生活中自觉遵守规则，维护个人和他人的权益。

3.强化道德观念：结合实际案例，引导学生树立正确的道德观念，遵循社会公德，促进个人品德的提升。

4.增进社会参与：鼓励学生参与课堂讨论，提高他们对社会生活的关注和参与度，培养良好的社会公民素养。重点难点及解决办法重点：理解遵守规则的重要性，认识到规则对个人和社会的积极作用。

难点：如何在实际生活中自觉遵守规则，并影响他人共同维护规则。

解决办法及突破策略：

1.引入案例分析：通过分析具体案例，让学生直观感受到不遵守规则的后果，从而认识到遵守规则的重要性。

2.小组讨论：组织学生分组讨论遵守规则的具体做法，分享彼此的经验和感悟，培养学生自觉遵守规则的意识。

3.角色扮演：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验遵守规则的过程，提高他们在现实生活中遵守规则的自觉性。

4.课堂总结：对本节课的重点内容进行总结，强调遵守规则对个人和社会的积极作用，鼓励学生在日常生活中践行规则，影响他人共同维护社会秩序。教学资源准备1.教材：确保每位学生备有《道德与法治》课本，提前预习第三课“社会生活离不开规则”相关内容。

2.辅助材料：准备与遵守规则相关的图片、视频资料，如交通规则、学校纪律等实际案例，以便课堂上展示和讨论。

3.教室布置：提前将教室座位调整为小组讨论形式，方便学生进行互动交流；设置多媒体设备，以便播放准备好的教学视频。

4.其他：准备课堂讨论所需的白板、记号笔等，便于记录学生的观点和讨论成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“遵守规则”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是规则吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于遵守规则的图片或视频片段，如交通秩序、学校纪律等，让学生初步感受到规则的重要性。

简短介绍规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解规则的定义，包括规则的主要组成元素或结构。

详细介绍规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解规则在实际生活中的应用和作用。

3.规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解遵守规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的遵守规则案例进行分析，如图书馆安静阅读、公共场所排队等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解遵守规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论遵守规则的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与遵守规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对遵守规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调遵守规则在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于遵守规则的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读与遵守规则相关的文章、故事或案例，如《规则的力量》、《社会秩序的守护者》等，以加深对规则重要性的理解。

-视频资料：提供一些关于遵守规则的纪录片或新闻报道，如交通安全宣传片、公共场所秩序管理等，让学生通过视听方式感受规则的实际应用。

-实地考察：鼓励学生参与社区服务、社会实践等活动，亲身体验遵守规则的重要性，了解规则在现实生活中的具体体现。

2.拓展建议：

-家庭讨论：建议学生与家人一起讨论遵守规则的话题，分享彼此在生活中遇到的实际问题，共同探讨如何遵守规则，维护家庭和社会秩序。

-课堂分享：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，如阅读心得、视频观后感等，促进全班同学的交流与互动。

-创作活动：组织学生进行与遵守规则相关的创作活动，如编写遵守规则的小剧本、制作宣传海报等，培养学生的创新意识和实践能力。

-课题研究：引导学生选择一个与遵守规则相关的课题，进行深入研究和探讨，撰写研究报告，提高学生的研究能力和问题解决能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-课后作业一：请学生结合课堂学习，撰写一篇关于“我眼中的社会规则”的短文，要求不少于300字，重点阐述遵守规则的重要性和个人体会。

-课后作业二：设计一份关于遵守规则的问卷调查，至少包含10个问题，旨在了解同学们在日常生活中对规则的认识和遵守情况。

-课后作业三：选择一个与遵守规则相关的案例，分析其背景、影响和解决方法，准备在下一节课上进行分享。

2.作业反馈：

-对课后作业一，教师将关注学生的观点阐述是否清晰、逻辑是否严密，以及是否有结合个人实际生活的思考。在批改过程中，针对学生的写作给出具体的改进建议，如如何更好地展开论述、如何使用恰当的例子支持观点等。

-对课后作业二，教师将评估问卷设计的合理性和有效性，提供反馈以帮助学生了解如何改进问卷设计，使之更具针对性和实用性。

-对课后作业三，教师将指导学生如何深入分析案例，鼓励他们提出自己的见解和解决方案，并在反馈中提供更广泛的视角和深层次的分析方法。

教师应在下一次课前及时批改完成所有作业，并给出书面或口头的反馈，确保学生能够根据反馈进行改进，巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力。同时，鼓励学生之间相互交流作业反馈，以促进共同进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入生动的实际案例，激发学生的学习兴趣，增强他们对规则重要性的直观感受，使理论教学与实践相结合。

2.小组合作学习：鼓励学生在小组内讨论和分享，培养合作精神和集体解决问题的能力，同时也提高了课堂的互动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为话题设置不够吸引学生兴趣或小组分工不够明确。

2.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于课堂展示和教师的口头点评，缺乏更为全面和多元化的评价体系。

（三）改进措施

针对教学组织的问题，今后可以通过以下方式改进：

-在设置讨论主题时，更多地考虑学生的兴趣和实际生活经验，提高话题的吸引力。

-明确小组分工，确保每位学生都能在讨论中发挥自己的作用，提高参与度。

针对教学评价的问题，改进措施如下：

-建立更为全面的评价体系，包括同伴评价、自评、小组评价等多种方式，使评价更加客观和全面。

-引入书面评价，让学生能够看到具体的反馈意见，更好地了解自己的学习进步和需要改进的地方。课后拓展-阅读材料：推荐学生阅读与遵守规则相关的文章、故事或案例，如《规则的力量》、《社会秩序的守护者》等，以加深对规则重要性的理解。

-视频资料：提供一些关于遵守规则的纪录片或新闻报道，如交通安全宣传片、公共场所秩序管理等，让学生通过视听方式感受规则的实际应用。

-实地考察：鼓励学生参与社区服务、社会实践等活动，亲身体验遵守规则的重要性，了解规则在现实生活中的具体体现。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应根据自身兴趣和需求选择拓展内容，合理安排课后时间进行自主学习，巩固课堂所学知识。

-深入思考：在阅读或观看视频资料时，注意思考其中的观点和案例如何与所学知识相结合，形成自己的见解。

-交流分享：鼓励学生在课堂或小组内分享自己的拓展学习心得，促进相互之间的交流与启