第十七章欧姆定律直击易错课件人教版物理九年级全一册

第十七章欧姆定律直击易错

不能正确理解欧姆定律1.[物理观念]请完成下列公式解读。导体中的电流导体两端的电压导体中的电流导体的电阻A电压Ω同一一定234567891

√×√×234567891

不能准确读取图象相关信息3.如图所示，图线1和图线2分别是电阻R1与R2的U－I图线，

则R1与R2的大小及两电阻串联和并联后的U－I图线所在的

区域分别是(

C

)CA.R1＜R2，两电阻并联后图线在区域ⅠB.R1＜R2，两电阻串联后图线在区域ⅠC.R1＞R2，两电阻并联后图线在区域ⅢD.R1＞R2，两电阻串联后图线在区域Ⅲ2345678914.【多角度整合】如图所示，A、B分别为正常发光时的电

压为8V的小灯泡L和定值电阻R的电流随电压变化的关系

图象，读图，回答下列问题。234567891(1)灯泡L正常发光时的电阻为

Ω，R的阻值为

Ω。(2)由图可知，随着电压的升高，灯泡L的阻值

(填

“增大”“减小”或“不变”)。(3)若将它们串联在电路中，当I＝0.2A时，灯泡L和R两端的电压之比为

，此时电源电压为

V。16

20

增大1∶4

5

234567891(4)若将它们并联在电源电压为2V的电路中，通过灯泡L和

R的电流之比为

，此时干路电流为

A。(5)若将它们串联在电源电压为8V的电路中，电路中的电

流为

A，灯泡L和电阻R两端的电压之比

为

⁠。3∶1

0.4

0.3

1∶3

234567891

不能正确辨析滑动变阻器在各个实验中的作用及多

次实验的目的5.【原创题】在“探究电流与电压的关系”“探究电流与电

阻的关系”与“伏安法测电阻”三个实验中，均使用了滑

动变阻器，进行了多次实验。请比较这三个实验中滑动变

阻器的作用和多次实验的目的，并选择正确的序号填写在

下表中。①改变电阻两端的电压

②保持电阻两端电压相同③寻找普遍规律

④减小误差234567891实验名称滑动变阻器的作用多次实验的目的探究电流与电压的关系①③探究电流与电阻的关系②③伏安法测电阻①④①③②③①④234567891

不能准确判断电路故障时电表示数及灯泡亮暗程度

的变化6.【原创题】小点利用如图所示电路测量小灯泡的灯丝电

阻，当开关S闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，有同

学猜想了一些可能的故障原因，如下表所示，请根据猜想

在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。234567891故障原因电流表A(有无示数)电压表V(有无示数)L短路有无L断路无有有无无有2345678917.在如图所示的并联电路中，电路连接完好。若电路中突然

发生故障，且故障只发生在小灯泡L1或L2上，请将下表中

小灯泡的发光情况及各电表示数变化情况填写完整。234567891故障原因L1断路L2断路L1、L2发光情况①

⁠⑤

⁠A1表示数变化情况②

⁠⑥

⁠A2表示数变化情况③

⁠⑦

⁠V表示数变化情况④

⁠⑧

⁠L1不亮，L2亮L1亮，L2不亮变小变小不变变小不变不变234567891

不能根据实验现象准确判断出电路故障8.【多角度整合】利用如图所示的电路图进行“探究导体中

电流跟电阻的关系”的实验，实验器材有：电源(3V)、电

流表、电压表、不同规格的定值电阻、开关、滑动变阻器

和导线若干。234567891(1)若连接好电路闭合开关，发现电流表有示数，电压表示

数为零，故障原因可能是定值电阻

⁠。短路234567891(2)若连接完实物电路后，闭合开关，发现电压表、电流表

示数均为零，原因可能是

⁠。A.定值电阻短路B.定值电阻断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路(3)若连接好电路，闭合开关后，发现电流表几乎无示数，

电压表示数接近3V。移动滑动变阻器的滑片，两电表

示数均无变化，则电路故障可能是

⁠。D

定值电阻断路234567891

在探究电流与电阻关系实验中无法达到规定电压值

时的处理方式9.小知同学进行探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实

验，电源电压6V，他选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定

值电阻，滑动变阻器的规格为“30Ω

1A”，他在完成

该实验时，控制定值电阻两端的电压为2V