14 母鸡 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

14母鸡教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《14母鸡》是2023-2024学年语文四年级下册统编版的一篇课文。本课以描述一只母鸡的日常生活为主题，通过细腻的笔触描绘了母鸡的勤劳、慈爱和勇敢，展现了作者对母爱的赞美之情。课文语言优美，情感丰富，具有很高的文学价值。本课的教学设计应围绕课文内容，引导学生深入理解课文，体会作者的情感表达，并能够运用课文中的语言知识进行运用和拓展。二、核心素养目标分析《14母鸡》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解并掌握文中关键词语和句子，能够正确地朗读和复述课文内容，提升语言理解和运用能力。

2.思维发展与提升：课文通过对母鸡的描述，引导学生进行观察和思考，培养学生的逻辑思维和分析能力，激发学生对自然现象和生命的思考。

3.审美与鉴赏：通过欣赏课文中对母鸡的细腻描绘，学生能够感受到作者对母爱的赞美之情，培养学生的审美情感和鉴赏能力。

4.文化传承与理解：课文通过对母鸡的描述，体现了中国传统文化中对母爱的价值观，学生能够理解和传承这种价值观，培养对传统文化的尊重和理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解：学生需要通过阅读和分析，理解课文对母鸡的描述，体会到作者对母爱的赞美之情。

2.语言知识的运用：学生需要掌握课文中的关键词语和句子，并能够运用到实际情景中。

难点：

1.对课文深层含义的理解：学生可能难以理解课文中所表达的对母爱的深刻含义。

2.语言知识的拓展运用：学生可能难以将课文中的语言知识应用到写作和口语表达中。

解决办法：

1.引导学生通过讨论和思考，深入理解课文的含义，可以通过提问和小组合作的方式，激发学生的思维，帮助他们理解课文深层含义。

2.通过例句和练习题，让学生充分运用课文中的关键词语和句子，可以通过角色扮演和写作练习的方式，让学生在实际情景中运用所学知识。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、课本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：课文音频、相关视频资料、教学课件、在线字典、阅读材料等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、写作练习、互动问答等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《14母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母鸡吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的魅力或特点。

简短介绍母鸡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的内容和主题，掌握关键词语和句子。

过程：

讲解课文的主要内容，包括母鸡的日常生活和作者对母爱的赞美。

详细介绍课文中的关键词语和句子，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的情感表达和语言特点。

过程：

分析课文中的情感表达，引导学生思考作者是如何通过对母鸡的描述来赞美母爱的。

讨论课文中的语言特点，让学生了解并掌握课文中的词语和句式。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的主题和情感表达，并提出自己的看法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、意义以及如何运用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的情感表达、语言特点和主题意义等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解课文内容：学生能够理解课文《14母鸡》的内容，包括母鸡的日常生活和作者对母爱的赞美。他们将能够描述课文中的关键情节和细节。

2.掌握关键词语和句子：学生将能够掌握课文中的关键词语和句子，并能够正确地朗读和复述课文。他们将能够运用课文中的词语和句式进行表达。

3.体会作者情感：学生将能够通过课文的学习，体会到作者对母爱的赞美之情。他们将能够分析和讨论课文中的情感表达，并能够用自己的话表达对母爱的理解。

4.语言运用能力：学生将能够在口语和写作中运用课文中的语言知识。他们将能够运用课文中的词语和句式进行表达，并能够使用课文中的语言风格进行写作。

5.思维发展：学生将能够在分析课文内容的过程中发展自己的思维能力。他们将能够思考和讨论课文中的主题和意义，并能够提出自己的看法和建议。

6.文化传承与理解：学生将能够理解和传承中国传统文化中对母爱的价值观。他们将能够认识到母爱的重要性，并能够将这种价值观应用到自己的生活中。七、典型例题讲解1.例题一：课文中作者对母鸡的描述运用了哪些修辞手法？请举例说明。

答案：课文中作者对母鸡的描述运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，“母鸡像一位勤劳的农夫，日夜不停地劳作”，这里运用了比喻手法，将母鸡比喻为勤劳的农夫，形象地描绘了母鸡的勤劳形象。

2.例题二：课文中有哪些句子体现了作者对母爱的赞美之情？请找出并解释其意义。

答案：课文中有许多句子体现了作者对母爱的赞美之情。例如，“母鸡的爱，是那样的纯粹，那样的无私，它让人们感受到了生命的温暖和希望”，这句话直接表达了作者对母爱的赞美，指出了母爱的纯粹和无私，让人们感受到生命的温暖和希望。

3.例题三：课文中母鸡的哪些行为让作者对其产生了敬意？请举例说明。

答案：课文中母鸡的无私奉献和勇敢保护小鸡的行为让作者对其产生了敬意。例如，“母鸡日夜守护着小鸡，不论是风雨交加的日子，还是食物匮乏的时候，它都毫不吝啬地付出自己的关爱”，这里描绘了母鸡的无偿付出，展现了其勇敢和坚韧的一面。

4.例题四：请从课文中找出一句你认为最有代表性的句子，并解释为什么。

答案：示例答案1：“母鸡的慈爱，让人感受到了生命的美好和真挚。”这句话代表了母爱的美好和真挚，体现了母鸡作为母亲的伟大和无私。

示例答案2：“它（母鸡）用自己的行动诠释了母爱的真谛。”这句话代表了母鸡的行为是母爱的具体体现，让人们明白了母爱的真正含义。

5.例题五：请你结合自己的生活经验，谈谈对母爱的理解和感受。

答案：略。此题属于开放性题目，要求学生结合自己的生活经验，表达对母爱的理解和感受。答案因学生个人经历和观点而异。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标和重难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，有序地呈现教学内容的逻辑关系，便于学生跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容，避免冗余信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.示范性：