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文档简介

Unit3Myweekendplan

分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时对话课ALet’stry/Let’stalk词汇：tomorrow,lesson句型：Whatareyougoing

todo…?

I’mgoingto…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Whatare/is…goingtodo?I’mgoingto…He/Sheisgoingto…提问及作答。4.能够在语境中理解生词tomorrow,lesson的意思，并能正确发音。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/makeaplan词汇：visitmy

grandparents,

seeafilm,takea

trip,gotothe

supermarket句型：Whatareyougoing

todo…?

I’mgoingto…1.能够听、说、读、写有关周末活动的词组：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket。2.能够正确使用上述词组谈论周末活动。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时对话课BLet’stry/Let’stalk词汇：spacetravel,half,

price句型：Whereareyougoing?

I’mgoingto…

Whenareyougoing?1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Whereare/is…going?…isgoingto…Whenare/is…going?

谈论计划的时间与地点；还能通过对话学习了解电影院周二通常有半价电影票的的生活常识。4.能够在语境中理解生词及词组pacetravel,half,price的意思，并能正确发音。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时词汇课BLet’slearn/Role-play词汇：dictionary，comic

book，wordbook，

postcard句型：Wherearewe

going?

We’regoingto…

I’mgoingtobuy…能够听、说、读、写描述书店中常见物品的单词和词组：dictionary，comicbook，wordbook，postcard。2.能够正确使用上述单词和词组描述书店中常见的物品。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时读写课Readandwrite1.能够通过讨论三个节日、节日活动及哪些节日有家庭聚会的问题激活学生的背景知识和储备词汇。2.能够通过读后问题训练学生在语篇中捕捉不同类型信息及信息转述的能力。3.

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