九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张教案1 新人教版

九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张教案1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张教案1新人教版教材分析《九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张》是人教版新人教版九年级历史下册的教学内容。本节课主要讲述了法西斯国家的侵略扩张行为，包括德国、意大利和日本等国家的侵略行径。通过本节课的学习，学生应该能够了解法西斯国家的侵略扩张行为及其对世界和平的影响，以及这一时期的历史背景和重要事件。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解法西斯国家的侵略扩张行为，知道这一时期的重要历史事件和人物。

2.过程与方法：学生能够通过阅读教材和观看相关资料，分析法西斯国家的侵略扩张行为的原因和影响。

3.情感态度价值观：学生能够认识到法西斯国家的侵略扩张对世界和平的危害，培养对和平的珍视和维护和平的意识。

教学重点：法西斯国家的侵略扩张行为及其原因和影响。

教学难点：如何引导学生理解法西斯国家的侵略扩张对世界和平的影响。

教学准备：教材、多媒体教学设备。

教学过程：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.课堂讲解：教师引导学生阅读教材，讲解法西斯国家的侵略扩张行为，包括德国、意大利和日本等国家的侵略行径。

3.案例分析：教师展示相关的历史案例，引导学生分析法西斯国家的侵略扩张的原因和影响。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对法西斯国家的侵略扩张行为的认识和感受。

5.总结：教师进行课堂小结，强调法西斯国家的侵略扩张对世界和平的危害。

6.作业布置：学生完成课后练习，巩固对本节课内容的理解和记忆。

教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。核心素养目标《九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张》的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、道德与法治的核心素养以及地理学科的核心素养。

1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，学生应能够掌握历史事实，了解历史发展的脉络，提高历史思维能力，培养对历史的正确理解和评价。

2.道德与法治的核心素养：学生应能够理解法西斯国家的侵略扩张对世界和平的危害，培养维护和平的意识，提高法治观念，认识到的法律对维护社会正义的重要性。

3.地理学科的核心素养：通过本节课的学习，学生应能够了解不同国家的地理位置、资源和人口等地理特征，培养地理思维能力，提高对地理现象的认识和理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级历史下册前三个单元的相关知识，如经济大危机的原因和影响、第二次世界大战的背景和主要战役等。同时，学生也应该具备一定的世界历史基础知识，能够理解不同国家的历史发展脉络。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级学生来说，他们对历史事件和人物可能有一定的兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的内容。学生在学习历史的过程中，可能更倾向于通过阅读教材和观看相关资料来获取知识，同时也可能对小组讨论和案例分析等互动性较强的学习方式感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对法西斯国家的侵略扩张行为及其对世界和平的影响难以理解。此外，学生可能对这一时期的历史事件和人物记忆混淆，难以区分和记住。因此，教师需要通过生动的讲解、案例分析和小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。同时，教师也需要关注学生的学习进度和需求，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难和挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体教学设备、投影仪、计算机、教材、教案、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、图片、音频、电子地图、在线讨论区等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式教学、历史剧表演等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了经济大危机的原因和影响，这节课我们将走进历史的长河，了解法西斯国家的侵略扩张行为，探究这一时期的重要历史事件和人物。希望通过本节课的学习，大家能够更好地理解法西斯国家的侵略扩张对世界和平的影响。现在，让我们开始本节课的学习吧！

2.自主学习

请同学们打开教材，阅读第14课《法西斯国家的侵略扩张》的内容，并结合课前预习，尝试回答以下问题：

（1）什么是法西斯主义？

（2）法西斯国家为何要进行侵略扩张？

（3）德国、意大利和日本分别是如何进行侵略扩张的？

3.课堂讲解

同学们，你们阅读教材后，对于法西斯国家的侵略扩张有了哪些认识呢？现在，让我们一起来讲解一下本节课的主要内容。

（1）法西斯主义的特点和危害：法西斯主义是一种极端主义，主张通过强权政治和军事扩张来实现国家的繁荣。法西斯国家的侵略扩张行为，给世界带来了深重的灾难。

（2）法西斯国家的侵略扩张原因：在经济大危机的背景下，法西斯国家为了转嫁国内矛盾，寻求新的市场和资源，纷纷采取侵略扩张政策。

（3）德国、意大利和日本的侵略扩张：德国在纳粹党的领导下，先后占领了奥地利、捷克斯洛伐克、波兰等国家；意大利在墨索里尼的领导下，入侵了埃塞俄比亚；日本则发动了对中国东北的侵略战争，并逐步扩大了战争规模。

4.案例分析

请同学们分组讨论，分享你们所了解的法西斯国家的侵略扩张案例，并分析这些案例背后的原因和影响。讨论结束后，各小组派代表进行汇报。

5.小组讨论

同学们，通过案例分析，我们深刻地感受到了法西斯国家的侵略扩张对世界和平的危害。现在，让我们进一步展开小组讨论，谈谈你们对于这一时期历史事件的看法和感受。

6.课堂小结

同学们，本节课我们学习了法西斯国家的侵略扩张行为，知道了这一时期的重要历史事件和人物。通过本节课的学习，我们深刻地认识到了法西斯国家的侵略扩张对世界和平的危害。希望大家能够珍惜和平，维护和平，为构建和谐世界贡献自己的力量。

7.作业布置

请同学们完成课后练习，巩固对本节课内容的理解和记忆。

8.教学反思

在课后，我会进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习进度和需求，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难和挑战。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史文献：推荐学生阅读《第二次世界大战史》、《世界现代史》等历史文献，深入了解法西斯国家的侵略扩张行为及其对世界历史的影响。

（2）影视作品：推荐学生观看《辛德勒的名单》、《举起手来》等影视作品，通过生动的故事情节，加深对法西斯侵略扩张罪行的认识。

（3）学术论文：引导学生关注学术界对法西斯国家侵略扩张的研究成果，如《法西斯主义及其侵略扩张政策的研究》等学术论文。

（4）历史遗址：鼓励学生参观历史遗址，如抗日战争纪念馆、法西斯侵略罪行纪念馆等，直观地感受历史，增强对和平的珍视。

2.拓展建议

（1）开展历史知识竞赛：组织班级或学校范围内的历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣，提高历史知识水平。

（2）举办主题班会：定期举办以法西斯侵略扩张为主题的主题班会，引导学生深入讨论，提高对历史事件的认识。

（3）撰写历史小论文：鼓励学生结合本节课内容，撰写历史小论文，培养学生的写作能力和历史思维。

（4）开展历史角色扮演活动：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地感受历史，增强对历史的理解。

（5）参观历史博物馆：建议学生在课余时间参观历史博物馆，丰富学生的历史知识，提高对历史的兴趣。

（6）开展实地考察活动：组织学生进行实地考察，如参观战争遗址、历史纪念地等，让学生更加直观地感受历史。重点题型整理为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点，以下是对本节课重点题型的整理和补充。

题型1：判断题

1.德国在纳粹党的领导下，是通过民主选举的方式获得政权的。（×）

2.意大利入侵埃塞俄比亚的主要目的是为了转嫁国内经济危机。（√）

题型2：填空题

1.德国在_______年的奥运会中，取得了最多的金牌，这被认为是纳粹宣传的成功。

答案：1936年

2.意大利在_______年入侵了埃塞俄比亚。

答案：1935年

题型3：选择题（每题2分，共10分）

1.法西斯国家侵略扩张的主要目的是_______。（A.转嫁国内危机B.扩大领土C.实现种族纯洁D.allofabove）

答案：D

2.以下哪个国家不是通过侵略扩张来转嫁国内危机的？_______。（A.德国B.意大利C.日本D.英国）

答案：D

题型4：简答题

1.请简述法西斯国家的侵略扩张行为对世界和平的影响。

答案：法西斯国家的侵略扩张行为给世界和平带来了巨大的威胁，导致了第二次世界大战的爆发，给全球带来了深远的影响。

题型5：案例分析题

1.请结合教材中的案例，分析德国、意大利和日本侵略扩张的原因和影响。

答案：德国在纳粹党的领导下，由于经济危机和社会矛盾，通过侵略扩张来转嫁国内危机，对欧洲和平造成了严重影响。意大利在墨索里尼的领导下，为了实现领土扩张和强盛，入侵了埃塞俄比亚，引发了国际社会的谴责。日本则由于国内经济危机和资源短缺，发动了对中国东北的侵略战争，逐步扩大了战争规模，给亚洲和平带来了巨大的破坏。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，回答问题积极主动，对法西斯国家的侵略扩张行为有一定的了解。但在对历史事件的具体细节上，部分学生还存在模糊之处，需要进一步巩固。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点，对法西斯侵略扩张的原因和影响进行了深入的讨论。讨论成果丰富，展示了学生对历史问题的思考和分析能力。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生对法西斯国家的侵略扩张行为及其对世界和平的影响有了较好的掌握。但在历史事件的记忆和理解上，部分学生仍有待提高。

4.作业完成情