广东省潮州湘桥区六校联考2024届八年级语文第二学期期末考试试题含解析

广东省潮州湘桥区六校联考2024届八年级语文第二学期期末考试试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、语文基础知识（12分）

1.（2分）下列句子表达无误的一项是（）

A.“一带一路”倡议顺大势、得民心，促使一大批合作项日落地生根。

B.在学习中，我们应培养自已观察问题、解决问题和分析问题的能力。

C.《科普帮帮忙》旨在以普及科学知识、引导大众科学地生活为目标。

D.全场的目光和掌声都集中在台上那群演绎苗旋芦笙舞的小伙子身上。

2.（2分）下列加点字注音完全正确的项是（）

A.雾遹(ai)蛮横(heng)寒掌(jin)吸转反侧（zhan）

B.电皑(ai)沙峰（1!）号绊（ji）挑拨离用（jian）

C.蠕动(ru)蜿蜒(wan)穹顶（qiong）纷至沓来（ta）

D.敦实（diin）翌日（11）虔诚(qian)接踵而至（zhong）

3.（2分）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A.亢奋kang黑石yun弥漫mi戛然而止ga

B.颠置b6羁绊ban堕落zhui挑拨离回jian

C,等时sh1瞭望liao驰骋cheng强词夺理qiang

D.棱角Hng妩媚wii褶皱zhe暴风骤雨zou

4.（2分）下列各句中加点的成语使用下耳迹的一项是（）

A.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人因方理工。

B.他这种阴奉阳逵的做法，迟早会东窗事发。

C.不同派系之间的权力之争，使这个集团分巧再可。

D.汽车在他身边戛琴通工，司机问他去梅兰芳公园的路怎么走。

5.（2分）下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉,

；冬日观雪，雪意阑珊，o好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③①④②B.④③①②C.④②③①D.③④②①

6.（2分）下列加点词语的读音完全正确的一项是（)

A.讪笑(shan)脍炙人口（kuaD瞬息万变（shtin）相形见细(chu)

叱骂(chi)安然无恙（yang）风调雨顺（tiao）焕然一新(han)

C.隘口(yi)稍纵即逝（shi）情郁于中（yU）呱呱坠地(gua)

D.彷徨(pdng)喋喋不休（di6）骇人听闻（hai）义愤填膺yIng）

二、古诗文阅读与积累（20分）

7、（10分）雨雪不寒

齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不

寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。

今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。

（注释）①陛：宫殿的台阶。

1.解释下列文中加点字。

晏子入见入.饱而知人之饥知.

2.文中划线句，翻译正确的一项是.

A.（景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。

B.（景公）才下令出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的老百姓。

C.（景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。

D.（景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。

3.从晏子的言行，可以看出他是一个的人。

8、（3分）阅读古诗，完成下列小题。

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

1.词的上阕通过驿站、断桥、风雨等意象表现了梅怎样的生长环境？有什么作用？

2.这首词题为“咏梅”，意在“言志”，你认为作者所言之志是什么？

9、（7分）按要求默写古诗文。

（1）潭中鱼可百许头，,日光下彻，影布石上。（《小石潭记》）

⑵,。与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(3),白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(诗经《兼葭》)

(4)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“,”的诗句。描写烟波浩渺的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴

气势。

(5)请把诗经的《关雎》默写完整。

参差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,O,0

三、现代文阅读(25分)

10、(10分)父爱透着春光

⑴父亲是一个不善言语的人。小时候上学，我兴奋地将成绩单递给他看，我以为他看到我骄人的成绩，一定会夸

我一番，甚至还带我到公园去逛逛。

⑵可是，父亲看到成绩单，只是轻轻地“哦”了一声，就再也没有说话了。

⑶满心欢喜，得到的仅仅是“哦”了一声，那一刻，让我好失望。我背过身去，轻轻擦拭着眼角。我心里恨恨地

发誓道，您不夸奖我，我下次要考得更好，就是要气您。

⑷我把考个好成绩，当作是生父亲气的一个手段。果然，看到一次比一次考得优异的成绩，我心里有一种抑制不

住的满足和快感，好像是对他一种报复的成功。

⑸久而久之，我和父亲交流少了，无论自己有什么喜讯或痛苦的事，自己也不愿和父亲说了。有时看到父亲默默

地看着我，嘴唇几次翕动，好像有什么事要对我说，我假装看不见，转身离开了。听到背后有一声重重的叹息声，我

心里好不得意。

⑹学校离家较远，每天上学放学，我都是骑自行车。同学看着我的自行车，总是羡慕地说：“你的自行车俣管的

真好，是你自己擦的吗？”

⑺我疑惑地说：“没有啊，我的自行车一直就是这样干净的。”

⑻同学纳闷地自言自语道：“真奇怪了，我的自行车骑的像泥猴子，而你的自行车每天总是干干净净，像新的一

样。”

⑼听同学这么一说，我才注意到，我的自行车是与别的同学不一样，锋亮、洁净，链条、弹子盘、轮头，都很润

滑。

⑩一天清晨，我起的很早，推开窗户，忽然看见父亲在院子里正蹲在自行车旁擦着自行车。他擦得很仔细，用小

布条将各个部位都擦到了。擦好自行车后，他又用小油壶，将自行车轴承里上点油。忙活了半天，父亲站起身，边用

纱布擦着手上的油污，边欣赏着擦得干干净净的自行车，就像是在欣赏着自己刚刚创作完成的一部杰作。

⑪我这才明白，原来我的自行车保管的这么好，一直是父亲默黑无闻地帮我在维护，而我却一点也不知晓，只知

道骑得舒服。我不解，父亲为什么不声不响地帮我维护自行车，却从没有提起过。

⑫工作后，需要经常上夜班。每当到了上夜班的时候，我要一个人走很长的一段夜路。那段路，既僻静，又没有

路灯，我一个人常常加快步子，回到家，里面的内衣常常是湿透了。

⑬一天，在路上，突然从路边的草丛中窜出一个黑影，那黑影拿着明晃晃的一把刀，用手捂住我的嘴，压低嗓音,

叫我把身上的钱交出来，不然要我的命。

⑭我惊吓得浑身发抖，不知所措。突然，只听一声怒吼，那黑影惨叫一声，松开我的手。接着，两个黑影扭打在

了一起。不一会儿，一个黑影连滚带爬地跑掉了。

⑮惊魂未定，只听那人问道：“孩子，那混蛋没把你怎样吧？”

⑯我这才看清，原来是父亲。我惊喜地问道：“爸爸，怎么会是您？”

⑰父亲用手捂住流血的胳膊，只是淡淡地说了句：“每当你上夜班的时候，我就远远地跟在你身后，遇到危险，

我还可以帮你一把。不用怕，你在前面走，我还跟在你身后。如果有哪个混蛋敢欺侮你，我这把老骨头一定会揍扁了

他。”

⑱那一刻，我全明白了，原来父亲一直在暗中保护我，可他却从没有提起过。我要看看他胳膊的伤，父亲却极力

回避着，说道，被那混账碰破了点皮，没关系，过几天就好了。说罢，父亲催促着我往前走。

⑲一路上，我好几次回过头来，发现身后远远的地方，一个黑影时隐时现。从此，每当到上夜班的时候，我的步

履没有了慌张，走得格外踏实。我知道，在我的身后，一定有一个影子在保护着我。这个影子虽然只剩下一把老骨头,

但这把老骨头在保护女儿面前，依然有力拔山兮的气概，让小毛贼闻风丧胆，抱头鼠窜。

⑳父亲对我就没有像别的父亲一样，对女儿总是女儿长、女儿短地叫着，他总是躲得远远的，好像生怕女儿撞见。

他的爱虽然在暗处，但他的爱分明透着春光，让女儿的步履一直朝着有阳光的地方奔跑，让女儿一天一天地坚强长大。

1.文章主要记叙了有关父亲的哪几件事？

2.文中第（10）段画线的句子语言极富表现力，请简要赏析。

3.结合文章内容，简要概括文中“父亲”的形象特点。

4.请说说文章标题的妙处。

11、（15分）现代文阅读

如何保存未来数据

①数千年来，人类一直在用各种手段保存信息。尽管在过去几十年里，人类存储的数据量出现了极大增长，我们

的生活，我们的记忆越来越多地以数字形式储存在我们的硬盘里或“云端”，但这些数据的寿命却很短，甚至长不过

我们的一生。如何才能将这些数据长期保存不丢失?越未越多的研究者正在着手解决这个问题。

②2017年2月，英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。

基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度19CTC左右的环境中可维持长达138亿年，这一时间

和宇宙的历史相仿，是地球年龄的近3倍。

③这一技术被称作“五维数据存储”，它最初发表在2013年的一篇论文中。自那时以未，科学家不断推动这项技

术的优化发展，最终要实现商用。

④五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构（即“纳米格栅”）保存信息，通过读取折射的激光能够呈现

5种数据状态，这也是这种技术名称的来源。利用激光技术设备，可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、

Y、Z轴表示的空间中的位置。因此，相对于传统光碟，五维光碟的数据存储密度更大，例如传统的蓝光光碟能保存128GB

的数据，而五维光碟在储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。

⑤由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形，而玻璃又有着良好的化学稳定性，因

此，这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存，不会丢失。

⑥在五维光碟长期保存数据信息的情况下，如何使这些数据信息让未来的人解读？那就是保存所有的软件，存放在

云端的服务器上，使它们永不过时，就好像博物馆一样，只不过这个博物馆是数字形式的。通过对软件的数据内容和

操作系统做一个快照，然后进行长期保存。在未来漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端

移到另一个云端，方便任何需要者使用。

⑦五维数据存储技术对人们将来的生活和工作带来极大的方便，尤其对图书馆和博物馆来说更有潜力。科学家认

为，这一技术可以在不久的将来得到商用。尽管在五维光碟中记录信息还需要用到成本高昂的实验室激光设备，但光

碟数据的读取并不困难，南安普顿大学的科研团队表示，类似DVD播放器的五维光碟读取设备将在未来几十年面市。

（作者：任志方摘自《意林》2018年1月下，有删改。）

1.下列对“五维数据存储”技术的表述不正确的一项是（）

A.“五维数据存储”技术是以数字形式存储存在硬盘里或“云端”，并能长期保存的一种新的数据存储技术。

B.“五维数据存储”技术是一种能使数据在温度19CTC的环境中维持长达138亿年的一种新的数据存储技术。

C.“五维数据存储”技术是由南安普顿大学科学家开发，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息的一种新的数据存

储技术。

D.“五维数据存储”技术是自2013年以来不断推动优化发展，最终要实现商用的一种新的数据存储技术。

2.根据原文，下列对选文的分析不正确的一项是（）

A.本文的说明对象是五维数据存储技术，按照“总一一分一一总”的说明结构进行介绍。

B.第②段中“是地球年龄的近3倍”的“近”表示将近，体现说明文语言的准确性。

C.第④段画线的句子主要运用列数字、举例子、作比较的说明方法，说明五维光碟的特性。

D.第⑤段的说明顺序是逻辑顺序，以使用玻璃的原因，以及数据保存的结果为说明的内容。

3.下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A.在五维光碟长期保存数据信息的情况下，以数字形式存放在云端的服务器上，可以永不过时。

B.五维光碟的数据存储密度比传统光碟更大，它存储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。

C.未来，云端服务器上的数据信息快照，需根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端，方便使用。

D.五维数据存储技术对图书馆和博物馆有巨大的潜力，这技术现在就可以得到大范围的商用。

四、名著阅读与综合性学习（10分）

12、（5分）文学常识与名著阅读。

（1）下列各项中表述有误的一项是（—）

A.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的《小石潭记》。

B.《诗经》我国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。

C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方常有奇特的药弓I。

D.共产党员“好事情”与知识分子朱赫来分别是对成长中的阿廖沙和保尔有着正面影响的人物。

（2）走进名著

傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子—长大成人、留学海外之后，通过—方式对儿子的生活和艺术进行悉

心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。

13、（5分）综合性学习

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）（古诗分类）班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（—）

（只填序号）

①仍怜故乡水，万里送行舟。

②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

③深林人不知，明月来相照。

④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

⑤故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。

（2）（成语连诗）班委会举行“成语连诗”活动，请从所给的五个成语中各取一字，重新组合顺序连成一句五言古诗,

并说出诗句出自哪首诗及诗的作者。

①恩同父母②炙手可热③中流砥柱④慈乌反哺⑤单丝不线

诗句_________

出处_________

作者_________

（3）（对话诗人）请选择一位你最喜欢的古诗人，依照示例与他展开一段跨越时空的对话。

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，，你的豁达与乐观，鼓

起了我前进的风帆。

五、书写与作文（53分）

14、书写（3分）

15、作文（50分）

下面两题中任选一题作文。

（1）题目：细品人生路上的

(2)

有些鱼类有涧游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。在我们成长的过程中，也有着“精神涧游”的现象：我们

要涧游到过去的时光中，涧游到心灵、文化、社会等往事中，涧游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本

真与思想的胜景。

在岁月里涧游，我们可以看见未来。每一次的涧游，都是一次成长。

请以“洞游”为话题，写一篇文章。

要求：①选择题目（1）的请先将通目补充完整，然后作文；选择题（2）的题目自拟；②符合题意明确，内容具体，

有真情实感；③除诗歌以外，文体不限，不少于600字：④不得抄袭；⑤文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、语文基础知识（12分）

1、A

【解题分析】

B.语序不当，正确的语序是“观察问题、分析问题和解决问题”。

C.句式杂糅，可去掉“以”“为目标”。

D.不合逻辑，“掌声”不能集中小伙子身上。

故选Ao

2、A

【解题分析】

B.挑拨离同jian一jian；

C.纷至沓来ta—ta；

D.翠日11—y1„

故选Ao

3、C

【解题分析】

A.兀奋k5ng-k»ng；戛然而止gG-jiG；

B.堕落zhui-dud；挑拨离间jian-jian；

C.正确；

D.棱角Img-leng；暴风骤雨zou-zhou；

故选Co

4、D

【解题分析】

戛然而止，形容声音因为被打断而突然终止。D句用来形容“汽车”，使用对象有误。

5、A

【解题分析】

读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序

写。分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵

的美景，对应句③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”

是秋景，对应句④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②，故选A。

6、D

【解题分析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A瞬息万变（shim）。B

焕然一新（huan）oC隘口（出）；呱呱坠地（gd）。

二、古诗文阅读与积累（20分）

7、1.进入（与“出”相对）知道；懂得，了解

2.A

3.具有民本思想；善于劝谏

【解题分析】选自：《晏子春秋•内篇杂下》作者：晏子年代：春秋

参考译文：

景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。

晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：

“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿

暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的

教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本

题需要注意的词语是：知：知道，懂得，了解。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语

句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键

词语。A项正确，重点词语：乃：于是。

3.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从

言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原

文中找到依据。晏子是一个具有民本思想，善于劝谏的人。

点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止

答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具

体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后

精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

8、1.点明了梅花荒僻残破、落寞凄清的生长环境，烘托了梅花顽强、高洁的品质。

2.以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意对即可）

【解题分析】

1.此题考查的是对诗句的理解。词的上片着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅花如此清幽绝俗，出于众

花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人

怜惜了。无人照看与护理，其生死荣枯全凭自己。“断桥”已失去沟通两岸的功能，唯有断烂木石，更是人迹罕至之处。

“已是黄昏独自愁”是拟人手法，写梅花的精神状态，身处荒僻之境的野梅，虽无人栽培，无人关心，但它凭借自己顽

强的生命力也终于长成开花了。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，野梅不平凡的遭遇使它具有不同凡响的气质。据

此理解作答。

2.此题考查的是对诗人感情的理解。《卜算子•咏梅》是直史词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了

梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗

喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

译文：

寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她

身上。

她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世

±0

9、（1）皆若空游无所依（2）城阙辅三秦，风烟望五津（3）兼葭萋萋（4）气蒸云梦泽，波撼

岳阳城（5）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

【解题分析】

这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实,

默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意

阙、兼、葭、萋、撼、寤、寐、辗几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

三、现代文阅读（25分）

10、1.①父亲对我取得的成绩保持沉默。②父亲不声不响地帮我维护自行车。③父亲在我上夜班时偷偷地跟在我身后

保护我。

2.动作描写，运用“擦”“上”“欣赏”等一系列动词，生动形象的描写了父亲擦自行车时的认真仔细，表现了父亲

对我的关心和关爱以及他内心的自豪和满足。

3.①父亲不善言语，默默无闻。如：父亲看到我优秀的成绩单只是轻轻地“哦”一声。②朴实且深爱着自己的孩子。

如:偷偷地为我擦自行车，护送我上夜班。

4.①运用比喻修辞，把父爱比作春光，生动形象地写出父爱的低调不奢华。②概括本文的主要内容，文章就是写父亲

对我的爱。③能揭示本文的中心：父亲深爱着女儿，女儿在这份爱和温暖中快乐的成长。④能激发读者阅读兴趣。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文围绕

着父亲叙写了三件事：1~5段叙写父亲对“我”取得的成绩似乎很冷淡，“我”决定用好成绩来气他；6~11段叙写父

亲不声不响地为“我”维护自行车；12~19段叙写父亲在“我”上夜班时暗中保护我。据此概括作答。

2.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬

托、突出……的特点。文中第（10）段画线的句子叙写作鸟兽散早起为“我”擦拭自行车的情形，运用了

“擦”“上”“欣赏”等一系列动词，生动形象的写出了父亲擦自行车时的认真仔细，表现了父亲对“我”的关心和

关爱。表现了父爱的深沉和伟大。据此理解作答。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从父亲对“我”取得的成绩持沉默的

态度，可以看出父亲是一个不善言语的人。从父亲不声不响地为“我”维护自行车来看，既表现了父亲爱深沉，也写

出了父亲勤劳、朴实且深爱着自己的孩子。从暗中护送我上夜班一事来看，父亲对儿女的挚爱。据此理解概括作答。

4.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓

意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“父爱透着春光”中的“父爱”

交代文章的主要人物和中心内容，提示了文章的主题；题目把父爱比作春光，运用比喻修辞，生动形象地写出父爱的

低调和温暖；题目生动形象，还能激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。

11、1.B

2.A

3.D

【解题分析】

1.B.“在温度190c环境中”应该是“在温度190”C左右的环境中”。故选B。

2.A.应为“总一一分”结构。故选A。

3.D.“这一技术现在就可以得到大范围的商用”说法有误。原文是“这一技术可以在不久的将来得到商用”。故选D。

四、名著阅读与综合性学习（10分）

12、（1）D（2）傅聪书信

【解题分析】

（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要

知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。D项有误，应该改为：知识分子“好事

情”与共产党员朱赫来分别是对成长中的阿廖沙和保尔有着正面影响的人物。

（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才

能轻松应对试题。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪的家信，据此可作答。

13、（1）③（2）慈母手中线《游子吟》孟郊（3）示例：李清照，你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美

丽，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你教会了我，一个人除父母之外，最应该爱的，就是国家。

【解题分析】

（1）本题考查诗句欣赏。“深林人不知，明月来相照”意思是说自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一

轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己，显示出

诗人新颖而独特的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了，可见其中并无思乡

情绪。故选③。

（2）本题考查学生根据成语提炼诗句的能力。调整几个成语的顺序，每个成语中各取一个字，可以组成诗句“慈母手

中线”。这句诗出自孟郊的《游子吟》，表达母亲对儿女的牵挂之情。

（3）本题考查语句的仿写。首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的两句诗歌，结合其经历，谈

自己的感悟与收获。还要注意用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。

五、书写与作文（53分）

14、细品人生路上的“桨果”

一天，我和两个死党K君，M君凑在一起谈论着关于人生的真谛。

K君说，人生好象四季，也仿佛一天，春天与秋天同样是太阳移到赤道的位置，日出与日落同样是太阳位于地平

线的地方，所以，人生的真谛莫过于创造超越的人生，让自己活得不一样；M君说，“人”字的一撇一捺，一支一撑,

在有了心灵的连接之后，才互相依靠，相辅相成，屹立不倒；人生亦然，必须依靠一次次挫折与失败的积累，才可索

得起真谛；而我曾听说过，上帝害怕人类可以轻易地找到人生的真谛，于是绞尽脑汁，要将人生真谛收藏到极秘密的

地方，最后他选择了每个人的心。可见，人生的真谛就是一个经过用心探索、思考的过程…

我们就是这样争论着，谁也说不服谁。正在大家争论不休的时候，我们发现来到了一片起伏的灌木丛生的原野，

灌木上结着鲜红的大小不一的浆果，我们被这繁星般的浆果吸引住了，于是大伙决定来个游戏，先把人生真谛这一话

题搁下，让脑瓜轻松轻松，规矩很简单，从小路为起点走到终点，每个摘一枚自己认为最大最好的浆果，每人只能有

一次采摘的机会，且只能一直朝前走，不能走回头路。

一路上，我被那鲜红欲滴的浆果紧紧牵引住了，每一枚浆果都系人心弦，让我心猿意马。每枚浆果都是如此可爱

诱人，真教人难以取舍！正当我犹豫应把“红灯笼”挂给谁时，一株毫不起眼的灌木刹时撞入我眼帘，一枚娇小玲珑

的浆果让我的第六感不断发出“摘它”的信号，于是我不加思索地把它拥入手中，尽管它只有我手心那么大，但它的

感觉却占据了我的全身，仿佛它就是我心里的那条虫，知道我就是想要它这样一枚小巧的浆果。

不知不觉我便走到了终点，只见K君和M君早已在那恭候多时。K君将空无一物的双手一推，说：“我刚走进

小路时就发现了一个很大很好的浆果，但我乃完美主义者，追求不一样的浆果。当走到终点时，才发现第一次看到的

那个浆果就是最完美的了。”

M君则说：“我和他恰好相反，我走进灌木丛不久就摘下了一个我认为是最大最好的浆果，可后来我才发现，浆

果丛中比我摘下的这个更大更好的多的是。真想再选择一次。”

我拿出这枚小巧玲珑的浆果，笑道：“或许这不是丛中最大最好的一个，但它是我的选择，在我的心中它就是最

好，我无须作第二次选择，因为我信自己。”我话音刚落，从身后传来一位老人家的话，“