2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”4.1节“和朋友在一起”

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将紧密围绕新人教版教材，探讨友谊对青少年成长的重要性，引导学生正确处理人际关系，培养良好的交友观念。通过讲解、案例分析、小组讨论等教学方式，让学生深刻理解友谊的力量，学会珍惜身边的朋友，与朋友共同成长。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要围绕道德观念与人际交往能力展开。通过学习“和朋友在一起”，培养学生以下核心素养：

1.增强道德素养，让学生认识到友谊的重要性，学会尊重、关爱他人，培养良好的道德品质；

2.提高人际交往能力，使学生学会主动沟通、倾听，善于处理人际关系，提升团队协作能力；

3.培养学生独立思考、批判性思维，使其在面对交友中的困境时，能自主分析、解决问题，为成长奠定坚实基础；

4.增强学生心理健康素养，使其懂得在友谊中寻求支持，克服困难，健康成长。

本节课将紧密结合课本内容，注重培养学生的道德观念和人际交往能力，助力学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：理解友谊对个人成长的重要性，掌握与人建立和维护友谊的基本原则。

-举例：通过案例分析和讨论，让学生明白友谊能带来的正面影响，如情感支持、互相学习、共同成长等。

-实践技能：学会用恰当的方式表达对朋友的关心和尊重，以及如何处理友谊中的冲突。

2.教学难点

-难点内容：辨识和处理友谊中的难题，如误解、嫉妒、背叛等。

-举例：分析具体情境，帮助学生理解友谊中的困难，并提供解决问题的策略，如有效沟通、换位思考、宽容等。

-认知挑战：培养学生批判性思维能力，使其在面对友谊中的选择和挑战时，能够独立思考和做出明智决策。

-情感挑战：引导学生正确处理个人情感，如何在保持个性和独立性的同时，与他人建立健康的依赖关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、学习手册、友谊主题的海报或挂图。

-课程平台：学校内部学习管理系统、课堂互动软件。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、友谊故事音频、互动式教学小游戏。

-教学手段：讲授、小组合作、角色扮演、情景模拟、问答讨论、案例研究。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布关于友谊重要性的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“友谊与成长同行”，设计问题如“你的朋友对你的成长有哪些影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用系统跟踪功能，确保学生按时完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，了解友谊的积极作用。

思考预习问题：独立思考并记录朋友对个人成长的影响。

提交预习成果：通过系统提交预习笔记或问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用学习管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过分享一个关于友谊的故事，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解友谊的特质和建立友谊的原则。

组织课堂活动：开展小组讨论，探讨如何处理友谊中的冲突。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享个人观点，学习解决冲突的策略。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解友谊的复杂性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生体验友谊中的不同情境。

合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对友谊知识的理解，掌握处理人际关系的方法。

通过实践活动，提升学生的沟通能力和解决问题的技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的书面作业和思考题。

提供拓展资源：推荐与友谊相关的书籍和文章，供学生深入阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：阅读推荐资源，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固友谊知识，提升个人素养。

拓宽学习领域，激发学生思考。

通过自我反思，促进学生自主学习能力的提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《朋友的力量》：介绍朋友在个人成长过程中的积极作用，以及如何建立和维护友谊。

-《如何处理友谊中的冲突》：探讨友谊中常见的冲突类型及解决策略。

-《青少年心理健康与友谊》：分析友谊对青少年心理健康的影响，以及如何通过友谊促进心理健康。

-《网络交友的利与弊》：讨论网络交友的现状、优点和潜在风险，以及如何正确对待网络交友。

2.课后自主学习和探究

-知识点拓展：鼓励学生深入研究教材中提到的友谊的特质、友谊对个人成长的影响等方面的内容，以便更全面地理解友谊。

-实践活动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们在实践中体验友谊的力量，培养团队合作精神。

-探究课题：引导学生针对以下课题进行探究：

-朋友间的相互影响：分析朋友之间的兴趣爱好、价值观等方面是如何相互影响的。

-友谊与竞争：探讨在友谊中如何正确面对竞争，以及竞争对友谊的影响。

-跨文化友谊：了解不同文化背景下的友谊观念，以及如何与来自不同文化背景的朋友相处。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，通过以下方式进行评价：

-提问：针对课程内容，设计不同难度的问题，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作态度和沟通能力，了解学生实际运用知识的情况。

-测试：进行随堂测试，评估学生对友谊知识点的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

-及时反馈：针对学生的表现，给予及时反馈，鼓励优秀表现，纠正错误理解和行为，帮助学生解决问题。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注以下几个方面：

-完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业内容是否完整。

-知识掌握：评估学生对友谊知识点的理解和应用，判断作业答案的正确性。

-思考深度：关注学生在作业中展现的思考过程，如分析问题的角度、解决问题的策略等。

-创新性：鼓励学生在作业中展现自己的独特见解和创新思维。

-及时反馈：针对作业中的优点和不足，给予具体、有针对性的反馈，鼓励学生继续保持优点，针对不足进行改进。教学反思与改进-教学结束后，通过以下方式进行反思：

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解他们对友谊知识的理解程度和需求。

-同行评价：邀请其他老师观摩本节课，听取他们的意见和建议，从不同角度评估教学效果。

-自我反思：回顾教学过程，分析自己在教学内容、教学方法、课堂管理等方面的优点和不足。

2.改进措施与实施计划

-针对反思结果，制定以下改进措施：

-调整教学内容：根据学生的理解和需求，调整教学重点，使教学内容更加贴近学生的实际需要。

-优化教学方法：根据学生的反馈和同行评价，改进教学方法，提高教学效果。

-加强课堂管理：根据自我反思的结果，加强课堂管理，确保教学过程的顺利进行。

-在未来的教学中，实施以下计划：

-定期进行教学反思，及时调整教学策略。

-与学生保持良好的沟通，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和指导。

-积极参加教师培训和学习，不断提升自己的教学能力和专业素养。内容逻辑关系1.重点知识点

-①友谊的定义：友谊是一种亲密的社交关系，建立在相互理解、尊重和信任的基础上。

-②友谊的重要性：友谊对个人成长、心理健康和社会适应能力都有积极影响。

-③建立友谊的原则：诚信、尊重、包容、互助是建立友谊的重要原则。

-④处理友谊中的冲突：通过有效沟通、换位思考、宽容等策略，妥善处理友谊中的冲突。