浙江省宁波市道德与法治初三上学期2024年模拟试题及解答参考

2024年浙江省宁波市道德与法治初三上学期模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法治与德治关系的说法，正确的是（）A.法治与德治相互对立，不可调和B.法治比德治更重要，应优先考虑C.德治比法治更重要，应优先考虑D.法治与德治相辅相成，共同发挥作用答案：D解析：法治和德治是社会治理的两种重要手段，它们相辅相成，共同发挥作用。法治通过法律规范行为，具有强制性和普遍性；德治通过道德教化引导行为，具有自觉性和内在性。两者相互补充，缺一不可。选项A错误，因为法治与德治并非对立关系；选项B和C错误，因为不能简单比较法治和德治的重要性，它们在不同情境下各有侧重。2、小明在公交车上看到有人偷窃，他立即用手机拍下证据并报警，最终小偷被抓获。小明的行为（）A.违反了法律，不应提倡B.是正义行为，但过于冒险C.是履行公民义务的表现，值得提倡D.是多管闲事，不应干涉他人答案：C解析：小明的行为是履行公民义务的表现，值得提倡。根据法律规定，公民有义务同违法犯罪行为作斗争，小明拍下证据并报警，既保护了他人财产，也维护了社会秩序。选项A错误，因为小明的行为是合法的；选项B虽然提醒了冒险性，但未肯定行为的正义性；选项D错误，因为见义勇为不是多管闲事，而是社会责任感的体现。3、某校开展“法在我心中”宣传周活动，要求同学们围绕活动主题，搜集相关案例，以案说法。下列案例与观点对应正确的是（）A.小明因劝阻邻居在小区内乱停车，被邻居打伤，小明可以依法向人民法院提起诉讼–诉讼是维护权利的唯一方式B.小亮在照相馆拍写真集，照相馆未经他同意就把他的照片挂在橱窗上招揽顾客–照相馆侵犯了小亮的肖像权C.小华在放学路上遇到高年级学生向他强行索要钱物，小华给了钱物后，及时拨打110报警–小华的做法是忍气吞声，纵容犯罪D.初中生小丽经常旷课去网吧玩游戏，老师批评教育她，她却说：“受教育是我的权利，上不上学是我的自由。”–小丽珍惜了受教育的权利答案：B解析：A项错误，诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障，但并非唯一方式，还可以通过协商、调解、仲裁等非诉讼途径解决纠纷；B项正确，照相馆未经小亮同意就把他的照片挂在橱窗上招揽顾客，侵犯了小亮的肖像权，因为公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；C项错误，小华在放学路上遇到高年级学生向他强行索要钱物，小华给了钱物后，及时拨打110报警，这是机智勇敢的表现，并非忍气吞声，纵容犯罪；D项错误，小丽经常旷课去网吧玩游戏，老师批评教育她，她却说：“受教育是我的权利，上不上学是我的自由。”这是没有珍惜受教育权利的表现，受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。4、小明的爸爸在国有企业工作，每月工资收入8000元，年终获得奖金和津贴20000元；妈妈在一家私营企业工作，年收入为60000元；家里出租房屋，年收入20000元。下列对小明家收入认识正确的是（）A.工资、奖金、津贴属于按劳分配所得B.出租房屋收入属于按生产要素分配所得C.妈妈的年收入属于按劳分配所得D.工资、奖金、津贴和出租房屋收入都属于劳动性收入答案：B解析：A项错误，小明的爸爸在国有企业工作，每月工资收入8000元，年终获得奖金和津贴20000元，属于按劳分配所得，但小明的妈妈年收入为60000元，是在私营企业工作所得，不属于按劳分配所得；B项正确，家里出租房屋，年收入20000元，属于按生产要素分配所得中的按土地要素分配；C项错误，小明的妈妈在一家私营企业工作，年收入为60000元，属于按生产要素分配所得中的按劳动要素分配，不是按劳分配所得；D项错误，出租房屋收入属于财产性收入，不是劳动性收入。5、小明在网络上看到一条关于某明星的负面新闻，他没有立即转发，而是先进行了核实。小明的这种行为体现了：A.网络自由B.网络暴力C.网络谣言D.网络素养答案：D解析：本题考查的是网络素养。小明在看到负面新闻后没有立即转发，而是先进行核实，这种行为体现了他在网络上的理性和责任感，符合网络素养的要求。选项A的“网络自由”虽然重要，但并不特指小明的行为；选项B的“网络暴力”和选项C的“网络谣言”都是负面行为，与题意不符。因此，正确答案是D。6、某中学开展“法治进校园”活动，邀请法官为学生讲解法律知识。这一活动的目的是：A.增强学生的法治意识B.提高学生的应试能力C.培养学生的艺术素养D.加强学生的体育锻炼答案：A解析：本题考查的是法治教育的目的。邀请法官为学生讲解法律知识，显然是为了增强学生的法治意识，让学生了解法律、遵守法律。选项B的“提高学生的应试能力”与法治教育无关；选项C的“培养学生的艺术素养”和选项D的“加强学生的体育锻炼”也都与题意不符。因此，正确答案是A。7、根据我国宪法规定，公民在行使言论自由权利时，不得违反以下哪一项义务？A.尊重他人名誉权B.遵守交通规则C.维护国家统一和民族团结D.保护野生动物答案：C解析：本题考查公民的基本权利与义务。我国《宪法》保障了公民的言论自由，但同时指出这种自由是在法律范围内的。维护国家统一和民族团结属于公民的基本义务之一，因此选项C正确。虽然尊重他人名誉权也是重要的，但它并不是直接与言论自由相联系的义务；而遵守交通规则和保护野生动物则与言论自由的权利无直接关联。8、下列哪种行为体现了公民积极参与社会公共事务？A.定期缴纳个人所得税B.积极参与社区选举投票C.每天观看新闻联播D.在网上随意发表对政府的不满答案：B解析：本题考查公民参与社会公共事务的方式。积极参与社区选举投票是一种直接参与社会管理的行为，体现了公民意识和社会责任感，故选B。定期缴纳个人所得税是一项法定义务，不是直接参与公共事务；每天观看新闻联播有助于了解时事，但并不构成参与公共事务；在网上随意发表对政府的不满则可能违反相关法律法规，并且不是一种建设性的参与方式。9、下列关于法律与道德关系的说法中，正确的是（）A.法律与道德相互独立，互不影响B.法律是道德的最低要求，道德是法律的最高标准C.法律只约束行为，道德只约束思想D.道德规范比法律规范更具有强制性答案：B解析：选项A错误，因为法律与道德在实际生活中是相互影响、相互渗透的。选项B正确，法律通常被视为社会行为的最低标准，而道德则是更高层次的行为规范。选项C错误，因为法律不仅约束行为，也影响思想，道德同样不仅约束思想，也影响行为。选项D错误，法律规范具有国家强制力，而道德规范主要依靠社会舆论和个人自律，因此法律的强制性更强。10、小王在网络上发表了一篇关于社会问题的文章，引起广泛关注。对此，下列说法正确的是（）A.小王的行为属于非法集会B.小王的行为属于言论自由，但需承担法律责任C.小王的行为属于言论自由，但需遵守网络道德D.小王的行为属于违法行为，应受到法律制裁答案：C解析：选项A错误，小王在网络上发表文章不属于非法集会。选项B错误，言论自由是宪法赋予公民的权利，只要不违反法律规定，不需要承担法律责任。选项C正确，小王的行为属于言论自由，但在网络空间发表言论同样需要遵守网络道德和相关法律法规。选项D错误，只要小王的文章内容不违反法律，就不属于违法行为，不应受到法律制裁。11、以下行为中，符合社会主义核心价值观中“友善”要求的是（）A.小红用零花钱购买了许多文具捐给贫困山区B.小强在公交车上主动为老人和孕妇让座C.小明刻苦钻研，终于解出了数学难题D.小丽看到校园内的废纸主动捡起来本题要求选出符合社会主义核心价值观中“友善”要求的行为。选项A，小红用零花钱购买了许多文具捐给贫困山区，这是关心社会、服务社会的行为，体现的是“爱国”的价值准则，与“友善”无关，故A不符合题意。选项B，小强在公交车上主动为老人和孕妇让座，体现了对他人的尊重和关爱，是友善的具体表现，故B符合题意。选项C，小明刻苦钻研，终于解出了数学难题，这是勤学好问、追求上进的表现，体现了“敬业”的价值准则，与“友善”不符，故C不符合题意。选项D，小丽看到校园内的废纸主动捡起来，这是保护环境、爱护公物的表现，体现了“文明”的价值准则，并非“友善”，故D不符合题意。因此，符合社会主义核心价值观中“友善”要求的是：B.小强在公交车上主动为老人和孕妇让座。12、在人生道路上，我们每次选择都会带来不同的结果，甚至影响着我们的一生。关于选择，下列说法正确的是（）A.选择越多，机会越多，意味着成功的机会就越大B.生活中，我们只需要做出对自己有利的选择C.我们要慎重对待人生旅途中出现的岔路口，明智地选择D.无论做出怎样的选择，都会带来好结果本题主要考查对人生选择的理解。选项A，虽然选择多可能意味着机会多，但并非选择越多成功的机会就越大，因为选择还需要考虑自己的实际情况、能力和目标等多方面因素，故A错误。选项B，生活中，我们不能只考虑自己的利益，还需要考虑他人的感受和需要，以及社会的道德规范和法律要求，因此，不能只是做出对自己有利的选择，故B错误。选项C，人生道路上充满了选择，每一次选择都可能影响我们的未来。因此，我们要慎重对待人生旅途中出现的岔路口，根据自己的实际情况和目标，明智地做出选择，故C正确。选项D，选择的结果并不总是好的，它可能带来成功，也可能带来失败或挫折。因此，我们不能简单地认为无论做出怎样的选择都会带来好结果，故D错误。因此，关于选择，说法正确的是：C.我们要慎重对待人生旅途中出现的岔路口，明智地选择。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网的迅猛发展，网络购物已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络购物在带来便利的同时，也引发了一系列法律和道德问题。例如，某些商家通过虚假宣传、销售假冒伪劣商品等手段欺骗消费者；部分消费者在网购过程中也存在恶意退货、差评敲诈等不诚信行为。这些问题不仅损害了消费者的合法权益，也破坏了正常的网络市场秩序。为了规范网络购物行为，保护消费者和商家的合法权益，国家出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国电子商务法》等。同时，社会各界也呼吁加强道德教育，提升公民的法律意识和诚信意识，共同营造一个健康、有序的网络购物环境。问题：1、请结合材料，谈谈网络购物中存在的法律和道德问题有哪些？答案：网络购物中存在的法律问题主要包括：商家虚假宣传、销售假冒伪劣商品、侵犯消费者隐私等。道德问题则包括：商家不诚信经营、消费者恶意退货、差评敲诈等。这些问题不仅违反了相关法律法规，也违背了诚信、公平等道德原则。2、国家出台的法律法规在规范网络购物行为方面起到了哪些作用？答案：国家出台的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》和《中华人民共和国电子商务法》，在规范网络购物行为方面起到了以下作用：一是明确了商家和消费者的权利与义务，提供了法律依据；二是通过法律手段打击虚假宣传、销售假冒伪劣商品等违法行为，保护消费者合法权益；三是规范了电子商务平台的运营，维护了网络市场秩序。3、作为中学生，你认为应该如何提升自身的法律意识和诚信意识，为营造健康、有序的网络购物环境贡献力量？答案：作为中学生，提升自身的法律意识和诚信意识可以从以下几个方面入手：一是加强法律知识学习，了解相关法律法规，增强法律意识；二是在日常生活中践行诚信原则，做到言行一致，不参与任何不诚信行为；三是积极参与学校和社会组织的法治教育活动，提高法治素养；四是遇到网络购物中的违法行为时，勇于举报，维护自身和他人的合法权益。通过这些努力，为营造健康、有序的网络购物环境贡献力量。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络空间日益成为人们生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络安全和法治问题也日益凸显。某初中九年级（1）班围绕“法治与网络同行”这一主题，开展了一次班会活动。以下是活动中的几个讨论片段：片段一：小明分享了自己在网络上遇到的一次诈骗经历，提醒大家要增强防范意识，不轻易透露个人信息。片段二：小红介绍了她参与的“清朗网络空间”行动，呼吁大家积极举报网络上的违法和不良信息，共同维护网络健康环境。片段三：老师强调，作为新时代的青少年，我们应该树立正确的网络观念，既享受网络带来的便利，也要遵守网络法律法规，做到文明上网、依法上网。问题：1、结合片段一，谈谈在网络生活中应如何增强自我保护意识和能力？答案：在网络生活中，我们应增强自我保护意识和能力。首先，要提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，警惕网络诈骗。其次，要学会辨析网络信息，拒绝不良诱惑，保护自己的身心健康。同时，当遇到网络违法犯罪行为时，应及时向有关部门举报，维护自身和他人的合法权益。2、小红参与的“清朗网络空间”行动体现了什么法治原则？这一原则的具体要求是什么？答案：小红参与的“清朗网络空间”行动体现了法律面前人人平等的法治原则。这一原则的具体要求是：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。3、根据片段三，结合所学知识，谈谈作为新时代的青少年，我们应该如何做到文明上网、依法上网？答案：作为新时代的青少年，我们应该做到文明上网、依法上网。首先，要增强法治观念，遵守网络法律法规，不传播违法和不良信息。其次，要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息的诱惑。同时，要树立正确的网络观念，理性参与网络生活，不沉迷于网络。此外，我们还要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。最后，我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的迅猛发展，网络谣言、网络暴力等问题日益凸显。某中学初三学生小明的父母发现，小明经常在网络上浏览一些不实信息，并在社交媒体上转发。一次，小明转发了一则关于某食品安全的谣言，引起了广泛的恐慌。学校得知此事后，立即组织了一次以“网络素养与法治意识”为主题的班会，邀请法律专家进行讲解，帮助学生树立正确的网络行为观念。在班会上，法律专家指出，网络空间不是法外之地，每个人都应当遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣。同时，专家还强调了青少年在网络环境中应具备的自我保护意识，提醒学生们要警惕网络诈骗、网络暴力等风险。小明在班会后深刻反思了自己的行为，认识到自己的错误，并主动删除了相关谣言信息，向同学们道歉。他还决定以后在网络上更加谨慎，积极传播正能量，做一个遵纪守法的好网民。问题：1、结合材料，谈谈小明在网络上的行为为什么是不正确的？答案：小明在网络上的行为不正确，主要体现在以下几个方面：传播不实信息：小明转发了一则关于食品安全的谣言，这种行为容易引发公众恐慌，扰乱社会秩序。缺乏法治意识：他没有意识到网络空间同样受法律约束，随意转发未经证实的信息，违反了相关法律法规。影响他人：他的行为不仅误导了他人，还可能对相关企业和个人造成名誉损害。2、学校组织“网络素养与法治意识”主题班会的意义是什么？答案：学校组织“网络素养与法治意识”主题班会的意义在于：提高学生法治意识：通过法律专家的讲解，帮助学生了解网络法律法规，增强法治观念。培养网络素养：引导学生正确使用网络，识别和抵制不良信息，提高自我保护能力。营造良好网络环境：通过教育学生，间接影响家庭和社会，共同营造清朗的网络空间。预防网络问题：提前预防和减少学生因网络问题引发的不良行为，促进其健康成长。3、作为一名中学生，你在日常生活中应如何做到文明上网、依法上网？答案：作为一名中学生，在日常生活中应做到以下几点以实现文明上网、依法上网：遵守法律法规：严格遵守国家关于网络使用的法律法规，不传播违法信息。辨别信息真伪：不轻信、不转发未经证实的信息，学会辨别网络谣言。保护个人隐私：不随意泄露个人和他人隐私信息，增强自我保护意识。文明互动：在网络交流中文明礼貌，不使用侮辱性语言，不参与网络暴力。传播正能量：积极发布和转发有益于社会和谐、积极向上的信息。合理使用网络：合理安排上网时间，不沉迷网络，保持健康的生活习惯。第四题阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：【材料】随着网络技术的发展，人们越来越依赖互联网来获取信息、交流思想、开展工作和娱乐活动。然而，网络空间并非法外之地，一些不良行为如网络欺凌、虚假信息传播以及侵犯个人隐私权的现象时有发生。为此，国家出台了一系列法律法规来规范网络行为，保障公民在网络空间中的合法权益。学校也加强了对学生的网络安全教育，引导学生正确使用网络资源，做到文明上网、守法上网。问题：1、网络技术的发展给人们的生活带来了哪些便利？它又带来了哪些新的挑战？2、为了维护网络环境的健康有序，请列举至少三项国家制定的相关法律法规，并简述其主要目的。3、作为一名中学生，在日常生活中应该如何做才能成为一个负责任的网络使用者？请提出你的看法和建议。参考答案：1、-便利：便捷的信息获取途径；高效的沟通方式；广泛的教育资源；便捷的电子商务服务。挑战：网络欺凌现象频发；虚假信息泛滥导致舆论混乱；个人信息安全面临威胁；网络成瘾影响青少年身心健康。2、-法律法规示例一：《中华人民共和国网络安全法》，旨在保护网络安全，维护网络空间主权和社会公共利益，促进经济社会信息化健康发展。法律法规示例二：《个人信息保护法》，目的是为了保护个人信